张雪峰(fēng)是著名(míng)的(de)考研导师(shī)，从(cóng)网络(luò)走红后，他开(kāi)始将自(zì)己的(de)业务(wù)范围(wéi)进一步扩大(dà)，进(jìn)军高(gāo)考志愿(yuàn)的填报领域(yù)。

张(zhāng)雪峰(fēng)从北京迁到了苏州(zhōu)，成(chéng)立了(le)专门的公司，公司目标是为广大考生指明未来(lái)方向。

在互联网的浪潮下，张雪(xuě)峰有先(xiān)发优势(shì)，毕竟他在各大互联网平台风起云涌之前，已(yǐ)经在(zài)网络(luò)成名(míng)。

张雪(xuě)峰借用已经(jīng)成名的优(yōu)势(shì)以(yǐ)及出(chū)众(zhòng)的口才，迅速在各大平台积累了(le)上千万粉丝。

他时常在(zài)网络上(shàng)评论高等院校(xiào)，发(fā)表大学专业的报(bào)考建议，多次(cì)引起争(zhēng)议。这次，他真的闯(chuǎng)祸(huò)了(le)，所说的言(yán)论被“群殴”。

张雪峰在视频(pín)当中直截了当的称(chēng)，如果我是孩(hái)子的家(jiā)长(zhǎng)，孩子(zi)非要报考新闻学，我一定(dìng)把他打晕(yūn)。

张雪峰进一(yī)步表示，闭着(zhe)眼睛(jīng)报一个专业(yè)都(dōu)比新(xīn)闻好(hǎo)。

张雪(xuě)峰为何得此结论呢？他也并非是(shì)一时兴起(qǐ)，胡(hú)言乱语。

张雪峰称，现在人人是自(zì)媒体，学新(xīn)闻传播的人中，八成没有(yǒu)从事本专业。

张学峰此番(fān)言论(lùn)后，引起传(chuán)媒大学教授的炮轰。

重庆大学的(de)一(yī)位传播学的教授发文批评张(zhāng)雪(xuě)峰的言论，认(rèn)为张雪峰(fēng)是在忽悠孩子报志愿(yuàn)。他称张(zhāng)雪峰本人(rén)就是在享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着传(chuán)播的锅。

在张雪(xuě)峰言(yán)论引发网络讨(tǎo)论(lùn)后，权威部(bù)门教育(yù)部重磅发声，教(jiào)育部表示，严(yán)肃查处(chù)收取志(zhì)愿填(tián)报高价咨询费问题。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)涉及高考(kǎo)志愿填报领域。他的(de)咨(zī)询填报费用有的(de)上万(wàn)元，有的(de)高(gāo)达几万元。教育部(bù)的(de)发(fā)声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查(chá)询(xún)张(zhāng)雪(xuě)峰老师(shī)的高考志愿填报的专栏内容，目前已(yǐ)经下架(jià)。

中国(guó)教(jiào)育报(bào)对张(zhāng)雪峰几乎是点(diǎn)名批(pī)评。中(zhōng)国教育报在(zài)2023年(nián)6月(yuè)22日出版的评论文章，炮(pào)轰张雪峰的(de)网红言论(lùn)。批(pī)评张雪峰只(zhǐ)顾就业，而(ér)忽视了学生的个人兴趣，具(jù)有误导性(xìng)。

各方对张雪(xuě)峰此起彼伏的批(pī)评后，他也害怕了。张雪峰发文(wén)表示，突然有种感觉(jué)，我离(lí)被人(rén)搞(gǎo)不远了。

张雪(xuě)峰老师是聪明人，在(zài)风口(kǒu)浪尖(jiān)之(zhī)下，他明显收敛了个人高调的姿(zī)态。有些话他(tā)只有以“我(wǒ)有(yǒu)一个朋友”的(de)口吻向大家传递(dì)，不再(zài)敢直(zhí)接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教给张雪(xuě)峰更多的知识(shí)和(hé)内容。

未来，张雪峰老师(shī)会不会(huì)面临业务匮乏问题，公司经(jīng)营能不能持续，都将(jiāng)是未知数。

从(cóng)理论层(céng)面上看(kàn)，张雪峰(fēng)老师(shī)的言(yán)论确实(shí)存在一(yī)定的偏见。从教育上(shàng)看(kàn)，我们要从(cóng)学(xué)生(shēng)的兴趣出发，引(yǐn)导学生追(zhuī)求心中(zhōng)理想，实现个人抱负。

现(xiàn)实(shí)是(shì)残酷的。学生在大学学完专业知(zhī)识(shí)后，面(miàn)临的最主(zhǔ)要的问题还是生存问题。张雪(xuě)峰老师只是从(cóng)生存角(jiǎo)度(dù)给学生(shēng)更多的(de)参(cān)考和意见，他的言论可能(néng)存在争(zhēng)议，但确实给更多的家(jiā)长(zhǎng)和学生打开了思路，这不就是(shì)我们所倡导的百家争鸣、百花齐放(fàng)吗(ma)？

很多人(rén)站在一(yī)定高度上(shàng)会说，要(yào)让学(xué)生按照自(zì)我(wǒ)的(de)兴趣(qù)发(fā)展(zhǎn)未(wèi)来。如果一个老师仅仅(jǐn)以这样一句话去告诉学(xué)生(shēng)，而不结合学生的自身(shēn)实际情(qíng)况出(chū)发，那这种言论(lùn)毫不负责。

作(zuò)为一个学生，他的认知很大(dà)程度上停(tíng)留(liú)在书本知(zhī)识，他的(de)思(sī)想层级和社会(huì)实际情(qíng)况存在脱(tuō)节现(xiàn)象。

学生所认为的兴趣，并不(bù)一定是他真正的兴趣。

作为老师，应该(gāi)帮学生发掘所追求的真正兴趣，或者是(shì)对(duì)他未来(lái)真(zhēn)正(zhèng)有益武汉市有多少人口2023年，武汉市有多少人口2022总人数的事情，以(yǐ)防他后悔(huǐ)。

什么叫兴(xīng)趣(qù)？真正的兴(xīng)趣是你(nǐ)做了这件(jiàn)事，发现了(le)这件(jiàn)事存(cún)在困(kùn)难，但你内心(xīn)仍然要去完成，要去做，这才是真正(zhèng)的兴趣。而不是从来没(méi)有干过一件事，但就是喜欢，内心想做，但当真(zhēn)正做这件事的时候发现(xiàn)，不适合(hé)，不想做。

这不是(shì)兴趣，是在(zài)臆(yì)想。

高考志(zhì)愿的填报指导(dǎo)，真正对学生有意义的(de)是(shì)：让学(xu武汉市有多少人口2023年，武汉市有多少人口2022总人数é)生区(qū)分自(zì)己(jǐ)所喜欢的(de)东(dōng)西(xī)是来源(yuán)于(yú)臆(yì)想，还是真实的兴趣(qù)。

我想，这(zhè)也是张雪峰老师能(néng)够有一(yī)定(dìng)支持(chí)度的(de)原因吧(ba)，他在帮更多的学生区分梦(mèng)境与现实。

梦是要做的(de)，但现实绝对不可忽略，否则(zé)可(kě)能连觉都睡不安稳。

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