小学六(liù)种说(shuō)明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)，六(liù)种说明方法及作用(简(jiǎn)短(duǎn))是(shì)六种常用说明方法分别是举(jǔ)例(lì)子、引(yǐn)资料、作比较、列数(shù)字、分类别、打比方的。

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小学(xué)六种说明方法及作(zuò)用，六种说明方法及作(zuò)用(简短)

　　举(jǔ)例子的作(zuò)用是使文章(zhāng)表达的(de)意思更(gèng)明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的特(tè)点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事例来说(shuō)明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事(shì)物(wù)或事理，一要注意例(lì)子(zi)的代表(biǎo)性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的(de)意思更(gèng)明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为(wèi)了(le)使说(shuō)明(míng)的内容更充(chōng)实具体，更具(jù)说服力，可以引用一些(xiē)文献资(zī)料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资料的范(fàn)围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定(dìng)律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的(de)事物、现象加以比较来说明(míng)事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽(chōu)象的(de)或(huò)者是(shì)人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体的(de)或者大(dà)家已经(jīng)熟悉的事物和它比较(jiào)，使(shǐ)读者(zhě)通过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事物(wù)的特征也往往(wǎng)在比较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突出强(qiáng)调了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要(yào)说明的事物(wù)具(jù)体化(huà)，还可以采用列数字(zì)的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的(de)数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无(wú)误(wù)，不准(zhǔn)确(què)的(de)数字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既(jì)能准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了(le)说人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟明对象(xiàng)的(de)特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事(shì)物的(de)特征(zhēng)，往(wǎng)往(wǎng)从单方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性的(de)异同(tóng)，把事物分成若干类(lèi)，然后依(yī)照类别(bié)逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用(yòng)两种不同事物之间(jiān)的相(xiāng)似之(zhī)处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明(míng)的形象性和生(shēng)动(dòng)性的说明方法叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比(bǐ)方的(de)说明方法，同修辞格上的(de)比喻(yù)还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不(bù)同(tóng)的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗(àn)喻，借喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形(xíng)象地说(shuō)明了(le)说明对象的特(tè)点，使说明更(gèng)通俗易懂。

小学六种说明(míng)方(fāng)法及(jí)作用

　　小学的六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代(dài)表性的、恰当(dāng)的事(shì)例来(lái)说明事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：使文章表达(dá)的意思(sī)更明(míng)确，使说明的对象更(gèng)生(shēng)动形(xíng)象，便于读者(zhě)理解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山(shān),明孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事物特(tè)征或事理的(de)方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是(shì)估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特(tè)点(diǎn)更加精确、科学(xué)令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间竟(jìng)决口1500多(duō)次，改道26次(cì)，给两岸(àn)人民带来了深重的(de)苦难。

　　黄河(hé)是世界上含(hán)沙量(liàng)最(zuì)大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说(shuō)明文中(zhōng)斗老镇将两种(zhǒng)类(lèi)别(bié)相同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象(xiàng)等加以比较来说明事(shì)物特征的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：突出强调事物的(de)某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世界上含(hán)沙(shā)量最大的大河(hé)，其含沙量相(xiāng)当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的修辞手(shǒu)法来(lái)说明(míng)事物特征的一种(zhǒng)说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物(wù)变得具体、生动、形象。

　　例句(jù)：人(rén)们(men)都说，黄河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说明(míng)，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：使说明(míng)事(shì)物的(de)特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总(zǒng)的来(lái)说可(kě)以分(fēn)为(wèi)两大类：一(yī)类是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言对事物(wù)的(de)本质(zhì)特征(zhēng)作(zuò)概括(kuò)的说明方法。

　　作用：科学准确地(dì)解释空粗说明对(duì)象的(de)内涵,使说(shuō)明更(gèng)严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫平行(xíng)四边形。

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