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一年级语文(wén)一类字和二类字是什么意思啊，小学(xué)一年级语文一类字和(hé)二类(lèi)字是(shì)什(shén)么

　　一(yī)年级语文一(yī)类字是课(kè)本中写在田字格里(lǐ)的，要求会写、会读(dú)、会注音、会组词、会(huì)写(xiě)笔顺；

　　二类(lèi)字是在一类(lèi)字上面，标了拼(pīn)音的。

　　这(zhè)些字要(yào)求会读，会注音。

　　语(yǔ)文是(shì)基础教(jiào)育课(kè)程(chéng)体系(xì)中的一(yī)门重点教(jiào)学科目，其教学的内(nèi)容是语(yǔ)言(yán)文化，其运行的形(xíng)式也是语言文化。

　　语文能力(lì)是学习其他学科(kē)和(hé)科学(xué)的基础，也是(shì)一门重要的人文(wén)社会科学，是人(rén)们相互交流(liú)思想等的工(gōng)具。

一类字和二类字(zì)是什么(me)意思？

　　一类字和(hé)二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词(cí)、会造句、会应用于口语(yǔ)和(hé)书面用语中(zhōng)等(děng)等。

　　在简瞎课(kè)本中的编排是：课(kè)文后(hòu)边的虚宫格中的字(zì),统计在语(yǔ)文(wén)书后的《写字(zì)表(biǎo)》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是(shì)需要(yào)会(huì)注音，再(zài)现时会读，其他知(zhī)识不(bù)要(yào)求全体学生掌握，但可作为分层(céng)教(jiào)馈赠的意思学时A层学生(shēng)的学习内容。

　　在课本(běn)中(zhōng)的编排是(shì)：课文后边横线(xiàn)间隔(gé)中有拼音的(de)字,统计在语文书后的《认字(zì)表》。

　　一类(lèi)字和二类字的(de)学习方法：

　　一(yī)、一(yī)类字的学习(xí)和巩固(gù)

　　学生除了知道这(zhè)个字的结构，正(zhèng)确(què)的笔顺，一共有多少笔画，还能写出注音……其实就(jiù)是(shì)学(xué)习这些生字的(de)字音(yīn)、字形和字(zì)义。

　　老(lǎo)师和家长可以(yǐ)在孩(hái)子们掌握之后(hòu)，进(jìn)行听写或看拼音(yīn)写词语等考查(chá)，以便掌(zhǎng)握孩(hái)子的(de)生字学(xué)习情况。

　　对(duì)于写错的(de)字，学生要认真的分析(xī)字形，书(shū)写正(zhèng)确。

　　二、二(èr)类字的学(xué)习和巩固

　　在学习课文时(shí)，读课文(wén)、读句子(zi)的过(guò)拦氏空程(chéng)中认识这些(xiē)生字(zì)，那就了(le)解了这(zhè)些(xiē)生字(zì)在(zài)怎(zěn)样的语境(jìng)中(zhōng)使用，而(ér)不是单独的拿出一个字让(ràng)孩子去记(jì)，这样效果(guǒ)是非常低(dī)下的，而核游且还是容易错，就是很多(duō)学(xué)生会(huì)写这个字之后(hòu)，在考试中又(yòu)不会了的主要的原(yuán)因。

　　建议把二类字拿出(chū)来写在纸上，这个(gè)字上(shàng)面的注音，则(zé)需(xū)要孩子们独立完成。

　　如果这些生字的注音全部正确，孩子对这些字应该是(shì)认(rèn)识，这只(zhǐ)是初步的学(xué)习，在认识的(de)基础上(shàng)要理解这些字也需(xū)要练习。

　　除此(cǐ)之外，还要关注会认(rèn)字(zì)中带颜色的(de)会认字，带颜色的(de)会认字(zì)是多(duō)音字，我们不仅掌(zhǎng)握这个生字在本课的读音，还要(yào)掌握(wò)它(tā)的其他音。

　　在语文书(shū)书后面有认字表(biǎo)，还有写字表，除了认(rèn)字表、写(xiě)字表之外(wài)，还(hái)有词(cí)语表，我们可以好好(hǎo)利用(yòng)起来。

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