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一缕青丝是什么意思有什么讲究，一缕青丝下一句是什么朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训是谁(shuí)写的？是《朱子(zi)家训》作者有二，一为朱柏庐(lú)所作(zuò)，二为南宋著名理学家朱熹所做的。关(guān)于朱子家(jiā)训是谁(shuí)写的以及朱子家(jiā)训是(shì)谁写的什么朝代，朱子家训是谁写的作者是谁(shuí)，朱子(zi)家训(xùn)是谁写的？，朱子家训是谁写的书，朱子家(jiā)训是谁写的字等问题，小编(biān)将(jiāng)为(wèi)你整理以下的(de)知识(shí)答案：

朱(zhū)子家训的(de)作者是谁(shuí)

　　朱(zhū)子家训的作者是(shì)朱(zhū)熹所做的。

　　《朱子家训(xùn)》作(zuò)者有二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著(zhù)名理学(xué)家(jiā)朱熹(xī)所做。

　　朱(zhū)柏庐所作(zuò)《朱子家训》原(yuán)名(míng)为(wèi)《治家格言》，朱熹所作《朱子家(jiā)训》原题为《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是朱熹的别(bié)号(hào)。

　　“朱文公的(de)《朱(zhū)子(zi)家训》和朱(zhū)柏庐(lú)的(de)《治家格(gé)言》是在不同时代由不(bù)同的朱家先贤所撰写出来的不同(tóng)传世巨(jù)作。很可惜世(shì)人多把他们的(de)文章搞混了，通常人们多以《朱(zhū)子家训》来称(chēng)呼(hū)朱(zhū)柏(bǎi)庐的《治家格言》，反(fǎn)而朱(zhū)熹老(lǎo)夫子(zi)真正的《朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)》一(yī)般人多不了(le)解(jiě)。”——朱(zhū)祥南(朱(zhū)子(zi)25世孙，世界朱氏(shì)联合会会(huì)长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱(zhū)用纯，字(zì)致一(yī)，自号柏庐(lú)，江(jiāng)苏昆(kūn)山人(今昆山市)，明末清初江苏昆山县人。著名理学(xué)家、教育家(jiā)。其父朱集(jí)璜是(shì)明末的学者，清顺治(zhì)二(èr)年(1645)守昆城(chéng)抵御清军，城破，投河(hé)自尽。

　　朱(zhū)柏庐(lú)自(zì)幼致力读(dú)书(shū)曾考取秀才(cái)，志于仕途。清入(rù)关(guān)明亡遂不再求取功名，居乡教授学生并潜心(xīn)程朱理(lǐ)学主张知行并进(jìn)，一时颇负盛名。康熙曾多次征召，然均为先生所拒绝(jué)。曾用精(jīng)楷(kǎi)手写(xiě)数十本教材用于教(jiào)学。潜心研究程(chéng)朱理(lǐ)学，主张知行(xíng)并进，躬行(xíng)实(shí)践。

　　康(kāng)熙(xī)间坚辞博学鸿词之荐，后(hòu)又坚拒地方官举(jǔ)荐(jiàn)的乡饮(yǐn)大宾。与徐(xú)枋、杨无咎号称“吴中三高士(shì)”。康(kāng)熙三十七年(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子(zi)："学问在性命，事业在忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《劝言(yán)》、《耻耕堂诗文(wén)集(jí)》、《愧讷集》和《毋欺录(lù)》等。

朱子家训是(shì)谁写的

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　　是《朱子家训》作(zuò)者有(yǒu)二(èr)，一为(wèi)朱(zhū)柏庐(lú)所(suǒ)作，二为(wèi)南宋著名理学(xué)家朱(zhū)熹(xī)所做的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名(míng)朱用(yòng)纯，字致一(yī)，自号柏庐，江苏昆山人（今昆(kūn)山市），明(míng)末清初江苏(sū)昆(kūn)山县(xiàn)人。

　　著名理学家、教育家(jiā)。

　　其父朱集璜(huáng)是(shì)明末的学者，清顺治(zhì)二年（1645）守昆城抵御清军，城破(pò)，投河(hé)自尽。

朱柏(bǎi)庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理(lǐ)学家、教育家，名(míng)用纯，字致(zhì)一。

　　昆山玉山人。

　　明(míng)诸生。

　　清(qīng)顺治二年(nián)（1645年）其父(fù)朱集璜在守昆城(chéng)抵御清军时遇难(nán)。

　　朱昼夜(yè)恸哭，痛不欲生。

　　时其(qí)弟用白、用锦尚幼，从(cóng)商遗腹未生。

　　他上(shàng)侍奉老母，下抚育弟妹，播(bō)迁流离，备极艰辛。

　　待局势一缕青丝是什么意思有什么讲究，一缕青丝下一句是什么稍定(dìng)，才(cái)返(fǎn)故里(lǐ)。

　　目(mù)敬仰晋人(rén)王哀攀柏(bǎi)庐墓(mù)之义，故自(zì)号(hào)柏庐。

　　居乡教授(shòu)学生，潜心治学，以程(chéng)、朱理学为(wèi)本，提倡知(zhī)行(xíng)并进，躬行实践。

　　他深感当时的教育方法，使学(xué)生难以学到真(zhēn)实的学问，故写了《辍讲语(yǔ)》，反(fǎn)躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十(shí)本教材用(yòng)于(yú)教学。

