粤西是指什么地方-橘子百科-橘子都知道

粤西是指什么地方文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾(wěi)的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)一般是什么是在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大家(jiā)总结(jié)的答(dá)题要点(diǎn)结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在(zài)内容上有(yǒu)什么(me)作用的(de)问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画(huà)龙(lóng)点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的(de)意义，点明中心(xīn).深(shēn)化文(wén)章(zhāng)中(zhōng)心(xīn)，抒(shū)发作者什(shén)么感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格的。

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文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾的(de)作用一(yī)般是(shì)什么

　　在(zài)现(xiàn)代文阅(yuè)读(dú)当(dāng)中经常(cháng)会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构上或(huò)在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要(yào)点结构上：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全文2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会出现如(rú)文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结(jié)的(de)答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文(wén)，收束(shù)全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神粤西是指什么地方或性格。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力5、加深读(dú)者的印象，引起(qǐ)读(dú)者的注(zhù)意、思(sī)考(kǎo)

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优美而富(fù)有含义 2：可以让(ràng)诗(shī)句(jù)中的(de)意境(jìng)和(hé)本书要表(biǎo)达(dá)的感(gǎn)情(qíng)相渗(shèn)透(tòu)，易于(yú)表达

　　注(zhù)意：一(yī)定要结合粤西是指什么地方(hé)具体文章和(hé)人(rén)物进行分析

文章结(jié)尾的作用有哪些

一、文(wén)章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完(wán)整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开(kāi)头、前(qián)文(wén)。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考(kǎo)。

二、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议(yì)论文(wén)开(kāi)头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论(lùn)文开(kāi)头的(de)作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出中心论点(diǎn),(引出中心论(lùn)题)

　　 C粤西是指什么地方,开头通过引用名人(rén)趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心论点(diǎn)或(huò)引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读(dú)者往(wǎng)下(xià)读的作用,增(zēng)强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严谨,避(bì)免(miǎn)片面(miàn)性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn),激(jī)励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容(róng)的冲山袜发展

　　文(wén)章是反映客观事物的,客观事物是千变万化的,反映千变(biàn)万化(huà)的客观(guān)事(shì)物的文章(zhāng)形(xíng)式也是多种多(duō)样的。

　　以小学(xué)生作文为(wèi)例(lì),有记叙(xù)文、说明文、应(yīng)用文(wén)、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙(xù)文又可以(yǐ)大致(zhì)地分成记人的、叙事(shì)的、写(xiě)景的、状(zhuàng)物(wù)的种种类别,因此,文(wén)章不能(néng)用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方(fāng)式,我们(men)认为,要顺应文章内(nèi)容散激的(de)发(fā)展(zhǎn),不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同学在阅读别人文章时,觉得(dé)有些文章的结尾很有(yǒu)特(tè)色,非常喜欢,也想学(xué)一学,这(zhè)种愿望很好,但是还要注意(yì),你写(xiě)一篇文章(zhāng)用哪种方(fāng)式结尾,要(yào)根(gēn)据文章内容的发展来(lái)确定。

　　在我们学习过(guò)的文(wén)章中,结(jié)尾的方(fāng)法(fǎ)是多(duō)种多样(yàng)的,有的是(shì)事情(qíng)写完了(le),文章(zhāng)也就(jiù)自然结尾了,不需要再去(qù)说什(shén)么多余的话;有(yǒu)的(de)是文章(zhāng)快写完了,作(zuò)者考虑到在结尾的时候有必要对全(quán)文进(jìn)行一下总(zǒng)结,写上几句概括性的话来收束全(quán)篇;有的人在文章结尾时恰到好处(chù)地(dì)通过某种途(tú)径把(bǎ)文章的中心点(diǎn)明;也有(yǒu)的人(rén)爱(ài)在(zài)文(wén)章的结尾处说几句耐(nài)人寻味(wèi)的话,既能(néng)做到水到渠成,又给我们留下想像的(de)余地(dì);有的人写文章时充分表达了(le)自己的感情,同时自己在写(xiě)作过程中被自己表(biǎo)达的感情所(suǒ)感染(rǎn),情不自禁地在文(wén)章(zhāng)结尾时抒起(qǐ)情来;也(yě)有的人写(xiě)到文章结尾(wěi)处,回应前(qián)文(wén),和文(wén)章的标题(tí)或者(zhě)文(wén)章(zhāng)的开头联(lián)系起来考(kǎo)虑(lǜ),使人感到首尾圆(yuán)合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很(hěn)深刻(kè);有(yǒu)的结尾话虽(suī)说(shuō)完意却未完,使你(nǐ)还得好(hǎo)好去想(xiǎng)一想……文(wén)章(zhāng)的结尾多种多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不(bù)管(guǎn)怎样(yàng),都应做(zuò)到顺(shùn)应文章内容(róng)的发(fā)展(zhǎn),不能抛开前(qián)面的内容为结尾而标新立(lì)异(yì)。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股(gǔ)上甩起来(lái)才(cái)显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看(kàn)小学语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的(de)脸(liǎn)变(biàn)得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯(ń),办?得把他(tā)们抱(bào)来(lái),同(tóng)死人呆在(zài)一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能(néng)熬过去的(de)!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选(xuǎn)自(zì)俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰(tài)的(de)作品,记(jì)叙的是一(yī)位(wèi)渔(yú)夫和他的妻子桑(sāng)娜(nà)同(tóng)情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她的两个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵和(hé)高尚的道德(dé)品质(zhì)。

