教师一年的工作日有多少天，一年有多少周-橘子百科-橘子都知道

教师一年的工作日有多少天，一年有多少周怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程是医学(xué)基础(chǔ)课基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标本上好教师一年的工作日有多少天，一年有多少周解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书(shū)本上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)导论这门课程以及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程，怎样学(xué)好(hǎo)护理学专业，怎样(yàng)学好护(hù)理学基础300字等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门(mén)课(kè)程

　　医学基础课(kè)

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于(yú)认读标本

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学(xué)习疾(jí)病状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了(le)病态(tài)，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背(bèi)很多拗口的(de)名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

如(rú)何学(xué)好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的(de)器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年(nián)人(rén)自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护(hù)理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未来的就业(yè)前(qián)景也是相当的广阔，要知(zhī)道现在护理(lǐ)专业已(yǐ)经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未来(lái)的(de)很长一段时间，这个(gè)专业都会被重点扶(fú)持，现在我们国家的护士还(hái)是比较少的，数量是远远不够的(de)。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又出(chū)现了(le)很多特殊型(xíng)的护(hù)理职业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以(yǐ)说护理专(zhuān)业毕(bì)业的大学本(běn)科生在很多医院都(dōu)是(shì)非常抢(qiǎng)手的，未(wèi)来(lái)肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽(kuān)如果你准备去选择护理专业(yè)，那么你本身必(bì)须要特别的热爱这个行业，另(lìng)外就是你(nǐ)必须要是(shì)一(yī)个特别有爱心(xīn)，非常有(yǒu)责任心，平时也(yě)是(shì)比较(jiào)细心的一个人。

　　在(zài)平(píng)时的生活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作风和良(liáng)好的生活习(xí)惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个(gè)专业，我们都必(bì)须要付出(chū)全(quán)部的精力，这(zhè)样我们在这个(gè)专业(yè)上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课(kè)的困(kùn)腔两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的(de)学(xué)习(xí)，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的(de)概念(niàn)，再去(qù)理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结(jié)构，那(nà)么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就(jiù)很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课(kè)的学(xué)习(xí)跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名(míng)词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要(yào)多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多(duō)微(wēi)妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能(néng)量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹(tàn)服，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的过程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体的机(jī)能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断(duàn)是(shì)怎样的(de)情形(xíng)，或(huò)者就一个现象存(cún)在(zài)好(hǎo)多种流行的(de)解释，这无(wú)疑增加了(le)学习(xí)的困难。

　　生化是(shì)北医(yī)的头牌课程(chéng)，以内容难、考试严(yán)闻名(míng)校(xiào)内外。

　　生化主要是(shì)介绍人(rén)体内一些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要(yào)记很多极其复杂的(de)化学符号(hào)。

　　完成一个(gè)反应桥尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉及十几二十种物(wù)质，还(hái)要记住(zhù)每一步(bù)发生的(de)器官以及发生(shēng)的条件(jiàn)，想(xiǎng)要记(jì)得(dé)准确(què)而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆(yì)人体八种必(bì)须氨基(jī)酸时，可以使(shǐ)用(yòng)词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句(jù)相对容易(yì)记忆的(de)话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮(liàng)氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不(bù)相(xiāng)关又(yòu)难记的(de)名词整合到了一起，记得牢也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一门，药理(lǐ)，这(zhè)门课程也(yě)是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是(shì)外文翻译的(de)，只(zhǐ)是些无意义生僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统(tǒng)而(ér)有条理，没(méi)有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的(de)不良反应为(wèi)例，总(zǒng)论(lùn)中指出，不良反(fǎn)应包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚(shèn)至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一(yī)种药物都(dōu)有其(qí)不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞(zhì)剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作(zuò)用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成了对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学到(dào)中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如(rú)中(zhōng)医就会学到很多养(yǎng)生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的(de)中(zhōng)药(yào)配方等等，这(zhè)些(xiē)内容(róng)不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者(zhě)，对自己而(ér)言也是(shì)受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时(shí)候，按压(yā)或(huò)针(zhēn)刺虎(hǔ)口(kǒu)处的(de)合谷(gǔ)穴，也(yě)能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们(men)平时身体(tǐ)有些许不适的(de)时候(hòu)，也可以实地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而礼仪教师一年的工作日有多少天，一年有多少周课则(zé)会(huì)介(jiè)绍(shào)经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪(yí)容仪表等(děng)等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括(kuò)大(dà)量的实(shí)习课。

　　同学们分小组(zǔ)练(liàn)习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与(yǔ)肩(jiān)同宽(kuān)，放在药(yào)车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走(zǒu)，步幅(fú)小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到(dào)难(nán)缠(chán)的病人时(shí)，首先应该冷静，态(tài)度(dù)礼(lǐ)貌地向患(huàn)者清(qīng)晰的解释(shì)。

