1955年(nián)4月15日，一位老人因为腹中的剧痛(tòng)被送往普林斯顿(dùn)医(yī)院，此(cǐ)时他的主动脉(mài)已经扩张到了(le)正(zhèng)常血管直径的150%。三天(tiān)后(hòu)，由(yóu)此(cǐ)引发的脑溢血(xuè)夺走了当时(shí)人类最伟大的(de)科(kē)学家(jiā)的(de)生命，阿(ā)尔伯特爱(ài)因斯坦，享年76岁。当时负责尸(shī)检的病(bìng)理学家托马(mǎ)斯哈(hā)维(wéi)其实并不关心爱因斯坦的(de)真正死(sǐ)因(yīn)，而(ér)是十分好奇他为(wèi)什么(me)会这(zhè)样聪明。面对着(zhe)当时世界上最聪明的(de)尸(shī)体，哈维开始纠(jiū)结起来，他当时想(xiǎng)，如果按(àn)照爱(ài)因斯(sī)坦的遗嘱查出病因之后就(jiù)会被火化。而(ér)此(cǐ)时摆在他面(miàn)前的是一个千(qiān)载难(nán)逢的机会，他可以零距(jù)离的研究世界上(shàng)最聪(cōng)明(míng)的大佬，如(rú)果能够取得成果，不但名利双收，还会颠(diān)覆整个医学界。烧掉它(tā)，实在是太可惜了。巨大的(de)好奇和探究欲最终战胜(shèng)了(le)哈维的(de)理智(zhì)，在距(jù)离爱(ài)因斯坦医学死亡的八(bā)小时之后，哈(hā)维悄悄地锯(jù)开了他的颅骨(gǔ)，完整(zhěng)地取(qǔ)出了爱因斯坦的(de)大脑并(bìng)藏了(le)起来。然而(ér)哈维只是(shì)一个病理(lǐ)学(xué)家，对(duì)大脑和神经系统的研究一(yī)窍不通(tōng)，所以哈维在面(miàn)对爱因(yīn)斯(sī)坦的大脑(nǎo)时，除了(le)称重和拍照什么也做(zuò)不了。

现在人(rén)类(lèi)成年男性(xìng)的(de)大脑平均质量(liàng)是1350克(kè)，而哈维测量的结果(guǒ)显示，爱因斯坦的(de)大脑质量是1230克，比(bǐ)正常人(rén)还少了足足二两半。如此(cǐ)看来，人类的聪明程度(dù)与大(dà)脑(nǎo)的绝对质(zhì)量关系并不大(dà)。后来这颗可怜的大脑被切成了240块(kuài)。在半(bàn)个多世(shì)纪以来，人们(men)一(yī)直在不(bù)断的(de)探索其(qí)中的奥秘，在1980年代的研究发现，爱因(yīn)斯坦大脑中的神经角质(zhì)细(xì)胞(bāo)，比(bǐ)普(pǔ)通人多(duō)出73%，在(zài)2012年的研究又发现，爱(ài)因(yīn)斯坦的大脑顶(dǐng)叶比常人大了(le)15%，后来人们把焦点又放在了偏执体上等等。可是(shì)大脑(nǎo)这些部(bù)分所控(kòng)制的(de)区(qū)域都不是爱因斯坦(tǎn)的强(qiáng)项所在(zài)，因此这些理(lǐ)论都没法让大多数的人所信(xìn)服。而(ér)渐渐的(de)，世界上大部分的人都(dōu)开始相信(xìn)这样西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？(yàng)一种说(shuō)法，人类的大脑只开发了不到10%，大多(duō)数的(de)人只能使用大(dà)脑的(de)5%甚至3%，如(rú)果能够(gòu)使用大脑超过7%，就已经是(shì)天才般(bān)的存在了，而爱因斯(sī)坦(tǎn)的(de)大脑利用率已经(jīng)达到了13%。