张雪(xuě)峰是(shì)著名的考研导师，从网(wǎng)络(luò)走红后，他开始将自己(jǐ)的业(yè)务范围进一步扩大，进军(jūn)高(gāo)考志(zhì)愿的填(tián)报领(lǐng)域。

张(zhāng)雪峰从北(běi)京迁到(dào)了苏州(zhōu)，成立了(le)专门的(de)公(gōng)司，公司目标是为(wèi)广大考生指明未来方向(xiàng)。

在(zài)互联网的(de)浪(làng)潮(两岸青山相对出孤帆一片日边来的意思是什么生肖，两岸青山相对出孤帆一片日边来的意思是什么修辞手法cháo)下，张雪峰有先发(fā)优势，毕竟他(tā)在各大互(hù)联(lián)网平台风起云涌之前，已(yǐ)经在网(wǎng)络成名(míng)。

张雪峰(fēng)借用已经成名的优势以(yǐ)及出(chū)众的口才，迅(xùn)速在各大平台积(jī)累了(le)上千万(wàn)粉丝。

他时常在网(wǎng)络上评论高等院(yuàn)校，发(fā)表(biǎo)大学(xué)专业(yè)的报考(kǎo)建议，多次引起(qǐ)争议。这次，他真(zhēn)的(de)闯祸了(le)，所说(shuō)的言(yán)论被“群殴”。

张雪(xuě)峰在视频当中直(zhí)截了当(dāng)的称，如果我(wǒ)是孩子的家长，孩子非要报考新闻学(xué)，我一定把他打(dǎ)晕。

张(zhāng)雪峰进(jìn)一步表示，闭着眼睛报一个专(zhuān)业都比新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他(tā)也(yě)并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称(chēng)，现在(zài)人人是自媒体，学新闻传播(bō)的人中，八成(chéng)没有从(cóng)事本专业。

张学峰此番言(yán)论后(hòu)，引(yǐn)起传媒大(dà)学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教(jiào)授(shòu)发文(wén)批评张雪峰的言论，认为张(zhāng)雪峰是在忽悠孩(hái)子报志愿。他称张雪峰(fēng)本人就是在享受着传播的红利，吃着传播(bō)的饭，砸(zá)着传播的锅(guō)。

在张雪峰言(yán)论引发网络讨论后，权威(wēi)部门(mén)教育部(bù)重磅发声，教育部(bù)表示，严肃查处收取志愿(yuàn)填报高价咨(zī)询费问题。

张(zhāng)雪峰涉及高考志愿填(tián)报(bào)领域(yù)。他的咨询填报费(fèi)用有的上万元，有(yǒu)的(de)高(gāo)达几(jǐ)万(wàn)元。教(jiào)育部的发声，无疑(yí)让张雪峰的业务雪(xuě)上(shàng)加霜。

查询张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)老(lǎo)师的高(gāo)考志愿(yuàn)填(tián)报的专栏内(nèi)容，目(mù)前已(yǐ)经(jīng)下架。

中国教育(yù)报对张雪峰(fēng)几乎是(shì)点名批评。中国教育报在2023年6月(yuè)22日(rì)出版的评(píng)论(lùn)文章(zhāng)，炮轰(hōng)张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)的(de)网红(hóng)言论。批(pī)评张雪(xuě)峰只(zhǐ)顾就(jiù)业，而忽(hū)视了学生的个人兴(xīng)趣，具(jù)有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏(fú)的批(pī)评后，他(tā)也害怕了。张雪峰发文表(biǎo)示，突然有种感觉(jué)，我(wǒ)离被人搞不远了。

张雪峰老(lǎo)师是聪明人，在风口(kǒu)浪(làng)尖之下，他明显收(shōu)敛了个人高调的姿态。有些话他只有以“我有一个朋友(yǒu)”的(de)口吻向(xiàng)大(dà)家传递，不再敢直(zhí)接“口出(chū)狂言”。

社会正在(zài)教给张雪峰更多(duō)的知识和内容。

未来(lái)，张雪峰(fēng)老(lǎo)师(shī)会(huì)不会面临业(yè)务匮乏问题，公(gōng)司(sī)经营(yíng)能不能持续，都将是未知数。

从理论层面上看(kàn)，张雪峰(fēng)老师的言论(lùn)确实(shí)存在一定(dìng)的偏(piān)见。从(cóng)教育上看，我们要从学生的兴趣出发，引导学生追求心(xīn)中理想，实现个(gè)人抱负。

现(xiàn)实是残酷的。学生(shēng)在大学(xué)学完专业知识后(hòu)，面临的(de)最(zuì)主要的问题还是生存(cún)问题。张雪峰老师只(zhǐ)是从生存角度给学生更多的参考和意见，他的言论可(kě)能存在(zài)争议，但确实给更多的(de)家长(zhǎng)和(hé)学生打(dǎ)开了思路，这(zhè)不就是我们所倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一(yī)定高度上(shàng)会(huì)说，要让学生按照自我的兴趣发展未(wèi)来。如(rú)果一个老师仅仅以这样一句话去告诉学生，而不结合学生的自身实(shí)际(jì)情况出发，那这(zhè)种言(yán)论(lùn)毫(háo)不(bù)负责。

作为一个(gè)学生，他的认知很大程度上(shàng)停留(liú)在(zài)书本知识，他的思(sī)想层级(jí)和社会(huì)实际情况存(cún)在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定是他真正的兴趣(qù)。

作为(wèi)老师，应该帮学生发掘所(suǒ)追求的真正(zhèng)兴趣，或者是对(duì)他未来真正(zhèng)有益的事(shì)情，以防他后悔(huǐ)。

什(shén)么叫兴趣？真正的(de)兴(xīng)趣是你(nǐ)做了这件事，发现了这件事存(cún)在困(kùn)难，但你内心仍(réng)然要去完成，要去做(zuò)，这才是(shì)真(zhēn)正的兴趣。而不是从来没有干过一(yī)件(jiàn)事，但就是喜欢(huān)，内心想做，但当真(zhēn)正做这件事的(de)时(shí)候发现，不适合(hé)，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿(yuàn)的填报指导，真正对(duì)学生有意义的是：让学生区分自己所喜欢的东(dōng)西是(shì)来源(yuán)于臆想(xiǎng)，还(hái)是真实的兴(xīng)趣。

我想，这也是张雪峰老(lǎo)师能够有一定支持度的(de)原因吧，他(tā)在帮(bāng)更多的学生区分梦境与现实(shí)。

梦是要做的，但现实绝对不可忽略，否则(zé)可能连觉都睡不安稳。

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