　　如果不(bù)能解决(jué)，及(jí)时找(zhǎo)领(lǐng)导处理(lǐ)，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理(lǐ)，其实不(bù)是推(tuī)卸责(zé)任，而是一个技巧，首(shǒu)先(xiān)留出一(yī)段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出(chū)面会(huì)使得患者有被重视的(de)感觉(jué)，也会重新审视自己的行(xíng)为，从解决问题的目的出发(fā)，更(gèng)好(hǎo)的缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性强而(ér)且(qiě)都非(fēi)常的有(yǒu)趣，从来(lái)不会(huì)有人逃(táo)课，期末考试也不为难(nán)大家，都能轻(qīng)松通(tōng)过，所以是大学期间难(nán)得的让(ràng)同学满意的(de)优质课程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松(sōng)的课程外，护理(lǐ)学院(yuàn)开(kāi)设的重头课，护(hù)理学基础、内(nèi)科、外科(kē)、儿科(kē)、妇科护(hù)理学(xué)其实是(shì)跟医学(xué)基础课一样(yàng)的，让人丝毫也(yě)不(bù)敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)是(shì)一门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院时如何(hé)接待(dài)病人，如何填写各种表(biǎo)单，如何(hé)写护理病历，以及患者住院期间可能(néng)会实施(shī)的(de)各(gè)种护理操作：急救护(hù)理(lǐ)、输血与输(shū)液(yè)、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患(huàn)者就涉及(jí)到如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属于(yú)语言(yán)沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语(yǔ)言沟(gōu)通对于(yú)信息(xī)传达的作用并没有我们想象中那么(me)大。

　　非言(yán)语(yǔ)性(xìng)沟(gōu)通包括肢体语言(yán)、表(biǎo)情、声(shēng)调、语速等等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就(jiù)是一种非常(cháng)好的关(guān)怀方式，当患者(zhě)身体、心(xīn)理(lǐ)痛苦的(de)时候(hòu)，适(shì)当(dāng)拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到(dào)意想不到(dào)的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的护患关系(xì)，建(jiàn)立怎样(yàng)的护患(huàn)关系(xì)，这其中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并不是(shì)说(shuō)替(tì)患(huàn)者准(zhǔn)备好一切(qiè)，尽量满足(zú)患者的要求，就能称教师一年的工作日有多少天，一年有多少周之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者(zhě)完全不(bù)能自理的(de)时(shí)候，确实应该尽量(liàng)提供帮助，但只要(yào)患(huàn)者还具(jù)备一定的自理能(néng)力，就应该充分调动其(qí)积极性，锻炼他的(de)能力，挖(wā)掘他的(de)潜(qián)力，不能(néng)养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目的是让患者(zhě)摆脱护理(lǐ)、回(huí)归社会、提高生活(huó)质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四(sì)门课程都(dōu)会有(yǒu)每周一次临床见习的机(jī)会，大致内容是上午在病房(fáng)参观学习(xí)，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各(gè)种疾病的临床表现，对(duì)特别典型或者(zhě)罕见(jiàn)的病(bìng)例要主动与病人交流(liú)，同时完成一份护理病历(lì)；下午要聚在一起讨(tǎo)论(lùn)上(shàng)午问诊过的病例，提出恰当的(de)护理计划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说(shuō)外(wài)科护理学(xué)，主要是介(jiè)绍手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理(lǐ)包括术前护理、术后(hòu)护理、出(chū)院指导等三个部分，像一般手术病人术后(hòu)通(tōng)常(cháng)会(huì)出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦(kǔ)而且会影响(xiǎng)各器(qì)官的(de)生(shēng)理功(gōng)能，而且(qiě)个体差异很大，每个(gè)人对疼痛的耐(nài)受(shòu)都不一样，因此(cǐ)护理(lǐ)人员(yuán)不能根据其他患(huàn)者的经验来判(pàn)断另一个(gè)患者的疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综合(hé)评估患者的疼(téng)痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家(jiā)属比较关心(xīn)的问题是，如何饮(yǐn)食，如何(hé)活动。

　　基本的原则(zé)就是，非(fēi)消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小时(shí)左右，如(rú)无其他不适可以(yǐ)开始进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动(dòng)患者的术后运动是鼓励早期下床活(huó)动(dòng)的，视患者病情轻(qīng)重以及耐受程度循序渐进，比如(rú)术(shù)后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术(shù)后(hòu)第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床(chuáng)边活动(dòng)开始逐步加大运(yùn)动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年(nián)半的(de)护(hù)理实(shí)习与(yǔ)半(bàn)年的医(yī)疗实(shí)习(xí)，护理实习是在各个(gè)科(kē)室跟着护士(shì)老师从事护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随着医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是病(bìng)人，不是数据不是(shì)机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何(hé)一个(gè)操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就(jiù)是(shì)大问(wèn)题，大到你不能承担，而(ér)且(qiě)会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比如输(shū)液时“三查七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药(yào)名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普(pǔ)通人接触的高致病性(xìng)病(bìng)菌多得(dé)多(duō)。