在(zài)这个理论的基础(chǔ)上，一(yī)些研究远古(gǔ)地外文明的人认为，人类(lèi)的大脑之所以没有被(bèi)全部的(de)开发(fā)利(lì)用，是因(yīn)为(wèi)基因中的(de)某些部分已经被远(yuǎn)古时期造访地球的高智能生命锁死，目的(de)是为了(le)防止人类的科技发展(zhǎn)过(guò)快。这个(gè)理论也为各种科幻电影提供(gōng)了基础素材(cái)。经过(guò)了《超体》、《永无(wú)止境(jìng)》这样的科幻电(diàn)影渲(xuàn)染之(zhī)后，甚至(zhì)让很多(duō)人都相信，如果大脑潜(qián)能开发超过50%，就可以(yǐ)唤醒人类的超能力(lì)，如果达到(dào)100%，就(jiù)等同于神一般(bān)的存(cún)在。对于(yú)这样的说(shuō)法，你觉得可信吗？这个(gè)科学界最大的都(dōu)市传说源(yuán)自一位西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？(wèi)智商比(bǐ)爱因斯坦还要(yào)高出一个层(céng)次的(de)天(tiān)才。事情要从120年前(qián)说(shuō)起。1898年4月1日愚人(rén)节这一天(tiān)，世界上智商最高的(de)人出生在一(yī)个犹(yóu)太(tài)家(jiā)庭当中，这(zhè)个(gè)人叫做(zuò)威廉詹(zhān)姆斯希德(dé)斯，他6个月开始说(shuō)话，18个月就可以阅读(dú)纽约时报，6岁(suì)的时候自学成了解剖学和逻(luó)辑学，还可以通(tōng)过自创的对(duì)数算(suàn)出(chū)历史上任意一天是(shì)星期几(jǐ)。8岁学会了包括拉丁语(yǔ)、希(xī)伯来语、俄语等的8门(mén)外语，而且(qiě)还自创了一(yī)门语言。11岁时被哈佛(fú)大(dà)学(xué)破格录(lù)取，成了当(dāng)时哈佛有史(shǐ)以来(lái)最年(nián)轻的新生。在进入哈佛不到一年，希德斯就在高等数(shù)学领域有了很高的造(zào)诣，并在(zài)100多(duō)位哈佛教授和学生的面前进行了关于思维体的讲座。那场(chǎng)讲座上的教授坚信希德斯将会(huì)成(chéng)为世界上(shàng)最伟大的数学(xué)家之一。在希(xī)德斯的(de)天赋面前(qián)，IQ测试的数值已经爆表，人们(men)推测他的智商(shāng)至少在(zài)260到(dào)300之(zhī)间，相(xiāng)当于1.875个爱(ài)因斯坦。而这个天才少(shǎo)年的养成(chéng)和他的父母是分不开的，尤其是他的(de)父亲鲍里斯西德斯。鲍(bào)里斯(sī)希德斯是一位(wèi)来自乌克(kè)兰的犹太移民，同样是(shì)一个智商极(jí)高的天才(cái)，曾经(jīng)在七年之内获得了哈佛大学四个(gè)学位，其中最让他引以为(wèi)傲的是成为了(le)美国心理(lǐ)学之父威廉詹姆(mǔ)斯的关门(mén)弟子。

也正是因(yīn)为(wèi)对导师(shī)的崇拜(bài)，不仅让威廉詹(zhān)姆斯成了自己儿(ér)子的教父，还直接将孩子的(de)名字(zì)命名为导师的名字(zì)。威廉詹姆斯希(xī)德(dé)斯鲍(bào)里斯(sī)席德斯在孩子出生之前就已经下(xià)定决心要释放(fàng)他(tā)儿子隐藏(cáng)的潜力，因为他(tā)认为年幼(yòu)的儿(ér)子代表了(le)一个机会，这个机会就是在现实的世界(jiè)当(dāng)中检验他的(de)导师曾经(jīng)提出(chū)的一项理论(lùn)。