辣妹是夸人还是骂人的，辣妹是夸人还是骂人的话-橘子百科-橘子都知道

辣妹是夸人还是骂人的，辣妹是夸人还是骂人的话文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用一(yī)般是什(shén)么

　　在现代(dài)文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结(jié)构上或在(zài)内容(róng)上有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就(jiù)是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题(tí)要点结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全文(wén)2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完(wán)整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中(zhōng)心(xīn).2

　　在(zài)现代文阅读(dú)当中经常会出现如文(wén)章结尾在(zài)结(jié)构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结(jié)的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结(jié)上文，收(shōu)束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的(de)意(yì)义，点明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者(zhě)的印象，引起(qǐ)读者的注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使用诗(shī)句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优美而(ér)富有含义 2：可以让诗句中的意(yì)境和本书(shū)要表达的感情相渗(shèn)透，易于(yú)表达

　　注(zhù)意(yì)：一定要结合(hé)具体文章和人物(wù)进行分(fēn)析

文章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)有哪(nǎ)些

一、文(wén)章结尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首尾呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化(huà)文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什(shén)么感(gǎn)悟(wù)或者(zhě)情感

　　 3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的(de)作唯晌用

　　议论文(wén)开头结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提(tí)出中心论(lùn)点(diǎn),(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心论点或引出(chū)中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读(dú)者往(wǎng)下(xià)读(dú)的作用,增强了论述的(de)趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述,使论(lùn)证完备严谨(jǐn),避(bì)免片(piàn)面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激(jī)励(lì)号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结(jié)尾要(yào)顺应文章内容的冲(chōng)山(shān)袜发展

　　文(wén)章是反映(yìng)客观事(shì)物(wù)的,客(kè)观事物(wù)是千变万化的,反(fǎn)映千变万化的客观事物(wù)的(de)文章(zhāng)形式也(yě)是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙文、说明文、应用文、议(yì)论文等(děng)文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分成(chéng)记人(rén)的、叙事的、写景的、状物(wù)的种种(zhǒng)类(lèi)别,因(yīn)此(cǐ),文章不能用同(tóng)一(yī)形(xíng)式结尾。

　　至于(yú)应(yīng)该采用什么方式,我们认为,要顺应(yīng)文章内容散激的发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些(xiē)文(wén)章的结尾(wěi)很(hěn)有特色,非常喜欢,也想学一学(xué),这种愿望很好,但(dàn)是还要(yào)注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内容的发展来(lái)确定。

　　在我们学习(xí)过(guò)的文章中,结尾(wěi)的(de)方法是(shì)多种(zhǒng)多(duō)样的,有的是事情(qíng)写(xiě)完了,文章也(yě)就自然结(jié)尾了(le),不需要再去说什么多余的话(huà);有的是文章快写完了(le),作者考虑到在(zài)结尾的时候有必(bì)要(yào)对全文进行一下总结,写上几句概括性的话来收束全篇(piān);有的人在文章结尾时恰到好(hǎo)处地通过某种途径把文章(zhāng)的中心点(diǎn)明;也有(yǒu)的人爱在文章的(de)结尾处说几句耐人寻(xún)味的(de)话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我们(men)留下想(xiǎng)像的余(yú)地;有的人写(xiě)文章时充分表(biǎo)达了(le)自己的感(gǎn)情,同时自己在写(xiě)作过程(chéng)中被自己表达的(de)感情(qíng)所感(gǎn)染,情(qíng)不自禁地在文章结尾时抒起情(qíng)来;也有的人写到文章(zhāng)结尾处,回应(yīng)前(qián)文,和文章(zhāng)的标(biāo)题或者文章的(de)开头(tóu)联系起来(lái)考虑,使人(rén)感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想却很深刻(kè);有的结尾话虽说(shuō)完意(yì)却未完,使(shǐ)你还(hái)得好(hǎo)好(hǎo)去想(xiǎng)一(yī)想……文章的结尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文章内容的发展,不能(néng)抛开前面的内容(róng)为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在(zài)马的屁股上甩起来(lái)才显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看(kàn)看小学语(yǔ)文教材《穷(qióng)人》的结尾(wěi):