　　文章(zhāng)的(de)结尾处集中反(fǎn)映了(le)渔夫的心灵和道(dào)德品质(zhì),似乎在桑娜(nà)身上没(méi)有多(duō)用笔(bǐ)墨,实(shí)际上,文章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡(shuì)着的孩子,把(bǎ)他们(men)抱回家(jiā)。

　　她的心(xīn)跳(tiào)得厉害。

　　她自(zì)己(jǐ)也不知道(dào)为什么要这样做(zuò),但是她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那(nà)也活该,我自作(zuò)自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑娜(nà)的心里特(tè)别宁(níng)静,作(zuò)者为什么不在(zài)桑娜身上多(duō)花(huā)笔墨,因为(wèi),已经没有必要;文章的中(zhōng)心(xīn)意思已经得(dé)到了充分表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔夫(fū)夫妇大(dà)加(jiā)一番赞(zàn)颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解全文

　　一(yī)篇文章应(yīng)该是一个整体。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾……都是在(zài)这个整体之(zhī)中(zhōng)的,之所以要分开来说,是因为为(wèi)了叙述的(de)方便。

　　文(wén)章的结尾在内容(róng)上、结构上要收束(shù)全(quán)篇(piān),对全篇要(yào)有定局、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般写人的(de)文章(zhāng),结尾要(yào)落实到人的(de)思想品质和(hé)性格特征上来;一般(bān)写事的文章,结尾(wěi)要(yào)落(luò)实到事情的意义(yì)和作(zuò)用上(shàng)来。

　　不(bù)管什么情况(kuàng),读者从(cóng)标题(tí)到文章结束看过一遍之后,应(yīng)该有(yǒu)一种整体感,应该使人感(gǎn)到,文章的结尾和文章(zhāng)的(de)标题、文章的(de)开头以及文章的中(zhōng)间部分,是密切相联系的(de),都与这篇(piān)文章的中心密不(bù)可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不可(kě)缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人(rén)读过之后感到(dào)是多余(yú)的(de),或者感到它与前面的(de)部分不(bù)和谐,不(bù)统一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结(jié)尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾(wěi)值得我们(men)学习:

　　田寡妇也(yě)无(wú)心再去看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中(zhōng)国(guó)共产党领导的土地改革使中国农村(cūn)发生了翻天(tiān)覆地的(de)变化(huà)。

　　土改前,南(nán)坡(pō)庄(zhuāng)只有半亩园地(dì)的(de)田寡妇年年(nián)都种南瓜(guā),年年都(dōu)要去看(kàn)瓜(guā),因为村里(lǐ)的(de)穷人无(wú)土地,无法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇(fù)家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分(fēn)得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可(kě)田寡(guǎ)妇(fù)还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有去(qù)看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十天不去(qù),也无事(shì),她就打算不再看瓜了(le);收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标题、文(wén)章的前后内容一起构(gòu)成了一篇结构(gòu)紧(jǐn)凑、内容(róng)完整、和(hé)谐统一的艺(yì)术整体,使作者所要表达的(de)主题得到充分(fēn)表(biǎo)达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容和结(jié)构的(de)完整(zhěng)都起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾(wěi)要充(chōng)实有力(lì)

　　阿托尔(ěr)斯(sī)泰说过,好的结尾“就是(shì)当读(dú)者把作品读完之后,有使(shǐ)他翻开(kāi)第一页来(lái)重(zhòng)新去读(dú)它的力量”。

　　中(zhōng)国古代(dài)的作家也(yě)要求写诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章(zhāng)充实有(yǒu)力(lì),篇幅(fú)不宜过长,语言应该精(jīng)炼(liàn),内(nèi)容(róng)要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于(yú)合(hé)龙了(le)。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层意思:一(yī)层(céng)是决口合龙了(le),另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大家同(tóng)心(xīn)协力(lì),堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾自(zì)然,同时又紧扣中心。