美国心(xīn)理学之(zhī)父(fù)威廉詹姆斯始终认(rèn)为人(rén)类只(zhǐ)使(shǐ)用了一小部(bù)分的身心资源(yuán)，并发(fā)表在了1907年(nián)的科(kē)学(xué)杂志上的一篇文章当中(zhōng)。后来随着天才少(shǎo)年(nián)被媒体的大肆(sì)报(bào)道，父亲鲍里斯(sī)坚(jiān)信他的儿子被(bèi)培养(yǎng)成了不世出的天才(cái)少(shǎo)年，印证了他最崇拜的导师的(de)理(lǐ)论。可是人们没有注(zhù)意到的是(shì)詹姆斯(sī)所(suǒ)说的，其(qí)实是身心(xīn)资(zī)源，而并非大脑，也(yě)没有提及(jí)任何的百分比。但是为什么(me)后来(lái)却(què)出(chū)现了所谓的(de)10%利用率，同(tóng)时又和大脑联想在一起呢？1920年美国(guó)生理(lǐ)学家卡尔(ěr)拉什利训练小老鼠走迷(mí)宫，然后去寻(xún)找食物。小老鼠学会(huì)以后，卡尔就(jiù)会切掉他们的(de)一部分脑皮层(céng)，然后再与之(zhī)前进行(xíng)对比。卡尔发现开始切除的时候，老鼠并没(méi)有受到什么(me)影响，依然可以按照训练找到食物。于是他就一(yī)直切一直切，切到一半以后，老鼠(shǔ)似乎依然没(méi)有(yǒu)受到任何影响。直(zhí)到卡尔切到(dào)了一个脑(nǎo)区时(shí)，发现这个区域对(duì)小老鼠(shǔ)钻迷宫的影(yǐng)响非常的大，卡尔把这个区(qū)域归结为“活(huó)性区域”，而(ér)其他(tā)对小老(lǎo)鼠(shǔ)钻迷宫影响不大的脑区则归结(jié)为“非活性(xìng)的区域”。而且卡尔发现，他(tā)对活性(xìng)脑(nǎo)区切除(chú)的越多，小(xiǎo)老鼠(shǔ)就会(huì)变(biàn)得越傻，找不到食物。因(yīn)此很(hěn)多人认为(wèi)这就是因为(wèi)老(lǎo)鼠大(dà)部(bù)分的大脑是没(méi)有被开发利(lì)用的，所以即便是被切(qiè)除掉，也(yě)对(duì)老鼠没有(yǒu)什(shén)么影响。1923年，奥地(dì)利(lì)的医生(shēng)弗洛伊德提(tí)出了(le)冰(bīng)山(shān)理论(lùn)，说人(rén)的(de)意识就像冰山(shān)一样，只有露出表面的部分才能被别人和自(zì)己看见，可(kě)还有隐(yǐn)藏(cáng)在水(shuǐ)下(xià)的很大一(yī)部分是(shì)人(rén)们不能轻易看到(dào)的，也就(jiù)是“潜(qián)意识(shí)”。但(dàn)是(shì)结合老(lǎo)鼠大(dà)脑切(qiè)除的实验，人们就将冰山理论曲解为(wèi)人脑潜(qián)能(néng)的(de)开发(fā)程度，把表面的小部分理(lǐ)解为已(yǐ)经开发的(de)脑潜能，而另外的绝大部分则(zé)被认为没有(yǒu)开发出来(lái)。

后来(lái)在1936年，卡耐基出(chū)版了著名的(de)《人性(xìng)的弱点》，在罗尔托马斯为这本书写的序言当中(zhōng)有这样一句(jù)话，哈(hā)佛大学(xué)的(de)威(wēi)廉(lián)詹姆斯教授过去常说(shuō)，一般人只使用了他潜在心智能力的10%，这句话随着人性的弱点在全球热销传遍了全世界。10%这个数(shù)字也(yě)印(yìn)在了大多数人的脑海当中，再配(pèi)上那场著名的(de)小白鼠(shǔ)切脑实验，人类大脑最(zuì)多只能开发(fā)使(shǐ)用10%的都市传说就这样席卷(juǎn)了全世界。