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸变得严(yán)肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是(shì)个(gè)问题!”他搔(sāo)搔(sāo)后(hòu)脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来,同死人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总(zǒng)能熬过去的(de)!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列(liè)夫托(tuō)尔斯泰的作品,记叙的是一(yī)位渔夫和(hé)他的妻子(zi)桑(sāng)娜同情、关(guān)心一(yī)位叫西(xī)蒙的邻居,在她死(sǐ)后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了他(tā)们(men)美好的(de)心灵和(hé)高尚(shàng)的道德(dé)品质。

　　文章(zhāng)的(de)结尾处集中反(fǎn)映了渔夫的心(xīn)灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜身上(shàng)没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她(tā)的(de)心跳得厉害。

　　她自己也不知道(dào)为(wèi)什(shén)么要这(zhè)样做,但是她觉(jué)得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为(wèi)什么把他(tā)们(men)抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活该(gāi),我(wǒ)自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜(nà)的心里特别(bié)宁(níng)静,作者为什(shén)么(me)不在桑(sāng)娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经没(méi)有必(bì)要;文(wén)章的(de)中心(xīn)意(yì)思(sī)已经得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一(yī)番(fān)赞颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读(dú)者理解全文

　　一(yī)篇(piān)文章(zhāng)应该是(shì)一个整体。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾……都是在(zài)这个整体之中的(de),之所以(yǐ)要分开(kāi)来说,是因为为(wèi)了(le)叙述的方便。

　　文章的结尾(wěi)在(zài)内容上、结构(gòu)上(shàng)要收束(shù)全(quán)篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一般写(xiě)人的文(wén)章,结(jié)尾要落实到人的(de)思想品质和性格特征上(shàng)来;一般(bān)写(xiě)事的文章,结尾(wěi)要落实到事情的意义和(hé)作用上来(lái)。

　　不管(guǎn)什么情况,读者(zhě)从(cóng)标(biāo)题到(dào)文(wén)章结束(shù)看过(guò)一(yī)遍之后,应该(gāi)有(yǒu)一种(zhǒng)整(zhěng)体感,应该使人(rén)感(gǎn)到,文(wén)章的结尾和(hé)文章的标题、文章的(de)开(kāi)头以及文章(zhāng)的中间部分,是(shì)密切相(xiāng)联系的(de),都与(yǔ)这篇文章的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结(jié)尾是不可缺(quē)少的。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇文章的结尾使人读过之后感到是多余的(de),或者感到它与前面的部(bù)分(fēn)不和谐,不统一,破坏了文章的完整性(xìng),那就不是(shì)好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语(yǔ)文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾(wěi)值得我(wǒ)们学习(xí):

　　田寡妇也(yě)无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产(chǎn)党领(lǐng)导的土(tǔ)地改革(gé)使中国农村发生了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半(bàn)亩(mǔ)园地(dì)的田寡妇年年都种南瓜,年年都(dōu)要去看(kàn)瓜,因(yīn)为村里的(de)穷人无(wú)土地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分(fēn)得(dé)了(le)土地(dì),家家(jiā)种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她(tā)也不信,以后生病(bìng)没有(yǒu)去(qù)看瓜,园中也无事,三五天,上十天(tiān)不去,也(yě)无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心(xīn)再去看她(tā)的(de)南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的(de)标题(tí)、文章的前后(hòu)内容(róng)一起构(gòu)成(chéng)了一篇(piān)结(jié)构紧凑、内容完(wán)整、和谐(xié)统一的(de)艺术整体(tǐ),使作(zuò)者所(suǒ)要(yào)表(biǎo)达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于(yú)全(quán)篇(piān)内容和结构(gòu)的完(wán)整都(dōu)起到了(le)总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充(chōng)实有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过(guò),好的结尾“就是当读(dú)者把作品读完(wán)之后,有使他翻开第一页来重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作(zuò)家(jiā)也要求写诗、作文要做到(dào)“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要想使文(wén)章充(chōng)实有力,篇幅不宜(yí)过长,语言(yán)应(yīng)该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看(kàn)小学语文(wén)教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决口终于合(hé)龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾短(duǎn)短(duǎn)的(de)一段只有(yǒu)24个字,说了(le)两辣妹是夸人还是骂人的，辣妹是夸人还是骂人的话层意思:一层是决口合龙了,另一层是人(rén)们欢呼(hū),显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排(pái)险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅(jǐn)结(jié)尾(wěi)自然,同时又紧扣(kòu)中心。