郑强老师引发了不(bù)小(xiǎo)的争议(yì)。

郑强(qiáng)老师目前担任太原(yuán)理工大学的(de)党委书记，职位已经不小(xiǎo)。

他多年前(qián)已经是教育界的名人，所(suǒ)到之(zhī)处，人流涌(yǒng)动，他就代(dài)表着(zhe)人气。

同时(shí)，由(yóu)于郑强(qiáng)老师为人(rén)直(zhí)爽，说(shuō)话一针见血，不想拐(guǎi)弯抹角，他的每(měi)次发(fā)言大都会(huì)引发(fā)一定的热(rè)议。

前不久(jiǔ)，郑强(qiáng)老师(shī)受邀去青岛大学演讲(jiǎng)，庆祝青(qīng)岛大学建校百年。

这(zhè)是(shì)件好事，学校邀请(qǐng)郑强去(qù)演(yǎn)讲，必然(rán)也(yě)是(shì)看中了郑(zhèng)强在教育(yù)界举足轻重的地位以及颇高的人气。

青岛大(dà)学的百年校(xiào)庆，举办得相(xiāng)当隆重，受邀的不仅有郑强，还(hái)有(yǒu)青岛的官员(yuán)、代表(biǎo)校(xiào)友(yǒu)、社(shè)会各界人(rén)士等(děng)。

郑强(qiáng)在演讲(jiǎng)中(zhōng)，恰好炮轰了受邀(yāo)而(ér)来的官员，使得此次演讲颇具争议性。

郑强在演讲的过程(chéng)中，有些青(qīng)岛的(de)官(guān)员离席了(le)，整个演讲席(xí)的前排空出(chū)了不少位置。

郑(zhèng)强慧眼如(rú)炬，大概看出了这种(zhǒng)情况。

他在(zài)台上直(zhí)接(jiē)炮轰离(lí)席的官员领(lǐng)导：“不(bù)要以为是(shì)你(nǐ)们给大学(xué)面子，邀(yāo)请你们(men)来，是大学(xué)给你们面子。”

郑(zhèng)强认为(wèi)他(tā)们(men)身上存在(zài)官僚主义，来听(tīng)演讲，就是(shì)走个过场(chǎng)。

郑(zhèng)强老师(shī)的话，有人支持(chí)，有人(rén)反(fǎn)对。

支持者(zhě)认为，郑强(qiáng)老师说(shuō)的对。

教育最(zuì)重(zhòng)要(yào)，领导都来听演讲了，应该给学生树立好榜样，认(rèn)为(wèi)听演讲。

刚(gāng)开场(chǎng)不久(jiǔ)离席军恋见面了一直做吗知乎，去部队探亲一晚上很多次，是对他人的不尊(zūn)重。

郑强老师公开批评这些人，是知识分子的风骨。

反对者则认为，领导过(guò)去就是出席开幕式而已，又(yòu)不是听你演讲的。

领导时(shí)间很(hěn)重(zhòng)要(yào)，哪(nǎ)有时间听你讲话，郑强还是感觉自己被怠慢了，面子上过(guò)不去罢了，哪里是(shì)为(wèi)百姓发(fā)声。

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公说公有理(lǐ)，婆说婆有理，各方各执一词(cí)，互(hù)不相让。

郑强老师批评离(lí)场现场(chǎng)，是在乎面子？

中(zhōng)途(tú)离(lí)场的领导，到底(dǐ)对或者不对(duì)呢？

具(jù)体问题，具体分析，不可一概而论。

领(lǐng)导一般(bān)行程(chéng)忙，事多，如果真有急事，中途离场(chǎng)，也(yě)情有(yǒu)可原(yuán)。

但(dàn)如果领导(dǎo)们是对演(yǎn)讲内容不感冒，不想(xiǎng)坐在台下听(tīng)演讲内容，所(suǒ)以溜之大吉，那就无法令人赞同(tóng)了。

毕竟领导还是要做好学生(shēng)的表率和带头(tóu)作(zuò)用，如果领导一言不合(hé)都提(tí)前(qián)走(zǒu)，那年轻的学子，相对(duì)来说更加心浮气躁，哪还有心(xīn)思(sī)听下去(qù)呢。

做任何事，都需(xū)要耐心和恒心(xīn)。

年(nián)轻学子如果养(yǎng)成随性而(ér)为的习惯，那做任何(hé)事(shì)都可能是一时热(rè)度(dù)，难成气候。

郑强老师太直率。

如果换成其他的演讲者(zhě)，看到有人中(zhōng)途离(lí)席，必(bì)然当作没有任何事发生(shēng)，若无其事地继续提前准备好(hǎo)的演讲内容。

但郑(zhèng)强偏(piān)不，他要将这种(zhǒng)他看来不好的现象(xiàng)说出来，加以批评。

无论他批评(píng)的对与(yǔ)错，这(zhè)种敢于说出自我想法的老(lǎo)师，值(zhí)得(dé)肯定。

大学，非有(yǒu)大楼(lóu)之(zhī)谓(wèi)也(yě)，有大师之(zhī)谓也。大学真正(zhèng)的目的，是培(péi)养学生，是(shì)教书育(yù)人，是产生更多的大师。

郑强对官僚主(zhǔ)义的批(pī)评(píng)，是否(fǒu)有助于大学的(de)进步(bù)，学生(shēng)的培(péi)养，仁(rén)者见(jiàn)仁，智(zhì)者见智(zhì)。

个(gè)人(rén)看来，高校中有郑强(qiáng)如此坦率和(hé)直爽之人，能发自内心(xīn)，不(bù)怕得(dé)罪人地说出心中想法(fǎ)，对高校是件好事。对很多事情(qíng)意(yì)见均一致的高校，大(dà)抵是(shì)没有太大的创新力的(de)。

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