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130万韩元等于多少人民币，130万韩元等于多少美元怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课(kè)程是医学(xué)基础课基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要(yào)的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要(yào)重点攻克(kè)对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本(běn)上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结(jié)构和(hé)功能，就变得(dé)容易(yì)了许多的(de)。

　　关于怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程以及怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程，怎样学好护理学专业，怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)300字等问(wèn)题，小编(biān)将为(wèi)你整理以下知识(shí)：

怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药(yào)理，也是最(zuì)难的(de)几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的(de)机能(néng)。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背(bèi)书(shū)以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的(de)概(gài)念，再(zài)去(qù)理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的人(rén)体结(jié)构，那么病理课就是(shì)学(xué)习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好了(le)常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认(rèn)识(shí)了病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病理课的(de)学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学(xué)护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人自(zì)考，选择(zé)护理专业即可(kě)。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业还是(shì)挺不错的呀(ya)，未来的(de)就业前(qián)景也是相(xiāng)当的广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在护理专(zhuān)业已经(jīng)被列为(wèi)了紧缺(quē)专业。

　　也(yě)就是说未(wèi)来的很长一段时(shí)间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护(hù)士还(hái)是比(bǐ)较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是(shì)最近(jìn)这(zhè)几年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学本科(kē)生在很多医(yī)院都是(shì)非常抢手的，未来肯定会(huì)成为(wèi)一个(gè)香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理(lǐ)专业，那(nà)么你(nǐ)本身必(bì)须(xū)要特(tè)别(bié)的热爱这(zhè)个行业，另外(wài)就是你(nǐ)必须要是一(yī)个特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也(yě)是(shì)比(bǐ)较细心的(de)一个(gè)人。

　　在平时的(de)生活当(dāng)中大家一定要(yào)培养出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都必须要(yào)付出全(quán)部的精力(lì)，这样我们(men)在这(zhè)个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖的(de)学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇的(de)功(gōng)能，比(bǐ)如细(xì)胞的物质能量代(dài)谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的过(guò)程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很(hěn)多(duō)机制(zhì)尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情(qíng)形，或者(zhě)就一个现象存(cún)在(zài)好多种流行的(de)解释(shì)，这无(wú)疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课(kè)程，以内容难(nán)、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化(huà)主要(yào)是介绍人体内一些物(wù)质与(yǔ)能量的(de)代谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺(chǐ)亮通(tōng)常会涉及十几二十种物质，还(hái)要记住每一步发生(shēng)的器官以及发生的(de)条件，想要(yào)记(jì)得准(zhǔn)确而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来组成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一(yī)两色素本来淡(dàn)些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、130万韩元等于多少人民币，130万韩元等于多少美元色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样(yàng)便轻松(sōng)把八种不相关又(yòu)难记的名(míng)词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门(mén)课(kè)程(chéng)也是让人头疼的一(yī)门。

　　因(yīn)为药物(wù)的名字都是(shì)外文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字的(de)堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门课(kè)的内容(róng)非(fēi)常系统而有(yǒu)条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反(fǎn)应为(wèi)例，总论中指出，不良反应包(bāo)括副作(zuò)用、毒性作用(yòng)、过敏反应(yīng)等，是指“与用药(yào)目(mù)的无(wú)关，而对人体产(chǎn)生不(bù)利(lì)甚至有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每(měi)一种药物都有(yǒu)其不良反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有抑(yì)制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用(yòng)如果符合治(zhì)疗目的(de)，就(jiù)是治疗作(zuò)用；如果不符合用药目的(de)，就成了对用药者不(bù)利(lì)的不良反应。

　　护(hù)理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形(xíng)等(děng)等有趣(qù)且实用的(de)课程。

　　比如中医(yī)就会学到很(hěn)多养生的理(lǐ)念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单的中药配方等等(děng)，这些(xiē)内容不仅仅可以在(zài)临(lín)床传授给(gěi)患(huàn)者(zhě)，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的(de)症(zhèng)状；痛经的(de)时候(hòu)，按(àn)压或针刺(cì)虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平(píng)时身体有些(xiē)许不适的(de)时候(hòu)，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则(zé)会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何(hé)得(dé)体(tǐ)地待人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等(děng)等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包(bāo)括大量(liàng)的实习课(kè)。

　　同学(xué)们分小组练习或者(zhě)角色扮(bàn)演。

　　比如推药(yào)车行(xíng)走时需要(yào)上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药(yào)车推(tuī)杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方直线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向(xiàng)患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不能(néng)解决(jué)，及(jí)时找领导处理，原则是不能跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实(shí)不(bù)是推卸责任(rèn)，而是(shì)一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面会使得(dé)患者有被重视的(de)感(gǎn)觉，也会(huì)重新审(shěn)视自己的行(xíng)为(wèi)，从解决(jué)问题(tí)的目的出发(fā)，更(gèng)好的(de)缓解矛盾(dùn)。