根据调查，世界上相信这个理论的(de)人(rén)类(lèi)超(chāo)过(guò)了(le)65%，相比之下，直到2016年(nián)，相信进(jìn)化(huà)论(lùn)的人才只有54%。那我们就先从“进化(huà)论”说起，进化论本身(shēn)也许不(bù)够(gòu)完善，还存在着某些争议，但无论是(shì)遗传还是基因(yīn)突变，物(wù)种进(jìn)化(huà)的(de)本(běn)质都(dōu)是自然(rán)选择的结果(guǒ)。在这个过程(chéng)中，物种都会遵守(shǒu)这样一个法(fǎ)则，使用或者是失(shī)去。也就是说(shuō)，如果有(yǒu)机体停止(zhǐ)使用某些器(qì)官(guān)，它们就(jiù)会慢慢地(dì)适(shì)应(yīng)，之后退(tuì)化(huà)直到消失。比如(rú)洞穴鱼在暗无(wú)天(tiān)日的地下世界生活(huó)了千百万年(nián)之后，眼睛已(yǐ)经完全消失了，而动物的大脑同(tóng)样(yàng)是(shì)经(jīng)过数百万年的(de)自(zì)然选(xuǎn)择不断进(jìn)化所形成的，虽然人(rén)类的大脑只占据着体重的2%，但是作(zuò)为世界上最复杂的结(jié)构，大(dà)脑在氧气和营养上的(de)消耗是巨大的，就算是你坐在那里休息，什么都不想，它也依(yī)然(rán)需(xū)要整(zhěng)个人(rén)体20%的能量(liàng)来(lái)维持所有的大脑功能正常运(yùn)转(zhuǎn)。因为(wèi)大脑(nǎo)皮层不但会调节躯体运动(dòng)，整合(hé)各种感(gǎn)觉、控(kòng)制语(yǔ)言的最高级中枢，同(tóng)时又具有抑制整合情(qíng)绪的功能，甚至还在时(shí)刻(kè)准备着进行应急反射(shè)。比如一(yī)个人喊你一声的同(tóng)时扔向(xiàng)你一个苹果，正常人就会下意识的接住，而不是无动于(yú)衷，这(zhè)些都是(shì)大脑时刻在(zài)运转的结果。相比之下，许(xǔ)多脊椎动物物种的成年(nián)大脑(nǎo)只消耗身体能(néng)量(liàng)的2%-8%。这意味(wèi)着，如(rú)果(guǒ)我们真的(de)只使(shǐ)用了(le)我们潜在脑力进(jìn)化(huà)的10%，贡献出这(zhè)么多的(de)能量来维(wéi)持整(zhěng)个大脑的(de)功能，对于进(jìn)化来说是一种(zhǒng)极大(dà)的(de)浪费，拥有一个体积更小，效(xiào)率更(gèng)高的(de)大脑，才能更(gèng)加的凸显出生存的优势(shì)。所以从进化上来说，大脑是不可能仅仅开发(fā)了10%的(de)。

可是卡(kǎ)尔的老鼠实验又(yòu)怎么(me)解释呢(ne)？其实在当时，由于相关的知识(shí)盲区(qū)，卡尔所切除的部(bù)分脑区其实是属于(yú)初级的视觉皮层，当他被(bèi)切掉的(de)越多，导(dǎo)致的视觉受损就越严(yán)重，小老鼠(shǔ)的视野(yě)范围会变(biàn)得越来越小，慢慢的(de)看不见(jiàn)，最终导(dǎo)致了寻(xún)找食物变得(dé)越来越困难。随着科学的发展，我们(men)已(yǐ)经(jīng)可以(yǐ)通过正电子发射、断层扫描和功能性的磁共振成(chéng)像技术来(lái)监测大脑的(de)活动。研究发现，大脑的每个(gè)部分的功(gōng)能(néng)都是(shì)不(bù)可或(huò)缺的，当一个人在做特定(dìng)的(de)任务时，大脑的(de)不同部分是在协同工作的，哪怕只(zhǐ)是活动(dòng)一下手指，也是上亿个(gè)神经元协调工作的结果。