朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好(hǎo)段，朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)好段摘抄大(dà)全是《藤(téng)野先生(shēng)》回忆了在日本东北大学的留学生活，表(biǎo)达了深(shēn)切的怀念之情的(de)。

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　　接下来分(fēn)享(xiǎng)朝花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好句摘抄(chāo)和赏析。

　　牙(yá)牙学语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追(zhuī)猛(měng)打、无拘无(wú)束

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头(tóu)呆脑

　　千姿百态(tài)、山(shān)石壮(zhuàng)胆、山(shān)净(jìng)水秀、山高树茂(mào)、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山一碧、不(bù)动(dòng)声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物(wù)以希为贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语气的(de)罢(bà)合用，以(yǐ)诙谐的口气猜测在仙台(tái)受优待的原因，带有弱国国(guó)民的(de)辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在东京造成恶(è)浊气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他(tā)的(de)对于我的(de)热心的(de)希望，不倦的教诲(huì)，小而言之，是为(wèi)中国，就是希(xī)望中(zhōng)国有(yǒu)新(xīn)的医(yī)学;大而(ér)言之，是为学术(shù)，就是希望新的医学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和心里是伟(wěi)大的(de)。

　　赏析：深切(qiè)地表达了对藤(téng)野先生的怀念和感激。

　　4.似乎(hū)正要说出(chū)抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事实并未出现，不过(guò)是(shì)作者想(xiǎng)象中的(de)情景，而(ér)鼓(gǔ)舞(wǔ)的(de)力量(liàng)是巨大(dà)的。

　　这就强(qiáng)烈的表现了作者(zhě)对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使他(tā)失望，便(biàn)连信也怕敢(gǎn)写(xiě)了。

　　赏析：这里透露(lù)了作者对辛亥革命后中(zhōng)国依然(rán)是半殖民地(dì)半封建社会的现状的失望(wàng)和不满，从而也觉得无(wú)法(fǎ)报答(dá)藤野先生对自己对中国(guó)人民的关心和期望，含蓄的(de)笔调更(gèng)加强了文章(zhāng)思想的深度。

朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)，内容旦银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物(wù)因(yīn)稀少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)良莠不齐能形容物吗，良莠不齐是形容人还是形容物外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未尝(cháng)、哪(nǎ)里、并(bìng)不是(shì)的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高；顿(dùn)：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的高低(dī)起(qǐ)伏和(hé)停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小(xiǎo)而言(yán)之：从(cóng)小处来说(良莠不齐能形容物吗，良莠不齐是形容人还是形容物shuō)，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱(zhǔ)咐。

　　好(hǎo)句(jù)：

　　1、我先(xiān)是住在监(jiān)狱旁(páng)边一个客店里的，初(chū)冬搏伏已经颇(pǒ)冷(lěng)，蚊子却(què)还(hái)多，后来用被盖了(le)全身，用衣服包了(le)头脸，只留两个鼻(bí)孔出气。

　　在这(zhè)呼(hū)吸(xī)不(bù)息的地方，蚊子竟无(wú)从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是(shì)一(yī)个市镇，并不(bù)大，天冷得利(lì)害，还没有中国的(de)学生(shēng)。

　　3、有一(yī)天，本级的学生会干事(shì)到我(wǒ)寓(yù)里来了，要借我的讲义看。

　　我检(jiǎn)出(chū)来交给(gěi)他们，却只翻检(jiǎn)了良莠不齐能形容物吗，良莠不齐是形容人还是形容物一通，并(bìng)没有带走(zǒu)。

　　但(dàn)他们一走，邮差就(jiù)送到一封很厚的信，拆(chāi)开看时，第一句(jù)是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看(kàn)一片(piàn)都有的，但(dàn)在我，这一声却特别(bié)听得刺耳(ěr)。

　　此(cǐ)后回到中国来，我看见那(nà)些(xiē)闲(xián)看枪(qiāng)毙(bì)犯人(rén)的(de)人(rén)们，他们(men)也何尝不酒醉似的喝(hē)彩，一呜呼，无法可(kě)想(xiǎng)！但在(zài)那时那地(dì)，我的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干(gàn)，然而好意(yì)难却(què)，也(yě)只得别寻相宜的住处(chù)了。

　　《藤(téng)野(yě)先(xiān)生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民(mín)真理的理想，去日(rì)本留(liú)学，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进(jìn)仙台医(yī)学专门学(xué)校学医。

　　毕业(yè)于爱知县(xiàn)立医学校（现名古(gǔ)屋(wū)大学）的藤(téng)野先生，在(zài)鲁迅入学(xué)的两个月(yuè)前(qián)，升格为(wèi)仙(xiān)台医学专门学(xué)校的(de)解(jiě)剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅(xùn)在此(cǐ)认(rèn)识了这位日本(běn)学者，并模桥且同(tóng)他建立了(le)深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影(yǐng)响下，当时的(de)日本人(rén)对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤(téng)野先生并不如此，他(tā)对来自弱国的鲁(lǔ)迅毫(háo)不歧视，倍加(jiā)爱护，并以自(zì)己的高尚品质给鲁迅(xùn)以(yǐ)极大的影响。

　　这篇散(sàn)文写于1926年10月12日(rì)，当时作者鲁(lǔ)迅(xùn)正遭受(shòu)北洋军阀(fá)及其(qí)御用文(wén)人的(de)迫害，从北京南下(xià)，来(lái)到厦(shà)门(mén)大学任(rèn)教，作者作此文予(yǔ)以怀念藤野先生，此文(wén)最初发(fā)表于(yú)同(tóng)年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾(shí)》。

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