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直径26厘米等于多少寸,26厘米等于多少寸英寸

直径26厘米等于多少寸,26厘米等于多少寸英寸 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强(qiáng)老师引(yǐn)发了不(bù)小的(de)争议。

郑强老(lǎo)师目(mù)前担任太(tài)原理工大学(xué)的(de)党(dǎng)委书记,职位已(yǐ)经不小。

他(tā)多年前已(yǐ)经是教(jiào)育界的名人,所到(dào)之(zhī)处,人流(liú)涌动,他(tā)就代(dài)表着人气。

同(tóng)时,由于(yú)郑(zhèng)强(qiáng)老师(shī)为人直爽,说(shuō)话一针见血,不想拐(guǎi)弯抹角,他的每次发言大都(dōu)会引(yǐn)发一定的热议。

前不久(jiǔ),郑(zhèng)强老师受邀去(qù)青岛大学演讲,庆祝(zhù)青岛大学建校百年。

这是件(jiàn)好事,学校邀请郑强去演讲,必然(rán)也是看中(zhōng)了郑强在教育界举足(zú)轻重(zhòng)的地(dì)位以及颇高的人气。

郑强炮(pào)轰官僚主义(yì),是他的面子(zi)重要还是领导时间重要?看(kàn)法有争议_黑料正能量(liàng)

青岛大学的百年校庆(qìng),举办得相当隆重,受邀(yāo)的不(bù)仅有郑强,还有青岛的官(guān)员、代表校友、社(shè)会各界(jiè)人士等。

郑强(qiáng)在(zài)演(yǎn)讲中(zhōng),恰好炮轰了受邀而来的官员,使得此次演讲颇具争(zhēng)议(yì)性。

郑(zhèng)强在(zài)演讲的过(guò)程中,有些青(qīng)岛的(de)官(guān)员离席(xí)了,整个演讲(jiǎng)席的前排空出了不少位置(zhì)。

郑<span style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>直径26厘米等于多少寸,26厘米等于多少寸英寸</span>强炮轰(hōng)官僚主(zhǔ)义,是他的面子重要还(hái)是(shì)领导时间(jiān)重要(yào)?看(kàn)法有争(zhēng)议_黑料正能量

郑强慧眼如(rú)炬,大(dà)概看出了这种(zhǒng)情(qíng)况。

他(tā)在台上(shàng)直接炮轰离席(xí)的官(guān)员领导:“不(bù)要以为(wèi)是(shì)你们给大学面子(zi),邀请你们来,是(shì)大学(xué)给(gěi)你们面子。”

郑强认为他们身上(shàng)存在官僚主(zhǔ)义,来听演讲,就是走个(gè)过场。

郑强炮(pào)轰官僚主义,是他的面(miàn)子重要还是领导时间(jiān)重要(yào)?看法(fǎ)有争(zhēng)议_黑料正能量

郑(zhèng)强老师(shī)的话(huà),有人支(zhī)持,有人反(fǎn)对。

支持(chí)者认(rèn)为,郑强老(lǎo)师说(shuō)的对。

教育最重要(yào),领导都来听演讲了,应该给学生树立好(hǎo)榜(bǎng)样,认为(wèi)听演讲。

刚开(kāi)场不久离席,是对他人的(de)不尊重(zhòng)。

郑强老(lǎo)师公(gōng)开批(pī)评这些人,是知识分子的风(fēng)骨。

郑强炮轰官僚主(zhǔ)义,是他的(de)面子重要(yào)还是(shì)领(lǐng)导时间重(zhòng)要?看(kàn)法有争议_黑料正能量

反对者则(zé)认为(wèi),领导过去就是出席(xí)开(kāi)幕式而已,又不(bù)是听你演(yǎn)讲(jiǎng)的。

领导时(shí)间(jiān)很重要,哪有时间听你讲话,郑强还是感(gǎn)觉自己被怠慢了,面子上过不去罢了,哪里是为百姓发声(shēng)。

郑强炮轰官僚主义(yì),是他的面(miàn)子重(zhòng)要还(hái)是领导时间重要?看法有(yǒu)争议_黑(hēi)料正能量

公说公(gōng)有(yǒu)理,婆说婆(pó)有理(lǐ),各方(fāng)各执(zhí)一(yī)词,互(hù)不相让。

郑强老师批评离场现场(chǎng),是(shì)在乎面子(zi)?

中途(tú)离场(chǎng)的领导,到(dào)底对或者(zhě)不(bù)对(duì)呢?

具(jù)体问(wèn)题(tí),具体(tǐ)分析,不(bù)可一(yī)概而论。

领导一般行(xíng)程忙,事多(duō),如(rú)果真有急事(shì),中途离场,也情有可原。

但(dàn)如果领导们是(shì)对演讲内容不感冒,不想坐(zuò)在台下听演(yǎn)讲(jiǎng)内容,所以溜之大(dà)吉,那就无法(fǎ)令人(rén)赞同了(le)。

毕(bì)竟(jìng)领(lǐng)导还是要(yào)做(zuò)好学生(shēng)的表率和带(dài)头作用,如果领(lǐng)导一(yī)言不(bù)合都提(tí)前走,那年轻的学子,相对来说更(gèng)加心浮(fú)气躁,哪还有心思听下去呢(ne)。

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做任何事,都需(xū)要(yào)耐(nài)心和恒心(xīn)。

年轻(qīng)学子(zi)如果养成随性而为的习惯,那做任何事都可能是一(yī)时(shí)热度(dù),难成气候。

郑强老师太直(zhí)率(lǜ)。

如果(guǒ)换成(chéng)其(qí)他的(de)演讲(jiǎng)者(zhě),看到有(yǒu)人(rén)中途离席,必然当作没有任何事发生,若无其事地继(jì)续提前准备好的演讲内容。

但郑(zhèng)强偏不,他要将这种(zhǒng)他看来不好(hǎo)的现(xiàn)象说出来,加(jiā)以批评。

无论他(tā)批评的对与错(cuò),这种(zhǒng)敢于说出自我想法的(de)老师,值得肯定。

大学,非有大楼之谓也,有大师之谓也。大学真正的目(mù)的,是培养学生,是教书育人,是(shì)产生更(gèng)多的大师。

郑强对官(guān)僚主义(yì)的批评,是否有助于大学(xué)的进步,学生(shēng)的培养,仁(rén)者见仁,智者见智。

个人看来,高校中有郑强(qiáng)如此坦(tǎn)率和直爽之人,能发(fā)自内心,不怕得罪人地说出心中想法,对高(gāo)校是件好(hǎo)事。对(duì)很多事情意见均一致的(de)高校,大抵(dǐ)是没(méi)有太(tài)大的创新力的。

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