即便是(shì)在睡觉(jué)的时候，大(dà)脑也会(huì)处在一个不断(duàn)活动的(de)状态。因此，与大脑开(kāi)发10%的都(dōu)市传说恰恰相反，目前(qián)人类还没有(yǒu)找(zhǎo)到一个(gè)完全不(bù)活跃的大脑区域，这意(yì)味着人类的大脑其实已经被开(kāi)发了(le)100%。大脑(nǎo)利用率不(bù)到10%的广泛流(liú)行还有一个非常现实的原因，那(nà)就(jiù)是利益。成为绝顶聪明(míng)的天才是(shì)每个(gè)人所希望的事儿(ér)，所以(yǐ)小白鼠实验、超高智商的天(tiān)才培养、冰山理(lǐ)论(lùn)以及卡(kǎ)内基著作的畅销(xiāo)都成了营(yíng)销故事当中(zhōng)最好的素材，再加(jiā)上(shàng)一些相关科幻电影的渲染，使得更多的人相信了这个(gè)都市传说(shuō)。这也意味着(zhe)更多的人期待一(yī)种尖端的技(jì)术或者神奇的药物(wù)可以解锁它，让他们在一夜之间成为超级(jí)天才。所以当有人告诉(sù)你(nǐ)可以利用剩余(yú)的大脑潜力(lì)来提高智慧，你要做的就是(shì)紧(jǐn)紧的捂(wǔ)住钱包(bāo)。

其(qí)实你的大脑和爱因斯坦之间并没(méi)有(yǒu)太大(dà)的差距，人与(yǔ)人之(zhī)间的大脑相(xiāng)似度高达94%，但(dàn)是人与(yǔ)人之间的理解能力(lì)、记忆能(néng)力以及创造(zào)力确实(shí)存(cún)在着(zhe)巨大的差异，这并不是因为大(dà)脑(nǎo)使用率(lǜ)的不足(zú)，而(ér)是在(zài)于(yú)神经(jīng)元的数量以及单个(gè)神经元的链接数。人类的大脑大概有800亿(yì)个(gè)神经元，神经元与神(shén)经元之间并不会(huì)直接相(xiāng)连，而(ér)是会形成(chéng)一(yī)种(zhǒng)叫(jiào)做突触(chù)的结构，可以(yǐ)通过神经递质将神经元之间的电信号进(jìn)行传递。我们任何的行为、想法(fǎ)、念头或者(zhě)是知识(shí)点(diǎn)在(zài)大脑(nǎo)当中都是一个信号，那么(me)你的知识越多，想(xiǎng)法越多，所形成的突触就(jiù)会越多，而当你的(de)知(zhī)识越牢固，想法越熟练，突出的(de)结构就会变得越(yuè)强大。反过来，这(zhè)个知识点或者是想法的突出结构越强(qiáng)大，意味着知识点的记(jì)忆越深刻，想法和动(dòng)作就越娴熟，每一个神经元最多可以发出8000个(gè)突出。但是，一般人实际发出(chū)的连一(yī)半都达不到。比如张三的大(dà)脑(nǎo)有900亿个神经元，每个神经元平均有5000个(gè)突触链(liàn)接，那么(me)张三的知识量就有900亿乘(chéng)以五千四百(bǎi)五十(shí)万(wàn)亿个(gè)，而李四的大脑有800亿个神经元，每个神经元平均(jūn)有2000个突触链接，那么李四的知识(shí)量就有800亿(yì)乘以两千一百六十(shí)万一个。虽然(rán)这(zhè)是为了让大(dà)家能更好地理解所做出的一种(zhǒng)量(liàng)化比喻(yù)，但是两个人(rén)的知(zhī)识量差距确(què)实(shí)是巨大(dà)的。我们在每天的所有活动与思考(kǎo)时，在(zài)大(dà)脑里面实际(jì)上就只发生这两(liǎng)类活(huó)动，一(yī)个就是在(zài)强化已经形成的突出，另(lìng)一(yī)个就是在形成新的突出，也就(jiù)是(shì)学习到新的知识。