　　生(shēng)平(píng)精神(shén)宁谧，严以律己，对当时愿(yuàn)和他(tā)交往(wǎng)的(de)官吏、豪绅，以礼自(zì)持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不应博学鸿(hóng)儒科，后又坚拒地方(fāng)官举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七年染疾，临终前嘱弟(dì)子："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困(kùn)衡(héng)录》、《愧讷集》、《春(chūn)秋五传酌解》、《毋欺(qī)录》等(děng)。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称(chēng)《朱子家训》，流传很广。

　　自问世以来(lái)流(liú)传甚(shèn)广(guǎng)，被(bèi)历(lì)代士大夫尊(zūn)为治家之经，清至民(mín)国年间(jiān)一度(dù)成为童蒙必(bì)读课本(běn)之一(yī)。

　　《朱子家训》精辟地阐明了修身治家之(zhī)道是一篇家教名著，通篇意在劝人要勤俭持家安分守己。

　　其中"一粥(zhōu)一饭，当(dāng)思(sī)来处不易，半丝半(bàn)缕，恒念物(wù)力维艰"等句，尤股炙人(rén)口(kǒu)。

朱熹

　　朱熹（1130年(nián)9月15日～1200年(nián)4月23日），行五十二，小名沋(yóu)郎，小字季延(yán)，字(zì)元晦(huì)，一(yī)字仲晦(huì)，号晦(huì)庵，晚称(chēng)晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟(sǒu)、云谷老(lǎo)人(rén)、逆翁(wēng)。

　　谥文，又(yòu)称朱(zhū)文公。

　　汉族，祖籍南(nán)宋江南东(dōng)路徽州府婺(wù)源县(xiàn)（今江西省婺源），出生(shēng)于南剑州(zhōu)尤溪(xī)（今属福(fú)建(jiàn)三明市(shì)）。

　　南宋著名的理学家、思想家(jiā)、哲学家(jiā)、教育家、诗人、闽学派的代表人物(wù)，世称朱子，是孔(kǒng)子、孟(mèng)子以来最杰出的弘扬儒学的大师。

教(jiào)育思想(xiǎng)

　　朱熹的(de)长期从事(shì)讲学活动，精心编(biān)撰了(le)《四书集注》等多种教材，培养了众多人才(cái)。

　　他的教育思想博大精深，其中最值得关注的，一是论述小学和大学(xué)教育，二是关于朱子(zi)读书法。

论述教育

　　朱(zhū)熹在总结前人教育经验和自己教育(yù)实践的(de)基础(chǔ)上(shàng)，基于对人的生(shēng)理(lǐ)和心理特(tè)征的初步认识，把(bǎ)一个人的教育分(fēn)成小(xiǎo)学和(hé)大学两(liǎng)个既有区别又有联系的阶(jiē)段，并提(tí)出了两者不同的(de)教育(yù)任务、内容和方法(fǎ)。

　　朱熹(xī)认为8~15岁为小学教育阶段，其任务(wù)是(shì)培养(yǎng)圣(shèng)贤(xián)坯璞(pú)。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维能力薄弱，因(yīn)此他提出小学(xué)教育(yù)的内容是学(xué)其事，主张儿童(tóng)在日常(cháng)生活中，通过(guò)具(jù)体行事，懂得基(jī)本的伦理道(dào)德(dé)规范(fàn)，养成一定的行为习惯，学习初步的(de)文化知识技能。

　　在(zài)教(jiào)育方法上(shàng)，朱熹强调先入为主(zhǔ)，及(jí)早施教；要力求(qiú)形象、生动(dòng)，能激发兴趣(qù)；以《须知(zhī)》、《学规》的形式培养儿童道(dào)德行为(wèi)习惯。

　　朱熹(xī)认为15岁以后大学教育，其任务是在(zài)坯璞(pú)的基础上再加光饰(shì)，把他(tā)们(men)培养成为国家所需要的人才。

　　朱熹认为(wèi)，与重在教事的小(xiǎo)学(xué)教育不同，大学教育内(nèi)容的重点(diǎn)是教理，即重在探究事物(wù)之所以然。

　　对于大学教育方法，朱(zhū)熹一是重(zhòng)视自学，二是提倡不同学(xué)术观点之间的(de)相互(hù)交流。

　　朱熹(xī)关于小(xiǎo)学和大(dà)学教育(yù)的见解，为中(zhōng)国古代(dài)教育(yù)思想增添了(le)新(xīn)鲜的内容(róng)。