　　这些课(kè)程(chéng)实践性(xìng)强而且(qiě)都非常的有(yǒu)趣(qù)，从来(lái)不会(huì)有人逃课，期末考试也不为难大家，都能(néng)轻松通过，所(suǒ)以(yǐ)是大学期间难得(dé)的让同学满意(yì)的优质(zhì)课程。

　　除了(le)上面(miàn)提到(dào)的(de)相(xiāng)对(duì)轻松(sōng)的(de)课程外，护理(lǐ)学院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实(shí)是(shì)跟医(yī)学基础(chǔ)课一样(yàng)的(de)，让(ràng)人(rén)丝毫也不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如何接(jiē)待(dài)病人(rén)，如(rú)何(hé)填写(xiě)各种表(biǎo)单(dān)，如何写护(hù)理(lǐ)病历，以及患者住院期间(jiān)可能会实施的各(gè)种护理(lǐ)操作：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等(děng)。

　　对于(yú)刚(gāng)入院的患者就涉及到(dào)如何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通(tōng)的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对于(yú)信(xìn)息传达的作(zuò)用并没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通包(bāo)括肢体语言(yán)、表情、声调(diào)、语速等等(děng)。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关怀(huái)方式，当患(huàn)者身体、心理(lǐ)痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会(huì)起到意想不到的(de)效果。

　　此(cǐ)外如(rú)何建立(lì)良好的护患关系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不是说替(tì)患者准备好一切，尽量(liàng)满足患者的要求(qiú)，就能称之为(wèi)优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者(zhě)完全(quán)不(bù)能自理的时(shí)候，确实应该尽量提(tí)供帮(bāng)助，但(dàn)只要患者还具备一定的自理能力，就(jiù)应(yīng)该(gāi)充分调(diào)动(dòng)其积极性，锻炼(liàn)他的(de)能力，挖掘他的潜力，不能养成依(yī)赖(lài)别人的(de)习惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要(yào)目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门(mén)课(kè)程都会有(yǒu)每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在病房(fáng)参观学(xué)习(xí)，看看医生护(hù)士的工作(zuò)流(liú)程、病房环境，以及(jí)各种疾(jí)病的临床表(biǎo)现，对特别典型或者罕见的(de)病例要主动与(yǔ)病人(rén)交流，同时完成一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上(shàng)午问诊(zhěn)过(guò)的病例，提出恰当的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内(nèi)容也是很(hěn)实用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主(zhǔ)要(yào)是介(jiè)绍(shào)手(shǒu)术及(jí)外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护理、术后护(hù)理、出院指导等三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常(cháng)会出现的症状有疼痛、发热、恶(è)心(xīn)呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛苦而且(qiě)会(huì)影响各器官的生(shēng)理(lǐ)功能(néng)，而且(qiě)个体差异很(hěn)大(dà)，每个人(rén)对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此护理人员不(bù)能根据其(qí)他患者的经验来(lái)判断另一个(gè)患者的疼(téng)痛程度(dù)，而要根据患者主述的感觉以及(jí)表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠(mián)、饮(yǐn)食(shí)等等情况(kuàng)，综(zōng)合评(píng)估患者的(de)疼痛级别，合理(lǐ)给予(yǔ)药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比(bǐ)较(jiào)关心的(de)问题是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本(běn)的(de)原则就是(shì)，非消化(huà)道手术(shù)患者，腰麻(má)后(hòu)6小时左右(yòu)，如无(wú)其他(tā)不适可以(yǐ)开(kāi)始进食；消化道手(shǒu)术患者，术后(hòu)48-72小时(shí)禁食(shí)，之(zhī)后视病人情(qíng)况(kuàng)逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物(wù)，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患(huàn)者的术(shù)后运动是鼓励早(zǎo)期下(xià)床活(huó)动的，视患者病情轻重以及(jí)耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床边活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括一(yī)年半的护理实习(xí)与半年的医疗实(shí)习，护(hù)理(lǐ)实习是(shì)在各个(gè)科室跟着护士老师从事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟随着医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临(lín)床实习(xí)首先要对(duì)病(bìng)人(rén)负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象(xiàng)是病人(rén)，不是数据不(bù)是(shì)机器，而是一(yī)个个生(shēng)命，因此你的任何(hé)一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题(tí)就是(shì)大(dà)问题，大到你不能承担，而(ér)且会给病人及家属带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比如(rú)输液时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作(zuò)时(shí)查，操作(zuò)后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名(míng)，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医(yī)院是(shì)个高危(wēi)环境，要比普(pǔ)通人接触的(de)高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一(yī)定(dìng)要懂得保护自己(jǐ)，严(yán)格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一(yī)定(dìng)要多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还(hái)要对自己的学业负(fù)责，临床的老(lǎo)师(shī)都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着(zhe)要给(gěi)你(nǐ)讲授知识(shí)，只能自己多(duō)上心，多学多看多做多问，而(ér)且还要做到及(jí)时与理论相联系，白天在临(lín)床见(jiàn)到不熟悉的(de)病症或操(cāo)作，晚(wǎn)上回(huí)来查查书弄(nòng)清楚来龙(lóng)去脉，这(zhè)对知识的理解(jiě)及积累(lèi)是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理(lǐ)专业好吗(ma)