而(ér)这些(xiē)突(tū)出的结构越强大，大脑神经元(yuán)之间的联系(xì)就越紧(jǐn)密，那么在同样的工作要(yào)求之下，大脑就可以更快的调集更(gèng)多(duō)的神经元，进(jìn)入到活跃状态。大脑传递信息(xī)的效率就会更高，那么外部表现出来的就是(shì)更(gèng)聪明、更熟练(liàn)。反之(zhī)，大脑调(diào)集活跃的神(shén)经元数量过少(shǎo)，大脑传递的信息(xī)效(xiào)率就会低，外部的表(biǎo)现就是笨拙、反应慢。而我们大脑中的电信号是通(tōng)过信(xìn)息(xī)刺激所(suǒ)产生的，产生之后(hòu)又会引(yǐn)发连(lián)锁反应，那么这(zhè)就赋予(yǔ)了人类大脑(nǎo)更强的一种(zhǒng)联合能力(lì)。

由一个神经元受到刺(cì)激，最多可以发出8000个知识点的链(liàn)接，而这8000个知(zhī)识点它又激活了8000个神(shén)经元，如果每个神经元又发出8000个知识点链接，就意味(wèi)着最初的一个知识(shí)点会产生的(de)连锁反应，而激发出无(wú)数的(de)念头和联想(xiǎng)，我们的创造力就这样产(chǎn)生了。但(dàn)是人(rén)脑的神(shén)经元并不是天生就拥有8000个(gè)链接的突触，多数的人在一(yī)生当(dāng)中，平均每个神经(jīng)元所拥有的(de)链(liàn)接突(tū)触(chù)其实连8000的一半(bàn)都不到。因(yīn)此，想(xiǎng)让大脑变得更(gèng)聪明(míng)，本(běn)质上就是增加(jiā)神经元的数量和增加突出的数量。研(yán)究(jiū)发(fā)现(xiàn)，大脑的海(hǎi)马体中每天可以(yǐ)产生大(dà)约(yuē)700个新的神经(jīng)元，除了自然生(shēng)长的神经元(yuán)，也可以通过学(xué)习、运(yùn)动和健康的饮食来(lái)促进新的神经元(yuán)生成，而压力(lì)、睡眠不足和酒(jiǔ)精则会阻(zǔ)碍新神经元的生(shēng)成。而增加突触的数量(liàng)，就(jiù)是通过主(zhǔ)动的学习或(huò)者是思考(kǎo)，不断产生新的突触，然后(hòu)再强化它们。这就(jiù)是为(wèi)什么善于主动学习和勤于思考(kǎo)的人往往会变得更加(jiā)聪明。所以爱因斯坦曾经这样说，并不是(shì)因为(wèi)我(wǒ)多聪(cōng)明，我只是比常人花更多的时间去(qù)思考(kǎo)问题而已。另外，突触(chù)还有这(zhè)样(yàng)一(yī)个特点，它是动态形成与(yǔ)动态削(xuē)减的，用的多(duō)的突(tū)触就(jiù)会被强化，用的少的(de)就会被(bèi)弱化，甚至会被(bèi)消除(chú)，或者是被其他的信息占用。外部的表现就(jiù)是遗(yí)忘和记忆衰退。这一点在进化方式上(shàng)和洞穴是一样的，比(bǐ)如(rú)不喜欢主动思考，懒得动脑的人，整(zhěng)天(tiān)对着电(diàn)视或者是(shì)电子设(shè)备的时候(hòu)，大(dà)脑就处在一个被动接受信息的状(zhuàng)态，是得不到(dào)主动(dòng)信息(xī)刺激的，那么这种(zhǒng)就基本不(bù)会形成有效的(de)新的突出，所以封锁人(rén)类大脑的不(bù)是外(wài)星人，而是我们自己。

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