全(quán)因素速写是(shì)什么意思，全因素速写图片(piàn)是全(quán)因素速写的。

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全因素(sù)速写是(shì)什么意思，全因(yīn)素速写图(tú)片

　　全(quán)因素速写。

　　说实(shí)话(huà)没(méi)怎么听过，因为全因素也可(kě)以理解成(chéng)写实的意思(sī)，但是速写本身讲究快速记(jì)录(lù)，怎么(me)会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你的意(yì)思应(yīng)该是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当然(rán)也有可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描(miáo)是相对结构素描来讲的，一般(bān)结构素描是不考虑光影的(de)，所(suǒ)以不算全(quán)部(bù)因素都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般从结构入(rù)手，比(bǐ)如文艺复兴的(de)达芬奇(qí)，虽然画面上有黑(hēi)白(bái)调子，却是从结构入手来表现的，更突出(chū)的还有丢勒等人，而之(zhī)后(hòu)东欧的俄罗斯的列宾美院强调(diào)全因素也就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在(zài)一(yī)般我(wǒ)们如果强调全因素素描就是强(qiáng)调画的时(shí)候带上背(bèi)景。

　　把对象连同周(zhōu)围环(huán)境的关(guān)系一起表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少初学者和考生共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长(zhǎng)期性的作业(yè)训练(liàn)，在考试(shì)中不能(néng)在整体观念的指导下全(quán)面(miàn)推进，往(wǎng)往是急于求(qiú)成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局(jú)部，造成局部相互之(zhī)间关系无1克拉等于多少毫克 1克拉等于多少CT(wú)法很(hěn)好(hǎo)地衔接(jiē)。

　　让整体的美感不(bù)能(néng)更好的(de)体现出来，局部的构造1克拉等于多少毫克 1克拉等于多少CT已经(jīng)很突出了，而(ér)其他地方做的不(bù)足(zú)，这(zhè)样(yàng)的一幅画，怎么(me)能得到(dào)好评呢(ne)？

　　一幅画的整(zhěng)体是由(yóu)若干伏(fú)兄亏个局部组成的(de)，没有局部(bù)的一幅画是不真实的；然(rán)而，一(yī)幅画只(zhǐ)有局部，没(méi)有整体，就(jiù)算再精彩(cǎi)、再深入也是毫无意义的。

　　素(sù)描的目的，不(bù)光是练就(jiù)一手“好活”，而更(gèng)重要的是培养一种艺术思维(wéi)的“意境”和如(rú)何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素描练习也(yě)就(jiù)失去了它的(de)本质意(yì)义。

　　既然整体(tǐ)是关系(xì)到一幅素(sù)描画的成败，那(nà)么局部与(yǔ)局部、局部与整体的关系就显得十分重要(yào)。

　　如(rú)何解决这种关系，就(jiù)要靠比较的方法(fǎ)，比较(jiào)色调的深浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根(gēn)据这种(zhǒng)比(bǐ)较(jiào)，画出(chū)来(lái)的(de)作品，才是客观对象真实存在(zài)的一(yī)面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的人，没(méi)有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺神使是双胞(bāo)胎也不例外，他（她(tā)）们(men)也(yě)都有(yǒu)别人(rén)不易察觉的(de)差(chà)异。

　　素描训练的(de)根本(běn)任务是，捕捉对(duì)象的特征(zhēng)和独(dú)具个性的差异，但是在(zài)素(sù)描写生的过(guò)程中，常常看到有的学生不管画谁，不管(guǎn)对象的长相如何(hé)，气质(zhì)怎样，都画得(dé)像一个(gè)人，模(mó)特儿似乎成了(le)摆设(shè)，成了(le)他们胡编乱造的(de)参照(zhào)物。

　　这里有初学时期老师指导(dǎo)上的失误，还有考(kǎo)生自己(jǐ)认识上(shàng)的(de)误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模(mó)特(tè)儿像(xiàng)不(bù)像(xiàng)没有关系，只(zhǐ)要画面效果好就(jiù)行，反正评分(fēn)的老师也不(bù)知(zhī)模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实(shí)不(bù)是衡量一张素(sù)描作品(pǐn)优劣(liè)的标准(zhǔn)之一，但它却能检(jiǎn)验一个学生对事物所具(jù)备的敏感性和表(biǎo)现(xiàn)能力。