　　有(yǒu)还有坏吧(ba)，如果只(zhǐ)是想要学习(xí)怎(zěn)么护理，而不是从事(shì)护理专业的工作的话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想要从事(shì)护理(lǐ)工(gōng)作130万韩元等于多少人民币，130万韩元等于多少美元的话(huà)，就要(yào)做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到(dào)护(hù)理知识，很多时(shí)候能够派上(shàng)用场。

　　现代女性越(yuè)来越独(dú)立自主，很多人(rén)都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的(de)时间(jiān)金钱来做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理(lǐ)工作，每天的工作量(liàng)相对比较少，但是(shì)工作待遇却(què)反而比医(yī)院医(yī)护人员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有机会从(cóng)事这(zhè)个行业的话(huà)，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个(gè)专业越来越受到人们的青睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业(yè)对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这(zhè)个医院的医疗水(shuǐ)平到(dào)底是怎(zěn)么样的(de)。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的发展离不开好(hǎo)的护理团队，护理团队已经如何发展成(chéng)为整个医(yī)疗工(gōng)作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生，一定好(hǎo)的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不(bù)仅要认(rèn)真(zhēn)听讲好好(hǎo)学(xué)习专业的知(zhī)识，也应该(gāi)课外多(duō)看一(yī)些(xiē)有关(guān)专业的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教(jiào)学团队，但是最主要的还是自(zì)己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学(xué)校组织有在医院实习的话，要(yào)好好的把握机会(huì)。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临床的，有时候知识(shí)丰富，但是临床(chuáng)工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且(qiě)临(lín)床需要很好的专(zhuān)业技(jì)能，随(suí)着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打(dǎ)针输(shū)液或者注重生活(huó)上护理，而是一项专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的(de)四(sì)个方面(miàn)就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技(jì)术娴(xián)熟，才能给(gěi)病人安全(quán)感，让病人有(yǒu)一个(gè)好(hǎo)的心情(qíng)，这才(cái)符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定(dìng)要有(yǒu)崇高的职业精神和为人民(mín)服务(wù)的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有(yǒu)时(shí)候(hòu)连续好(hǎo)几(jǐ)个(gè)月(yuè)都(dōu)没有休息，那么这个时候一(yī)定要(yào)有集体主义精(jīng)神，在集体利益和个人利(lì)益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学(xué)校，比(bǐ)如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的(de)心(xīn)态和(hé)知识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习专业的护理(lǐ)知识，为(wèi)医(yī)疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最(zuì)好的(de)老师！想想当初你为什么选择了这个专(zhuān)业？是(shì)对(duì)护士(shì)的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理论知识(shí)联系(xì)实(shí)际，就(jiù)可以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是(shì)最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖(pōu)学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医(yī)学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护理学基(jī)础、内科护(hù)理学(xué)、外(wài)科护理学、妇(fù)产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预(yù)防医学、精神护(hù)理学、护(hù)理(lǐ)管理学(xué)、护理(lǐ)礼仪、护(hù)理科研(yán)。

　　 3、主要实践性(xìng)教(jiào)学环节：包括(kuò)临床(chuáng)综合实习、社区实(shí)习、论(lùn)文撰写等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护理专业(yè)扩展阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部(bù)等六部委列入国家紧缺人才(cái)专(zhuān)业(yè)，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组织对各成员国卫生人才资源(yuán)统计(jì)结(jié)果显示，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量(liàng)远远(yuǎn)不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院的医生和护士(shì)的(de)比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护(hù)士(shì)的比例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生部(bù)的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际(jì)医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新(xīn)西(xī)兰、新加坡、日本及全球其他国家(jiā)将急需(xū)200万护理人才，国际人力资(zī)源公(gōng)司已经把目光瞄(miáo)准(zhǔn)中国(guó)。