音乐教育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业(yè)类(lèi)别，音(yīn)乐教育类包括哪些(xiē)专业是音乐教(jiào)育类一般特(tè)指(zhǐ)音乐教育(yù)专业(yè)的。

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音乐教育(yù)类包(bāo)括(kuò)哪些(xiē)专业(yè)类别，音乐教育(yù)类包括哪些专业

　　该专业主要培养和造就适应社会主义(yì)市场经济(jì)建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学能力(lì)的专(zhuān)门人才。

　　开设此专业的(de)院校有(yǒu)中央(yāng)音乐学院、上(shàng)海音乐学院、天津音(yīn)乐(lè)学院、重庆师范大学(xué)、西华师范大学、河(hé)北(běi)师范大学等。

音乐专业有(yǒu)哪些(xiē)

　　音乐专业主要包括声乐、器(qì)乐、指挥、录(lù)音、作曲、音(yīn)乐教(jiào)育(yù)等(děng)六个(gè)专业(yè)，其中音(yīn)乐艺考(kǎo)主要分(fēn)为两个方向(xiàng)，一个是音乐教育(yù)类(lèi)，另一个就是(shì)音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲(qū)的英(yīng)文是(shì)compose/compos香水闻多了会致癌吗，女士公认10大好闻的香水ition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是对(duì)素材进(jìn)行整合(hé)、组装、创(chuàng)造性地安(ān)排(pái)与使用。

　　早期的(de)音(yīn)乐(lè)中，作品(pǐn)必须能够顺利进(jìn)行(xíng)演奏(zòu)才算完成全部的作曲(qū)工作。

　　并且，创作能够演奏出来的(de)音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发(fā)展，某些(xiē)声部最后即便没有(yǒu)实现演奏，或者说部(bù)分(fēn)音响并不适合真实演(yǎn)奏或无法演奏，也可通过电子设(shè)备获(huò)得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今(jīn)看来(lái)，创作(zuò)某些即便(biàn)没有最后(hòu)的演(yǎn)奏(zòu)步骤的(de)音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是(shì)在完成音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每个声部都(dōu)是平(píng)等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包(bāo)括(kuò)单声部音乐与纯打(dǎ)击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中一(yī)个因素就有可(kě)能(néng)改变一首音乐(lè)的(de)内容，明(míng)确这些才能称为作曲(qū)。

　　和声(shēng)、复调(diào)、曲式分析(xī)与管弦(xián)乐法，俗(sú)称(chēng)为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育(yù)如(rú)果你想主修(xiū)音乐(lè)，并且想在毕业后找到(dào)一(yī)份稳定的工作，那么音乐(lè)教育(yù)是一个(gè)不错的(de)选择。

　　事(shì)实上(shàng)这也是大多数音乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器(qì)教(jiào)师(shī)或K-12音(yīn)乐(lè)教(jiào)师，大多数学校都会要求你有一个学(xué)士学位，而大学教师就需要硕士(shì)或(huò)博士(shì)学位。

　　就拿(ná)美(měi)国举例来说，学生的音乐(lè)教(jiào)育学位课程可(kě)以(yǐ)为(wèi)自己在(zài)大学所在(zài)州的认证做准备(bèi)，所以如果学(xué)生毕(bì)业(yè)于(yú)肯塔基州的音乐教(jiào)育(yù)学士课程，不一(yī)定有资格(gé)在(zài)伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的(de)情况就各有不同(tóng)，每个(gè)地(dì)区每个(gè)学校的要求(qiú)都不(bù)尽相(xiāng)同。

　　3、音乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)在本科和研究生(shēng)阶段(duàn)，音乐表演课程给学生时间和资源来专(zhuān)注于演奏音乐(lè)和磨练(liàn)他们在一(yī)种主要乐(lè)器(qì)上的技(jì)能(néng)。

　　这些课程要求学(xué)生在入学前参加试镜，培训学生(shēng)成(chéng)为表(biǎo)演家、音乐治疗师(shī)、私人乐器教师、歌剧(jù)演唱家、指挥(huī)家、教堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺(yì)术电子音(yīn)乐制作，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九十年代(dài)随着(zhe)电脑的产生兴起而兴起(qǐ)的一种在(zài)电脑上(shàng)完成(chéng)制作(zuò)的(de)音乐，专(zhuān)业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实(shí)用、最(zuì)热门的专业(yè)无(wú)疑非(fēi)电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺(yì)术的学生(shēng)将学习音乐技(jì)术硕士学位所需的录音、音(yīn)乐制(zhì)作、现场(chǎng)声音、电子音乐、信号处(chù)理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信(xìn)息学等领域的高级技能。

　　需(xū)要学生在音(yīn)乐技术(shù)的所有领域都(dōu)拥有坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝试在实验(yàn)性(xìng)音乐与传(chuán)统音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈(liè)的词曲创作领域。

　　学(xué)生(shēng)将(jiāng)参加(jiā)作曲相关的一对一课程(chéng)，发展特(tè)定的技能和自己(jǐ)的(de)风格(gé)，并(bìng)获(huò)得在(zài)不断发展的音乐产业中工作所需要的(de)一系列工具和(hé)技术。

　　偏向于流(liú)行音乐方(fāng)面的(de)作曲编(biān)曲，招收(shōu)的很多都是(shì)在(zài)唱(chàng)歌方面有不错基础的(de)学(xué)生，在软(ruǎn)件的学习上不会(huì)太过(guò)强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的(de)很多(duō)方(fāng)面也是现代流行(xíng)音乐方面的(de)风格(gé)、创作方(fāng)式等。

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