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一年(nián)级(jí)语文一类字和(hé)二类字(zì)是什(shén)么(me)意思啊，小学一年级语文一类(lèi)字(zì)和二类字是(shì)什么

　　一年级语文一类字是课本中写在田字格里的，要(yào)求会写、会读(dú)、会(huì)注音、会组词、会写笔顺(shùn)；

　　二类(lèi)字是在一(yī)类字上面，标(biāo)了拼音的(de)。

　　这(zhè)些字要求会读，会注音。

　　语文是基(jī)础(chǔ)教育课程体系中(zhōng)的一门(mén)重(zhòng)点教(jiào)学科目，其教学的内容是语言文(wén)化(huà)，其(qí)运(yùn)行的(de)形式(shì)也是语言文(wén)化。

　　语文(wén)能力是学(xué)习其他学科和科学的(de)基础，也是(shì)一门重要的人(rén)文社会(huì)科学，是人们相(xiāng)互交流思想等的工具。

一类字和二类字是什么意(yì)思(sī)？

　　一类字(zì)和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会(huì)书写、会展(zhǎn)笔顺、会组词、会造句(jù)、会(huì)应用于口语和书面用语中(zhōng)等等。

　　在(zài)简瞎课本中(zhōng)的编排(pái)是：课(kè)文后边的(de)虚宫(gōng)格(gé)中的字(zì),统计在语文书后的(de)《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类(lèi)字”是需要会注音，再现时会读，其他知识不要求(qiú)全(quán)体学生掌握，但可(kě)作为分层(céng)教(jiào)学(xué)时A层学生的学(xué)习内(nèi)容(róng)。

　　在课本(běn)中的编排是：课文后(hòu)边横线间隔中有(yǒu)拼(pīn)音(yīn)的(de)字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一类(lèi)字和二(èr)类字(zì)的学习方(fāng)法：

　　一、一(yī)类字的学习和巩固(gù)

　　学生(shēng)除了知道这个字的(de)结构，正确的笔顺，一(yī)共有多少笔画，还能写出注音225是多大码的鞋子女，225是多大码的鞋子……其实就是学习这些(xiē)生字的字音、字形(xíng)和字(zì)义。

　　老师和(hé)家(jiā)长可(kě)以在(zài)孩(hái)子们掌(zhǎng)握之后，进行(xíng)听写(xiě)或看(kàn)拼音(yīn)写词语等考查，以便掌握孩子的生字学(xué)习情况。

　　对于写(xiě)错的字(zì)，学(xué)生要认真的分析字形，书写正(zhèng)确。

　　二、二类(lèi)字的学(xué)习(xí)和巩(gǒng)固

　　在学(xué)习课文时，读课文、读句子的(de)过拦氏(shì)空程中认识这些(xiē)生字，那就了(le)解了这些(xiē)生字在(zài)怎样的语境(jìng)中使用，而不是(shì)单独(dú)的拿出一个字(zì)让孩子(zi)去记，这样效果是非常低下(xià)的，而核游且还是(shì)容易错(cuò)，就(jiù)是很多学(xu225是多大码的鞋子女，225是多大码的鞋子é)生会写这个(gè)字之后，在考(kǎo)试(shì)中(zhōng)又不会了(le)的225是多大码的鞋子女，225是多大码的鞋子(de)主要(yào)的原因。

　　建议把(bǎ)二类字拿(ná)出来写在纸上，这(zhè)个字上面的注音，则需要孩子(zi)们独立完成。

　　如果这些生(shēng)字的注(zhù)音全(quán)部正(zhèng)确，孩子对这些字(zì)应(yīng)该是(shì)认(rèn)识，这(zhè)只是初步的(de)学(xué)习，在认识的基(jī)础(chǔ)上要理解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要关注会认(rèn)字中带颜(yán)色的会认字，带(dài)颜色(sè)的会(huì)认(rèn)字是(shì)多音(yīn)字，我们(men)不(bù)仅掌(zhǎng)握这个生字(zì)在本课的读音(yīn)，还要掌(zhǎng)握它的其他音(yīn)。

　　在(zài)语文书书后面(miàn)有认字表，还(hái)有写字(zì)表，除了认(rèn)字(zì)表、写字(zì)表(biǎo)之外(wài)，还有词语表，我们(men)可(kě)以好好利用起(qǐ)来。

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