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一周期是什么意思是多少天怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程是医(yī)学基础课基础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程以及怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字(zì)等问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课(kè)的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　对(duì)于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本(běn)

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课(kè)就是(shì)学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门(mén)课是(shì)相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背很(hěn)多拗口的(de)名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的(de)器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课(kè)的(de)两年学习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习(xí)健康状态时的(de)人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深(shēn)了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多(duō)疾(jí)病状态的(de)器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业(yè)

　　您好，您(nín)可以报名参(cān)加成(chéng)年人自(zì)考，选择护理(lǐ)专(zhuān)业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学(xué)习护(hù)理专业还是挺不错(cuò)的呀，未来(lái)的就业前(qián)景也(yě)是相当(dāng)的(de)广阔(kuò)，要知道现在(zài)护理专业(yè)已经(jīng)被列(liè)为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一段(duàn)时(shí)间，这个专业都会被重点扶持，现在我(wǒ)们(men)国家的(de)护士还是(shì)比较少的，数量是远远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特(tè)别是最近这(zhè)几年来，又出现了很多(duō)特殊型的护理(lǐ)职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护(hù)理专业毕业(yè)的大学本科生在很多医院都是(shì)非(fēi)常抢手的(de)，未来肯定(dìng)会(huì)成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果(guǒ)你准备去(qù)选(xuǎn)择护理(lǐ)专业(yè)，那么你本身必须要(yào)特别的(de)热(rè)爱这个行业，另外(wài)就是你(nǐ)必须要是一(yī)个特别有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也是比较(jiào)细(xì)心的(de)一(yī)个(gè)人。一周期是什么意思是多少天>

　　在平(píng)时的(de)生活当中大(dà)家一定要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部的(de)精(jīng)力，这样我(wǒ)们(men)在这个专业(yè)上面才会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是(shì)学(xué)习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学(xué)好(hǎo)了常态(tài)，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也(yě)要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手。

　　生理课(kè)主要(yào)是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇(qí)的功(gōng)能，比如细胞的物质能量代谢(xiè)，血液的循环(huán)，神经的传(chuán)导等等(děng)。

　　信手拈(niān)来(lái)，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹服，学(xué)起来(lái)依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体(tǐ)的机能相当(dāng)奇妙，很多(duō)机(jī)制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者(zhě)就一个现象存(cún)在好多种流行(xíng)的解释(shì)，这无疑(yí)增加(jiā)了(le)学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以(yǐ)内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一些物(wù)质与能(néng)量的代谢(xiè)过程，要(yào)记很多极其复杂的(de)化学(xué)符号。

　　完成一个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几二十种物质(zhì)，还要记住每一步发生的(de)器(qì)官以及发生(shēng)的(de)条(tiáo)件，想要记(jì)得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己(jǐ)编一些(xiē)歌诀帮助记(jì)忆，比(bǐ)如在记忆人体八种(zhǒng)必(bì)须氨(ān)基酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨(ān)基酸的词头(tóu)提出来组成(chéng)一(yī)句相对(duì)容易(yì)记(jì)忆的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮(liàng)氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨(ān)酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的(de)名词(cí)整合到了一起(qǐ)，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门(mén)课程也是(shì)让人头疼的(de)一(yī)门。

　　因为药物的名字(zì)都是(shì)外文翻(fān)译(yì)的，只是些(xiē)无意义生(shēng)僻字的堆积，又(yòu)长又(yòu)难，不(bù)容(róng)易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药(yào)物的不(bù)良反应为例，总论中指(zhǐ)出(chū)，不良反应包括副作(zuò)用(yòng)、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目(mù)的(de)无(wú)关(guān)，而对(duì)人体产生不(bù)利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减(jiǎn)慢(màn)传导的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用如(rú)果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果(guǒ)不符(fú)合用(yòng)药目(mù)的，就(jiù)成(chéng)了对用药者(zhě)不利的(de)不良反应(yīng)。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我(wǒ)们会学(xué)到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到(dào)很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的中药(yào)配方(fāng)等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者(zhě)，对自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用(yòng)，我们平(píng)时(shí)身体有些(xiē)许不适的时候，也可以实地操作(zuò)一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会(huì)介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何得体地(dì)待人(rén)接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量(liàng)的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走(zǒu)时需(xū)要(yào)上身(shēn)挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放(fàng)在药车(chē)推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正前方直线(xiàn)行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时(shí)，首先应该冷静，态(tài)度礼(lǐ)貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如(rú)果不能解决，及(jí)时(shí)找领导处(chù)理，原则是(shì)不能跟病(bìng)人争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找(zhǎo)领导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一(yī)个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留(liú)出一段时(shí)间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次(cì)领导出面会使得患者有被重视的感觉，也(yě)会重新审视自己(jǐ)的行为，从(cóng)解决问题的目的出发，更好的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课程实(shí)践(jiàn)性强而(ér)且都非常的有(yǒu)趣，从(cóng)来(lái)不(bù)会有人逃课(kè)，期末考试(shì)也不为难(nán)大(dà)家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学期(qī)间难得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相(xiāng)对(duì)轻松的课程外，护(hù)理学院开设的重头(tóu)课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医学基础课(kè)一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何填(tián)写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实(shí)施的各(gè)种护(hù)理操作：急救护理、输血与(yǔ)输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的(de)患者就涉(shè)及到(dào)如何与患(huàn)者沟通(tōng)，建(jiàn)立(lì)良好的护患关系，沟(gōu)通(tōng)的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言(yán)沟通(tōng)对(duì)于信息传达的作用并没有我们想(xiǎng)象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好(hǎo)的关怀方式(shì)，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握她的手，会(huì)起到意想(xiǎng)不到的(de)效果。

