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  朵(duǒ)的红色(sè)是(shì)热情的(de)色彩,它强烈,奔放,令人精神振奋。

  红紫烂漫的春天,活力(lì)充沛,生气(qì)蓬勃(bó)。

  花儿为什么这(zhè)样红?人们一边(biān)赞叹,一(yī)边不免提出疑问,寻求科学的解释。

  (①文(wén)章以问句形式开头有什(shén)么好处?)第一部分:赞叹红花的鲜艳美丽,并由此提(tí)出(chū)“花儿(ér)为(wèi)什么这样红”的问题。

  【品味】开头以问句提出要说明的问题(tí)。

  花儿为(wèi)什么(me)这样(yàng)红?首(shǒu)先(xiān)有它的物质(zhì)基础。

  不论是红花还是红叶,它们(men)的细胞液(yè)里都含有(yǒu)由葡萄(táo)糖变成(chéng)的(de)花(huā)青素。

  当细(xì)胞液是(shì)酸(suān)性时,花青素(sù)呈红(hóng)色,酸性愈强,颜色愈(yù)红。

  细胞液是碱性时,花青素呈蓝色,碱性(xìng)较强,就成为蓝黑色,如墨菊、黑牡丹等便是。

  而当(dāng)细胞液是中性(xìng)时(shí),则呈紫色(sè)。

  万紫(zǐ)千(qiān)红,红蓝交辉(huī),都是花青(qīng)素在不(bù)同(tóng)的酸碱反应中所显(xiǎn)示来的(de)。

  【段析】具体说(shuō)明花青素(sù)这一物质基础对花朵呈(chéng)现(xiàn)红色(sè)所起的决定作用。

  【品味(wèi)】以设问开(kāi)始后,用一(yī)句话(huà)概括回(huí)答,接(jiē)着(zhe)具(jù)体说明。

  以下几段都采用了这(zhè)种手法(fǎ)。

  除了红花(huā)以外,还(hái)有黄色、老师上课说脏话犯法吗,老师上课骂脏话违法吗橙色的(de)花。

  橙色与柑橘、南(nán)瓜等果实的色(sè)彩(cǎi)相似,而最典型的(de)是胡(hú)萝(luó)卜,所以表现这种色(sè)彩的色素,就被(bèi)称为胡萝(luó)卜(bo)素。

  【段(duàn)析】指出胡萝卜素也是决(jué)定花朵颜色的(de)物质基础(chǔ)。

  【品味(wèi)】以(yǐ)黄色(sè)、橙色的花的物(wù)质基(jī)础是胡萝卜素为例来(lái)侧面说明(míng)花青(qīng)素的作用(yòng)

花儿为什么(me)这样红(hóng) 贾祖璋 赏析(xī)

  朵的(de)红色是热情的色彩,它(tā)强烈,奔(bēn)放,令人精神(shén)振奋。

  红紫烂漫的春天,活力(lì)充沛,生气蓬勃。

  花儿(ér)为什么这样红(hóng)?人们一(yī)边赞(zàn)叹,一边不免提出疑问,寻求科学的解释(shì)。

  (①文章以问句形式开(kāi)头有什(shén)么好处?)

  第一部分:赞(zàn)叹红花(huā)的鲜艳(yàn)美丽,并由(yóu)此(cǐ)提出(chū)“花(huā)儿为什(shén)么(me)这样(yàng)红”的问题(tí)。

  【品味】开头以问句提出(chū)要说明的问题。

  花儿(ér)为(wèi)什么这样红?首先有它的(de)物质基(jī)础(chǔ)。

  不论是红花还(hái)是红(hóng)叶,它们的细胞(bāo)液(yè)里都含有由(yóu)葡萄糖(táng)变成的(de)花青素(sù)。

  当(dāng)细胞液是(shì)酸性时(shí),花青素呈红色,酸性愈(yù)强,颜色愈(yù)红。

  细胞液(yè)是碱性时,花(huā)青弊轿素呈蓝色,碱(jiǎn)性较强(qiáng),就成(chéng)为蓝黑(hēi)色(sè),如墨菊、黑牡(mǔ)丹等便是。

  而当细胞液(yè)是中性时,则呈紫色。

  万紫千(qiān)红,红蓝交辉,都是花青素(sù)在不同的酸碱反(fǎn)应中所显(xiǎn)示来(lái)的(de)。

  【段析(xī)】具(jù)体说明花青(qīng)素这(zhè)一物(wù)质基础对(duì)花朵呈现红色所起的决定作用。

  【品味】以设问开始后,用一句话概括回答(dá),接着具体说明。

  以下几段都采用了这种(zhǒng)手法。

  除了红花(huā)以外,还有黄色(sè)、橙色的花。

  橙色与(yǔ)柑(gān)橘、南瓜等果(guǒ)实的色彩(cǎi)相似,而(ér)最典型的(de)是胡萝卜(bo),所以(yǐ)表现(xiàn)这种色彩的色素(sù),就被称为胡萝卜素(sù)。

  【段析】指出胡萝卜(bo)素也是决定花朵颜色(sè)的物质基础握链。

  【品味(wèi)】以(yǐ)黄色、橙色的花的物质基础是胡萝卜素为例(lì)来侧面说明花青素的段卜(bo)孙(sūn)作用

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