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  为什么负(fù)负得正怎么推理,乘法(fǎ)为什(shén)么(me)负负得(dé)正是根据相(xiāng)反数的定(dìng)义,如果一个数与a的和为(wèi)0,那么这(zhè)个(gè)数就叫做a的相反数,记作-a的。

  关(guān)于为什(shén)么负负得正怎么推(tuī)理,乘(chéng)法为(wèi)什(shén)么负负得(dé)正以及为什么负负得(dé)正怎么推理,为什么负负得正原因(yīn)是(shì)什(shén)么,乘法为什(shén)么负负(fù)得(dé)正(zhèng),为什么负负得正图解,为什么负负得正用数(shù)轴解释等问题,小编(biān)将为你整理以(yǐ)下知识:

为什么(me)负负(fù)得正怎么(me)推理(lǐ),乘法(fǎ)为什(shén)么负负得(dé)正

  根据相(xiāng)反(fǎn)数的定(dìng)义(yì),如果一个数与a的(de)和(hé)为(wèi)0,那么(me)这个数(shù)就叫做a的相反数(shù),记作-a。

  即-a+a=0。

  对(duì)任(rèn)何实数(shù)a,定义加法(fǎ)0+a=a,乘法1*a=a。

  实数的加法和(hé)乘法满足交换律、结合律以及分配律,等(děng)式还满足等量加等量和相等,等(děng)量减等量差相(xiāng)等的规(guī)律。

  两(liǎng)个正数(shù)的积还是(shì)正数。

乘法负负得正的(de)原因

  1、美国(guó)数学史bai家(jiā)du和数(shù)学(xué)教育家M·克(kè)莱(lái)因通zhi过负债模型解决了“两(liǎng)负数相乘(chéng)得正”的问题(tí):

  一人每天(tiān)欠债5元,给定日期(0元)3天后(hòu)欠债15元。

  如果将5元(yuán)的宅记(jì)作(zuò)-5,那(nà)么“每(měi)天欠债5元、欠债3天”可(kě)以用数学来(lái)表达(dá):3×(-5)=-15。

  同样一人每天欠(qiàn)债(zhài)5元,那么(me)给(gěi)定日期(0元)3天前,他的财产比给定日(rì)期的财(cái)产多(duō)15元(yuán)。

  如果(guǒ)我(wǒ)们用-3表(biǎo)示3天(tiān)前,用-5表示每(měi)天欠债,那么3天前他的经济情况课表示为(-3)×(-5)=15。

  2、相反数模型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15。

  所(suǒ)以(yǐ),把一个因数(shù)换成他的相反数,所(suǒ)得的积就(jiù)是原来(lái)的(de)积(jī)的(de)相反(fǎn)数(shù),故(-5)×(-3)=15。

  3、苏联著名数学家盖尔范德(dé)(I.Gelfand,1913~2009)则(zé)作了另一种解释:

  3×5=15:得到(dào)5美元3次,即得到15美元(yuán)。

  3×(-5)=-15:付5美元罚金3次,即付罚金(jīn)15美元。

  (-3)×5=-15:没(méi)有得到5美元3次,即没有得(dé)到15美元。

  (-3)×(-5)=+15:未付5美元罚金3次(cì),即得到15美元。

为什么负负得正

  13世纪末由数学家朱(zhū)士(shì)杰给出,在《算学启蒙》(1299)中,朱士杰提(tí)出:“明乘除(chú)法,同名相乘得正,异(yì)名相乘得负”。

在数学乘法中(zhōng)为(wèi)什(shén)么(me)负负得正

  在(zài)数学乘法中(zhōng)负负得正的(de)原因(yīn)解释有:

  1、美国数学(xué)史家和数学教(jiào)育家M·克莱(lái)因通过负债模(mó)型解决(jué)了“两(liǎng)负数相乘得正”的问(wèn)题:

  一(yī)人每天(tiān)欠债(zhài)5元,给定日期(0元)3天后欠债15元。

  如迟吵搭果将5元(yuán)的宅记作-5,那么“每(měi)天欠债5元、欠债3天”可以用数(shù)学来表达(dá):3×(-5)=-15。

  同样一(yī)人每天欠债(zhài)5元(yuán),那么给定日期(0元(yuán))3天前,他的财(cái)产比给定日期的财产(chǎn)多15元。

  如(rú)果(guǒ)我(wǒ)们用-3表示3天前,用-5表示每(měi)天欠债,那(nà)么3天前他的经济(jì)情(qíng)况(kuàng)课(kè)表示为(-3)×(-5)=15。

  2、相反数模型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15,

  所(suǒ)以(yǐ),把一个因数(shù)换成他的相反数,所(suǒ)得的(de)积(jī)就是原来的积(jī)的相反数,故(-5)×(-3)=15。

  3、苏码拿(ná)联著名数学家盖尔范德(dé)(I.Gelfand, 1913~2009)则(zé)作了(le)另一种解释:

  3×5=15:得到5美元3次,即(jí)得到15美元;

  3×(-5)=-15:付5美元罚硝酸锌化学式怎么写出来的,硝酸锌化学式子金3次,即(jí)付(fù)罚金15美元;硝酸锌化学式怎么写出来的,硝酸锌化学式子>

  (-3)×5=-15:没有得到5美元(yuán)3次,即没有得到15美元;

  (-3)×(-5)=+15:未付5美元罚金3次(cì),即得到15美元。

  上述内(nèi)容参考《数学(xué)阅读精粹(cuì)(第一册)》,江苏凤(fèng)凰教(jiào)育(yù)出版社出版,2016年6月。

  原载于《数学文化透视》,上海科学技术出版社出版。

  扩(kuò)展资料(liào):

  负数概念最早出现在中国,在碰衡《九(jiǔ)章算术(shù)》中方程章(zhāng)给出正负数的(de)加减运算法则,而负负得正(zhèng)直到13世纪末才(cái)由(yóu)数学家朱士杰(jié)给出。

  在《算学启(qǐ)蒙(méng)》(1299)中,朱(zhū)士杰提出:“明乘除法,同名相(xiāng)乘得正(zhèng),异名相乘得(dé)负”。

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  公元7世(shì)纪,印度数(shù)学家婆罗(luó)笈多(brahmayup-ta)已有明确的正负数概念(niàn),及其四则运算(suàn)法则:“正负相乘得负,两(liǎng)负(fù)数相乘得(dé)正,两正数(shù)得正。

  ”

  参考(kǎo)资料来(lái)源:百度(dù)百科-负数

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