浙f车牌号是哪个城市 浙J车牌号是哪个城市g>说明方法有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用答(dá)题格式，三年(nián)级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用(yòng)是(shì)说明方法及(jí)作用(yòng)：举例子：举出实际事例(lì)来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫(jiào)举例(lì)子的。

　　关于说明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用(yòng)以及(jí)说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式，小学(xué)说明方法有(yǒu)哪些及作用，三年级说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用，语文(wén)说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)，所有说明方法有哪些及作用等(děng)问题，小编将(jiāng)为你整理以(yǐ)下(xià)知识：

说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式(shì)，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际(jì)事例来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例(lì)子的代表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的(de)范(fàn)围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实(shí)具体有力地(dì)说明了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更(gèng)充(chōng)实具(jù)体，更具说(shuō)服力(lì)，可以引用(yòng)一些(xiē)文(wén)献(xiàn)资(zī)料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名(míng)言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名(míng)言，公(gōng)式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明(míng)文语言的准确(què)性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明(míng)文更具诗(shī)情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说(shuō)它“制造(zào)奇特(tè)，人不知其所(suǒ)以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用(yòng)作引用(yòng)的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)能够简洁，有力地说明(míng)事物的……特征，既(jì)增强(qiáng)了说(shuō)服(fú)力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或(huò)不同(tóng)浙f车牌号是哪个城市 浙J车牌号是哪个城市的事(shì)物、现象加以比较来说明(míng)事物(wù)特(tè)征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的(de)或者是人们比较陌(mò)生的事物(wù)，可以用具体(tǐ)的或者(zhě)大家已经熟(shú)悉的事物和它(tā)比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征也往往在比较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异(yì)类相(xiāng)比，可以对(duì)事(shì)物进行“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来(lái)势很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是(shì)这座桥却(què)从没(méi)出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了(le)使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化(huà)，还可以采用列(liè)数字的方法，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估计(jì)的数(shù)字也(yě)要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方(fāng)法进行说明(míng)，既能准确客(kè)观(guān)地反映事实情况，又(yòu)有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准确地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部(bù)略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不(bù)易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　例(lì)句：按屏的建(jiàn)造材(cái)料极其装饰的(de)华丽程度，分为金屏、银屏(píng浙f车牌号是哪个城市 浙J车牌号是哪个城市)、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏(píng)等，因而(ér)在艺术(shù)上有(yǒu)雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使(shǐ)用人(rén)不同的经(jīng)济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白(bái)屏的种类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物(wù)之间的(de)相似之(zhī)处(chù)作比较，以(yǐ)突出事(shì)物(wù)的形状特点，增强说(shuō)明(míng)的形象性和生动(dòng)性(xìng)的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成(chéng)弧(hú)形(xíng)，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形象(xiàng)生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明对象更(gèng)形象、具(jù)体，可(kě)以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细(xì)具体地说明了……，使(shǐ)被说明对(duì)象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例(lì)句：这些石刻(kè)石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交(jiāo)头接耳，有(yǒu)的(de)像倾听水声，有的像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具(jù)体(tǐ)，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简明的语言、科(kē)学(xué)的术语对某一概念(niàn)的本(běn)质(zhì)特征作(zuò)规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭(jiē)示(shì)事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的(de)字词能够(gòu)更(gèng)加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安(ān)排工作进程(chéng)的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做(zuò)些(xiē)一般性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的(de)字词能够更加(jiā)明白，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性(xìng)的设计，不但节(jié)约了石料，减(jiǎn)轻了桥(qiáo)身的(de)重量，而且在河水暴涨的时(shí)候，还可以增(zēng)加桥(qiáo)洞(dòng)的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使读者(zhě)明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为(wèi)了(le)把十分复(fù)杂的(de)事物(wù)说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺(quē)欠，对某些事物解说更(gèng)直接(jiē)、了当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人看了一(yī)目(mù)了(le)然(rán)。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设(shè)的想(xiǎng)法(fǎ)表示出(chū)将来会出现(xiàn)的(de)情况(kuàng)。

　　作用：用假设的(de)环境(jìng)来(lái)预设将(jiāng)来(lái)可能(néng)要出现的状况。

　　例句(jù)：我们(men)只(zhǐ)有一个地球(qiú)，如果它被破坏(huài)了(le)，我(wǒ)们(men)别无(wú)去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具(jù)体真切地说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了事物(wù)的××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）分门(mén)别类(lèi)加(jiā)以说明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地说(shuō)明该事物(wù)的××特点,增强了文章的(de)趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事(shì)物的××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说明对(duì)象的××特点（地(dì)位(wèi)、影响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简明科学(xué)的语言对(duì)说(shuō)明的对象（或科学(xué)事理(lǐ)）加以揭示,从而(ér)更(gèng)科(kē)学、早陵(líng)做更本质、更概括(kuò)地揭示事(shì)物的(de)特征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的(de)方(fāng)法说明(míng)事物的(de)特征,增强(qiáng)说(shuō)服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形(xíng)象化(huà)的(de)描摹,使说明(míng)更具体(tǐ)生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具(jù)体(tǐ)的解释说(shuō)明,使(shǐ)说明(míng)更(gèng)通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说(shuō)明有以(yǐ)下几种形式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具(jù)体的(de)事例；（作(zuò)用同举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作用同列(liè)数(shù)字）C、引用(yòng)名(míng)言、格言、谚(yàn)语；作用是(shì)使说(shuō)明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说(shuō)、新闻报道(dào)、谜(mí)语、轶事(shì)趣闻等.作用是增(zēng)强说明(míng)的(de)趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的(de)作(zuò)用）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 浙f车牌号是哪个城市 浙J车牌号是哪个城市