　　此外如何(hé)建立良(liáng)好的护患关系，建立(lì)怎(zěn)样的护患(huàn)关系，这其(qí)中也(yě)有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称(chēng)之(zhī)为优(yōu)秀(xiù)的(de)护理(lǐ)人(rén)员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但只要患(huàn)者(zhě)还具备一定的自理(lǐ)能(néng)力，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他(tā)的(de)潜(qián)力，不(bù)能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程都会有每周一(yī)次临床(chuáng)见(jiàn)习的(de)机会，大致(zhì)内容是上(shàng)午在病(bìng)房参观学习(xí)，看(kàn)看(kàn)医生(shēng)护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的(de)临床表现(xiàn)，对特(tè)别典(diǎn)型或(huò)者罕见的(de)病例要主动(dòng)与病人(rén)交(jiāo)流，同时完(wán)成(chéng)一份(fèn)护(hù)理病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划(huà)与护理措施。

　　护理学的内容也(yě)是很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学(xué)，主要是介(jiè)绍(shào)手(shǒu)术(shù)及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术(shù)后护理、出院指导等三个部分，像一般手(shǒu)术(shù)病人术后通(tōng)常(cháng)会出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器(qì)官的生理(lǐ)功能，而且个体差异(yì)很大(dà)，每(měi)个人对(duì)疼痛的(de)耐受都不(bù)一样，因此护理人员(yuán)不能根据(jù)其他患者的经验来判断另一个患者的疼(téng)痛程度，而要根据患者主述的(de)感觉以及(jí)表现出来的(de)表(biǎo)情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综(zōng)合(hé)评估患者的疼痛级别(bié)，合理(lǐ)给予药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术后患(huàn)者家(jiā)属比(bǐ)较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是(shì)，非消(xiāo)化(huà)道(dào)手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无(wú)其他不(bù)适可以开始进食；消(xiāo)化(huà)道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后(hòu)视病人(rén)情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食(shí)糖(táng)、奶、豆制品等易(yì)产(chǎn)气(qì)的食物，以(yǐ)免(miǎn)影(yǐng)响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制动患(huàn)者的术后运动(dòng)是鼓励早期(qī)下床活动的，视患者(zhě)病情(qíng)轻重以及(jí)耐受程度循(xún)序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝试离床活动(dòng)，由床(chuáng)边活动开始逐步(bù)加大(dà)运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习(xí)包括一年半的护理(lǐ)实习与半年的医(yī)疗(liáo)实习，护(hù)理实(shí)习是在各个科室跟着护士老师从(cóng)事护理工作，医疗实习(xí)则是(shì)跟随着医(yī)生老师(shī)从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病(bìng)人负责。

　　在(zài)医院你要面(miàn)对的对象是病(bìng)人(rén)，不是(shì)数据不是(shì)机(jī)器(qì)，而是(shì)一(yī)个个生命，因此(cǐ)你的任何一(yī)个操(cāo)作都(dōu)要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题(tí)就(jiù)是大(dà)问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比如输液时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三查(chá)包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查；七对(duì)包括：床号(hào)，姓名(míng)，药名，剂量(liàng)，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通人接(jiē)触(chù)的高(gāo)致(zhì)病性病菌多(duō)得多(duō)。

