大学专(zhuān)业分(fēn)流(liú)什么意思啊，什么叫(jiào)大学专业分流

　　专业分(fēn)流(liú)是为了大(dà)学为了施行(xíng)按类培养学生而开展(zhǎn)的工作,学生在所属培养大类内申(shēn)请,分流(liú)到某(mǒu)一具(jù)体专业(yè),而后(hòu)进(jìn)入(rù)专(zhuān)业培(péi)养阶段(duàn)的学习。

　　扩展资料很多高校拓宽了招生(shēng)口径，有(yǒu)些是按大类招生，也(yě)有一些是将多个不(bù)同(tóng)大(dà)类(lèi)专业整(zhěng)合在(zài)一起招生的。

　　这些按宽(kuān)口径招(zhāo)收的学生，入校后(hòu)，前期接(jiē)受共(gòng)通的.基(jī)础(chǔ)教育，后期(qī)可(kě)按照高校的相(xiāng)关规定在招(zhāo)生专业所涵盖(gài)的专业和专业方向(xiàng)中再做进一步的(de)专业选(xuǎn)择，也叫专业分流，以实(shí)现(xiàn)专业教育(yù)。

大学(xué)分(fēn)流是什么意思

　　大(dà)学的分(fēn)流主要就是先按照学(xué)科的总类或者大类进(jìn)行(xíng)招生(shēng)，也就是高(gāo)校里比较相近或者相同的学科(kē)门类(lèi)，或者是通院系(xì)进行的(de)专业合并，轿(jiào)圆扰以此进行招(zhāo)生，而在(zài)学生入(rù)校以后，经过1—2年的基础培养以(yǐ)后，在根据兴趣(qù)和(hé)双向选择的原(yuán)则从而进(jìn)行专业分流。

扩(kuò)展资料

　　 　　提高效率。

　　一(yī)般(bān)按照“大(dà)类招(zhāo)生培养”主要就是可以(yǐ)克服由于专业(yè)分化(huà)过细造成比较分散的局面(miàn)，还(hái)可以更好的发挥出(chū)院(yuàn)系(xì)在教学的(de)过程中相关作用，以及有利于师(shī)资(zī)方面和(hé)设备方(fāng)面的资(zī)源(yuán)能够得到有效合(hé)理的(de)安排，从而可以(yǐ)做到提高该(gāi)院(yuàn)校(xiào)的(de)腔带整体(tǐ)的办学(xué)效益。

　　 　　培(péi)养人才。

　　在(zài)提高效率的前提就是培养人才，如果学院从“宽口径、厚基(jī)础”的培养(yǎng)要求出发(fā)，不进可以将专业的.覆盖性扩大，还能创造新的学科和课程体(tǐ)系，从而达(dá)到(dào)一种优化(huà)人才的培养模式，尤其是(shì)在当下的(de)经济时闭旦(dàn)代中，社会需(xū)要的就(jiù)是(shì)各(gè)种人才能够具备创新意识和(hé)能力的存在，最重要(yào)的就是能够有效的解决学生整(zhěng)体科目(mù)成绩和整体(tǐ)素质参(cān)差不齐(qí)的(de)情况，从而(ér)创造现苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义 line-height: 24px;'>苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义下的平衡状态。

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