重修(xiū)的是不是更好(hǎo)过？是重修于(yú)好，于(yú)在(zài)这(zhè)里作介词的(de)。关于重修的是不是更好过以及重修的是不(bù)是(shì)更好过(guò)，重(zhòng)修什么之(zhī)好，重(zhòng)修和洽什么意思，重修是(shì)怎(zěn)么样，重(zhòng)修好过么等(děng)问题，农商网将为(wèi)你收拾以下(xià)的日子常识：

重修是和重生一同上课吗

　　是的，重修是(shì)和重生一同(tóng)上(shàng)课的。

　　大学(xué)重修是和重生一同上课，期末(mò)需求(qiú)跟重(zhòng)生一同(tóng)考(kǎo)试。大学考(kǎo)试某一门课未经(jīng)过(一般是必(bì)修)，

　　下一个学年从头上这(zhè)门课，并从头考试(shì)称(chēng)为重修。大(dà)多数高校都采(cǎi)纳这样的(de)战略：当一位同(tóng)学(xué)在期(qī)末考试中有(yǒu)多(duō)科不及(jí)格，

　　鄙人一(yī)学期开(kāi)学第一周给予(yǔ)补考机遇(yù);若该同学在补考期(qī)间把不及格(gé)的科目补(bǔ)考及格则不需求重修。

重修的是不(bù)是更好(hǎo)过

　　是重修(xiū)于好，于(yú)在这里(lǐ)作介词。

　　重修于好也可(kě)称为重修旧(jiù)好、重归于好。

　　重修旧好是一个(gè)汉(hàn)语成语(yǔ)，指康(kāng)复旧情，重(zhòng)归(guī)于(yú)好，康(kāng)复(fù)以往(wǎng)的友谊，在句中作(zuò)谓语。

　　出自周克芹《许(xǔ)茂和(hé)他的(de)女儿(ér)们》第五章：秀云不肯改(gǎi)嫁到耳鼓山去，这(zhè)便(biàn)是一个最好的重修旧好的(de)机遇。

　　于，汉语一级(jí)通用标准汉字，此字始手指头在里边怎么动，扣自己的正确手势图见于(yú)商代(dài)甲(jiǎ)骨文(wén)，字形、字义联系不明。

　　于作介词(cí)，古代通於。

　　现代的于多用来(lái)介绍(shào)动作(zuò)的(de)时刻(kè)、地址、人(rén)物等，表明在、从、到(dào)、对、给、向等义。

　　于用在被(bèi)迫句中，引出自动者，用(yòng)在形容词后(hòu)，引出比较的目标。

大学生(shēng)挂科重修好(hǎo)过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求补(bǔ)考，补(bǔ)考没过就需(xū)求重(zhòng)修。

　　在结业前的最(zuì)终一学期有5门(mén)重修课，最终成功(gōng)准时结业。

　　能够给你(nǐ)一些经历(lì)：1.提(tí)早和(hé)教师交流承(chéng)认(rèn)：必定要让(ràng)教(jiào)师知道有(yǒu)你(nǐ)这号(hào)人在(zài)他那里重(zhòng)修(xiū)，如果(guǒ)有重修群(qún)，必定(dìng)要加进去，然后和教师阐明自(zì)己为什么会重修，而且表明自己必定要经过重(zhòng)修的决计。

　　2.提早和教师问候重修的成果(guǒ)构成：有(yǒu)的(de)课程是没有平常成(chéng)果的，我(wǒ)们平(píng)常都很忙，平常成(chéng)果不(bù)给的(de)话(huà)就不去(qù)上课了吧，多花时刻在图书(shū)馆自己揣摩，一般搞(gǎo)到重修的(de)课程，自学反(fǎn)而更(gèng)简(jiǎn)单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个(gè)时分能够看(kàn)看(kàn)我国大学(xué)生慕(mù)课，会对你的(de)课(kè)程有(yǒu)很(hěn)大协助的。

　　4.回(huí)绝和不重修的人步调一(yī)致：他人没(méi)有重修课，到了大四根本(běn)就只有结业设(shè)计和选修课(kè)了，你注定是要比他人多尽力一(yī)些的，这个时分应该对(duì)自己担任了。

　　5.放手指头在里边怎么动，扣自己的正确手势图(fàng)下(xià)心理压力：不要(yào)觉得(dé)重修就(jiù)低人(rén)一等，到了结业的时分，只(zhǐ)需(xū)拿到结业证的都是好孩子！

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