　　因此一(yī)定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵(zūn)守医(yī)院制定的各项防护(hù)制(zhì)度(dù)，尤其(qí)是针(zhēn)具与血(xuè)制(zhì)品(pǐn)，一定要多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除(chú)了(le)对自己的身体负(fù)责(zé)，还要对(duì)自己(jǐ)的(de)学业(yè)负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学(xué)多看多做多(duō)问，而且还要做到及时与理论相联系，白(bái)天在临床见到不(bù)熟(shú)悉的病(bìng)症(zhèng)或操作，晚上(shàng)回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的(de)理解及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护理(lǐ)，而不是从(cóng)事护理专业(yè)的工作的话(huà)，那(nà)还是(shì)可(kě)以考虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想要(yào)从事护理工作的话，就要做(zuò)好(hǎo)面对辛苦工(gōng)作的(de)准备了。

学(xué)护理专业，能学到护理知识，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主，很多(duō)人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱(qián)，把(bǎ)自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金(jīn)钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事(shì)美容(róng)护(hù)理工作，每天(tiān)的工(gōng)作量(liàng)相(xiāng)对比(bǐ)较少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从(cóng)事(shì)这个行(xíng)业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好护理专(zhuān)业

　　要努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来(lái)越受到人(rén)们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为(wèi)护理(lǐ)专业对于整个医(yī)疗团队起着决定性的作用，它的(de)好坏就可以看出(chū)这(zhè)个医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的(de)发(fā)展离不开好的护理团队，护(hù)理团(tuán)队已(yǐ)经如(rú)何发展成为整个医疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学(xué)习好护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学(xué)习护理(lǐ)专业(yè)的学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能(néng)力，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认真听(tīng)讲好(hǎo)好学习专业的知识，也应该课(kè)外(wài)多看一些有关(guān)专(zhuān)业的书，拓(tuò)展(zhǎn)自己的认(rèn)知能力，不(bù)仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学(xué)团(tuán)队(duì)，但是最主要的还是自(zì)己(jǐ)的学习能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校(xiào)组织有在医院(yuàn)实习的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识(shí)是必须运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但是(shì)临床工(gōng)作不好的(de)话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技能，随(suí)着护(hù)理的发展(zhǎn)，现如今(jīn)的护理不仅仅是(shì)简(jiǎn)单的(de)打针输液或(huò)者注重生活(huó)上护(hù)理，而是一项专业的(de)涵盖(gài)面(miàn)比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临(lín)床(chuáng)经验最重要的四个方面就(jiù)是稳准快好，只有你(nǐ)的技(jì)术娴熟，才能(néng)给病(bìng)人安全感，让病(bìng)人有一个好的心情，这才(cái)符合“为(wèi)人民服(fú)务”的(de)精神。

　　最后(hòu)，一定要(yào)有崇高的(de)职业精神和为人民(mín)服务的(de)精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理(lǐ)工(gōng)作是很忙(máng)的，有时候连续(xù)好几(jǐ)个(gè)月都没(méi)有(yǒu)休息，那么这个时候(hòu)一定(dìng)要(yào)有(yǒu)集体主义精神，在集体利益和个人(rén)利益不冲(chōng)突的情况下(xià)选择集(jí)体利益(yì)。

　　学习(xí)好专业的(de)护(hù)理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最(zuì)主要(yào)的还是自己的心态(tài)和知(zhī)识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的(de)护理知识，为医疗工(gōng)作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的(de)老师(shī)！想想当初你为(wèi)什么选(xuǎn)择了这(zhè)个专业？是对护士(shì)的崇拜(bài)，专(zhuān)还是希望自己也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我(wǒ)认为上课好好听(tīng)课，加实践，考试前(qián)将理论知识联系(xì)实际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认为认真(zhēn)和努力(lì)，勤奋(fèn)是最重要(yào)的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临(lín)床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理(lǐ)学、病(bìng)理学、药理学、医(yī)学心(xīn)理学、医学(xué)伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学基(jī)础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科(kē)护理学、急(jí)救(jiù)护理学、预(yù)防医学、精神护理学、护理管理学(xué)、护(hù)理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包(bāo)括临床综合实习、社区实习、论文(wén)撰写等，一般安排不(bù)少于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何(hé)学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六(liù)部委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫生人才(cái)资源统计结果显(xiǎn)示(shì)，许多国家(jiā)护(hù)理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护(hù)士的(de)数量(liàng)远远不够，医(yī)护比(bǐ)例严重失(shī)调(diào)。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的医生和(hé)护士(shì)的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例远远(yuǎn)达不到(dào)卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发(fā)达(dá)国家1：8.5的(de)比例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医(yī)疗市场对护理(lǐ)人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新(xīn)加坡(pō)、日本(běn)及全球其(qí)他(tā)国家将急需200万(wàn)护(hù)理人才，国(guó)际人力资源公司已经把目光(guāng)瞄准中(zhōng)国(guó)。