翻译(yì)为：君子(zi)的行为操守，从宁(níng)静来提(tí)高自(zì)身(shēn)的修养，以节俭来培养自己的品德(dé)。

　　不恬(tián)静(jìng)寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法(fǎ)达到(dào)远大目标。

　　学习必须(xū)静心专一(yī)，而才干来自学习。

　　所以不(bù)学习(xí)就(jiù)无法(fǎ)增(zēng)长才干，没有志向就无法使(shǐ)学习(xí)有所成就(jiù)。

　　放纵(zòng)懒散就无法振奋精神，急躁冒(mào)险就不能陶冶性情(qíng)。

　　年华(huá)随时光(guāng)而飞驰，意(yì)志随(suí)岁月而流逝。

　　最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用(yòng)，只能悲哀地坐(zuò)守着那穷困(kùn)的居舍(shě)，其时悔(huǐ)恨(hèn)又怎么来(lái)得(dé)及(jí)?

悲守穷庐将复何及意思(sī)是(shì)什么(me)

　　 “悲(bēi)守穷庐(lú)，将(jiāng)复何及”的意思是悲哀地(dì)坐(zuò)守着(zhe)那穷(qióng)困的居舍，又怎么来得及(jí)呢？这句话出自诸葛亮的(de)《诫子(zi)书》，《诫(jiè)子书》是诸葛亮临终前写(xiě)给他儿子诸葛(gé)瞻嫌(xián)扒的一(yī)封家书。

悲守(shǒu)埋春(chūn)穷(qióng)庐将复(fù)何及的意(yì)思

　　 及：来得及，赶上。

　　悲哀地坐守着那穷困的居舍，又怎么来得及呢？

　　 这句(jù)话出自《诫子书》，《诫子书》是三国时期(qī)政治家诸葛亮临(lín)终(zhōng)前写(xiě)给他儿(ér)子诸葛瞻的一(yī)封家书。

　　从文(wén)中可以看作出诸葛亮(liàng)是一位品格高洁、才学渊博(bó)的父亲，对儿子的殷殷教(jiào)诲与无限期望尽在此书(shū)中。

《诫(jiè)子书》全文(wén)

　　 夫(fū)君(jūn)子之行，静(jìng)以修身87的所有因数有哪些数，87的所有因数有哪些(shēn)，俭以养德(dé)。

　　非淡(dàn)泊无以明志(zhì)，非(fēi)宁静(jìng)无以致(zhì)远。

　　夫学须(xū)静也，才须(xū)学也。

　　非(fēi)学无(wú)以(yǐ)广(guǎng)才，非志无以成学。

　　慆慢则(zé)不能励精，险(xiǎn)躁则不(bù)能治性。

　　年与时驰(chí)，意(yì)与日去，遂成枯落，多不接世，悲(bēi)守穷庐，将复(fù)何及(jí)！

　　 翻译： 君子的行为操守，从宁静来提高(gāo)自(zì)身的(de)修养(yǎng)，以(yǐ)节俭来培养自己的(de)品德。

　　不恬静寡欲无法明确志向(xiàng)，不排(pái)除外来干(gàn)扰无法达到远(yuǎn)大目标。

　　学习必须静(jìng)心专(zhuān)一(yī)，而才干来自学习。

　　所(suǒ)以不学习就无(wú)法增长才干，没有(yǒu)志向(xiàng)就无法(fǎ)使学习有所成就。

　　放纵懒散就无(wú)法芹液昌(chāng)振奋(fèn)精神，急躁冒险就不能陶冶性(xìng)情。

　　年华随时光(guāng)而飞驰，意志(zhì)随岁月而流逝。

　　最终枯败(bài)零落，大多(duō)不接触世事(shì)、不(bù)为社会所用，悲哀地(dì)坐守着那穷(qióng)困(kùn)的(de)居舍(shě)，又怎么来得及呢(ne)？

《诫子书(shū)》的启示

　　 1.修身养性贵在“静”、“俭”。

　　“静以修身”、“非宁静无(wú)以致远”、“学须(xū)静(jìng)也”，告(gào)诉人(rén)们(men)只(zhǐ)有宁静才能(néng)够修(xiū)养身(shēn)心，静(jìng)思反省。

　　“俭以养德”，告(gào)诉我(wǒ)们生活务必要节俭，并以此培养自己的德行。

　　 2.只有淡泊、宁静(jìng)，才(cái)能做到志存高(gāo)远。

　　内(nèi)心宁(níng)静才能戒(jiè)骄戒躁，内心淡泊才能含英(yīng)咀华，内心开阔(kuò)才能(néng)登高望远。

　　无论工作还是生活，只有静下心(xīn)来(lái)才能更(gèng)好的谋(móu)划未来、计划(huà)将来(lái)。

　　 3.要勤于学习，善于(yú)思考(kǎo)。

　　“夫学须静(jìng)也”、“才(cái)须学也”，告诉我们学习既要有宁(níng)静的学习环(huán)境更要有专(zhuān)注、平和的(de)学习心境(jìng)！“非学无(wú)以广才”、“非志(zhì)无87的所有因数有哪些数，87的所有因数有哪些以成学”，则进一步阐述了学习的增(zēng)值力量。

　　立志是成(chéng)学的(de)前提，不努(nǔ)力学习，就不(bù)能增加自己的(de)才干；但在学习(xí)的(de)过程中，决(jué)心和毅(yì)力非常重要，缺(quē)乏了意志力，就(jiù)会半(bàn)途而废。

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