　　如果(guǒ)一个(gè)学生长时间脱离对象去(qù)感受(shòu)，去编造所谓(wèi)的画面效果(guǒ)和废(fèi)弃对客观对象感知(zhī)能力的训(xùn)练，那么他就有可能造成感知能力的退化(huà)，失去一个艺术家所(suǒ)应有的(de)敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具体(tǐ)到素描写生(shēng)中的表(biǎo)现就(jiù)是千(qiān)人一面(miàn)。

　　这是因为作为一个画家重(zhòng)要条件的(de)眼睛已(yǐ)经退化(huà)了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是(shì)无法得(dé)到高(gāo)分的(de)。

　　而(ér)这些毛病一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所(suǒ)以(yǐ)学生们(men)要特别注意(yì)老师讲到(dào)的每一个(gè)细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后画面调整时，最容易出现(xiàn)画(huà)面灰、效果对(duì)比(bǐ)不强烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出现这些(xiē)问题呢？这是(shì)因为画面的黑、白、灰(huī)层次缺乏完整(zhěng)统一的对(duì)比和变化(huà)规律,画面的层次就不清晰，画面的效尘含果就不响(xiǎng)亮(liàng)，至于哪一种(zhǒng)成(chéng)分(fēn)多点(diǎn)，哪(nǎ)一种成分(fēn)少(shǎo)点(diǎn)，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自身的(de)关(guān)系是非(fēi)常重大(dà)的(de)，但不管(guǎn)怎样的比(bǐ)例关系，三(sān)大基(jī)本色调都不(bù)应缺少其中的一个。

　　造成画(huà)面(miàn)灰的原(yuán)因很多。

　　比(bǐ)如(rú)模特儿的面部大(dà)部分都处在亮部里，于是，画面上基本(běn)都是亮和灰的(de)色调；如果处理(lǐ)不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深(shēn)灰的作用，尽量拉开深灰(huī)和(hé)浅灰的(de)距离，使之(zhī)保持画(huà)面的层次(cì)感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿的(de)皮肤(fū)比较深(shēn)，黑和深灰色调占其(qí)面部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰(huī)和(hé)亮(liàng)面所占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对(duì)此，考生应主动减少中间色调(diào)的深度，提高画面（脸部）的亮(liàng)度(dù)，保持画(huà)面的层(céng)次(cì)感。

　　写生的过程当中，在(zài)整体(tǐ)尊重客(kè)观对象的前(qián)提下，允许对局部的色(sè)调进行调整(zhěng)、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都(dōu)有着它的规律和秩序(xù)。

　　写生时如果打乱了(le)这(zhè)种客观秩序(xù)，就会出现零(líng)乱琐碎，因而影(yǐng)响画面的整体感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)，每个局(jú)部都画(huà)得很好很完整(zhěng)，但局(jú)部和(hé)局(jú)部之间没(méi)有联(lián)系，互不统属，互不(bù)相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在一个固定(dìng)光源(yuán)的照射下，必然会出(chū)现强弱、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而就产生了物(wù)象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅(fú)作品也(yě)不能说是(shì)一幅(fú)好的作品的(de)！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中(zhōng)，素描必须着重光(guāng)线、物体(tǐ)的关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己(jǐ)眼睛(jīng)所观察到的形体，具(jù)体(tǐ)而微的呈现出来(lái)。

　　所(suǒ)以，素描需(xū)培(péi)养自己的观察力。

　　另外，素描也可(kě)以解释(shì)为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦(yì)可发现(xiàn)放在桌(zhuō)上的安(ān)全感，和背(bèi)景间的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在(zài)感、空间、动态……等等复(fù)杂的因素(sù)，互相(xiāng)交织(zhī)，构成一个美(měi)的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些自然的秩序(xù)，导换(huàn)成美的、入画的(de)秩序，这也是素描的意义和目(mù)的。

　　素描是绘(huì)画的基(jī)础,是最能体现人(rén)的(de)绘画水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏实实，持之以衡，不可浮(fú)躁(zào)

　　参(cān)考资料来源：百度百科-素描

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