　　因此一定要(yào)懂得保护(hù)自己，严格遵守医院(yuàn)制定的(de)各项(xiàng)防护制(zhì)度(dù)，尤其是针具与血制品，一定要多(duō)加小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负(fù)责，还要对自己的学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不可能时(shí)时想着要给你讲授知识，只能(néng)自(zì)己多上(shàng)心，多学多看多做多问，而且还(hái)要做到及时与理(lǐ)论(lùn)相(xiāng)联系，白天(tiān)在临床见(jiàn)到不熟悉(xī)的病(bìng)症或(huò)操作(zuò)，晚上回来查查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解及积(jī)累是(shì)非常(cháng)有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是(shì)想要学(xué)习(xí)怎么护理，而不是从事护理专业的工作(zuò)的话，那还(hái)是可(kě)以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要(yào)从事(shì)护理工(gōng)作的(de)话，就要做好面(miàn)对辛苦工作的(de)准备(bèi)了(le)。

学(xué)护理专业，能学到护理知(zhī)识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越(yuè)来越独立自主，很(hěn)多人都(dōu)向(xiàng)往成为都市“白富(fù)美”，乐意(yì)在自己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的时间(jiān)金钱(qián)来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从事(shì)美(měi)容护(hù)理(lǐ)工(gōng)作，每天的工作量相对比较(jiào)少，但是工作待遇却反而比医院医(yī)护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行业的话，还是(shì)挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护(hù)理专业知识(shí)

　　护(hù)理这个专业越来(lái)越受(shòu)到(dào)人们的(de)青睐(lài)和欢迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为(wèi)护(hù)理专(zhuān)业对(duì)于整个医疗团队起(qǐ)着(zhe)决定性的作用，它的好坏就可以看出这个医(yī)院的(de)医疗水平(píng)到(dào)底(dǐ)是怎么样的。

　　医(yī)疗工(gōng)作的(de)发展离不开好的护理团(tuán)队(duì)，护理团队(duì)已经如何发(fā)展成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识(shí)呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的自主学习的能力，好好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认真听讲好好学习专业的知识，也(yě)应该课外多看(kàn)一(yī)些(xiē)有关专业的书，拓展自己的(de)认知能力，不(bù)仅仅局限在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但(dàn)是(shì)最主要的还是自(zì)己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在(zài)医院实习(xí)的(de)话，要好(hǎo)好的(de)把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运用到(dào)临(lín)床的，有时候知识(shí)丰富，但是(shì)临床工(gōng)作不好(hǎo)的话也是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需要很(hěn)好的专业技能，随着护(hù)理的发(fā)展，现如今(jīn)的护理不(bù)仅仅是简(jiǎn)单的打针输液(yè)或者注重生活上护理，而(ér)是一项专业(yè)的涵盖面(miàn)比(bǐ)较广的(de)。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个(gè)方(fāng)面就是稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人(rén)有一个好的(de)心情，这才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的职(zhí)业精神和为(wèi)人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道(dào)护理(lǐ)工作是很忙的，有时候连续(xù)好几(jǐ)个(gè)月(yuè)都没有休息，那么这个时候(hòu)一(yī)定要有集体主义精(jīng)神，在集体利益和(hé)个人(rén)利益(yì)不冲突的情况下选择集体利(lì)益(yì)。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要选(xuǎn)择学习(xí)氛围浓厚的(de)学校(xiào)，比(bǐ)如四(sì)川(chuān)卫校(xiào)。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的心态(tài)和(hé)知识技(jì)能的(de)塑造。

　　一(yī)定要摆正心态(tài)，好好学习(xí)专(zhuān)业的护(hù)理知识，为(wèi)医疗工作做出自(zì)己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的老师！想想当初你为什么选择(zé)了这(zhè)个专业？是(shì)对护士的(de)崇拜(bài)，专还是希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么(me)学好(hǎo)麻！我(wǒ)认(rèn)为上课好好听(tīng)课，加实践，考试前(qián)将理论知(zhī)识联系实际，就可以了！我认为(wèi)认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么(me)

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学(xué)、病理学(xué)、药理(lǐ)学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科(kē)护(hù)理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预(yù)防(fáng)医学、精神护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教(jiào)学(xué)环节：包(bāo)括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文(wén)撰写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生部(bù)等六(liù)部委列(liè)入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员(yuán)国卫生人才(cái)资源统计(jì)结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够，医护比例严(yán)重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院的(de)医生和护(hù)士的(de)比例是1：2，重要科(kē)室医生和护士的(de)比(bǐ)例(lì)应是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医(yī)护(hù)比例远(yuǎn)远(yuǎn)达不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水平相(xiāng)差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国(guó)际医(yī)疗市场对(duì)护理人员的(de)需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益(yì)突出(chū)地摆在(zài)各国医学(xué)界(jiè)面前。

　　未(wèi)来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球(qiú)其他国家(jiā)将急需200万护(hù)理人(rén)才，国际人(rén)力资(zī)源公(gōng)司已经把目光瞄(miáo)准中国。