高考小说标(biāo)题(tí)的作用的答题模式，小(xiǎo)说(shuō)标(biāo)题的作(zuò)用(yòng)的答题模式和(hé)例题是小说标题的作用：情(qíng)节上(shàng)，点(diǎn)明中(zhōng)心事件或(huò)关(guān)键人、物，成为全文的线索(suǒ)；人物上，突出人物形象或品质；主题上，揭示(暗示(shì))主旨(zhǐ)；表(biǎo)达上(shàng)，比(bǐ)喻象征的运用，形象而又(yòu)有生动，吸引读者的阅(yuè)读(dú)兴趣的。

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高考小(xiǎo)说(shuō)标题的(de)作用(yòng)的答题模式(shì)，小说标题的(de)作用的答题模式和例题

　　小(xiǎo)说标(biāo)题的作(zuò)用：情(qíng)节上，点明(míng)中心事件(jiàn)或关键人(rén)、物，成为全文(wén)的线(xiàn)索；

　　人物上，突(tū)出人物形象(xiàng)或品(pǐn)质(zhì)；

　　主题(tí)上(shàng)，揭示(暗示)主旨(zhǐ)；

　　表达上(shàng)，比喻象征(zhēng)的(de)运用(yòng)，形象(xiàng)而又有生动，吸引读(dú)者的阅(yuè)读兴趣。

　　文章情节即围(wéi)绕这(zhè)一线索展开，使文章结(jié)构完整(zhěng)严谨(jǐn)。

　　文章的(de)写(x自爱是什么意思如何做到自爱，女生不自爱是什么意思iě)作线索大致可分为六大(dà)类：人(rén)、事、物、时、空、情。

　　和题目相关的主要有两类：物、情。

　　奠定感情(qíng)基调、寄托(tuō)作者情感。

　　物：以某(mǒu)物(wù)为(wèi)线索。

　　情：以谁对谁(shuí)的什么(me)之情为线索(suǒ)。

　　判定标(biāo)准(zhǔn)：标题中出(chū)现具体事物、或具体情感，就答(dá)这一点。

　　1、点明了本文的写作线索(suǒ)。

　　2、指出线索是什么(me)：以什么为线(xiàn)索。

　　3、指出线(xiàn)索带来(lái)的结构作用：贯穿(chuān)全文，使文章结构(gòu)完整。

小说(shuō)标题的作(zuò)用(yòng)的答题(tí)模式是什(shén)么(me)?

　　小说标(biāo)题作用答题(tí)格(gé)式：

　　（1）先看标题的表层义(yì)：（词语的含义，概(gài)括自爱是什么意思如何做到自爱，女生不自爱是什么意思内容，点(diǎn)明对象）。

　　（2）再(zài)思考深层含义：（引申(shēn)义、比喻义(yì)、象征义(yì)）；人(rén)物与人物的关系（表明(míng)人物性格、表明作者的情感(gǎn)与(yǔ)态度(dù)）；主旨(zhǐ)与主旨的关系（点明、揭示）。

　　标题的作用(yòng)的答题格式：

　　1、分析禅卜旁标题(tí)字词。

　　就是从理(lǐ)解(jiě)文(wén)章标题关键(jiàn)词的本义(yì)，字面(miàn)义(yì)入手，联系文章内(nèi)容，得出标题的深层(céng)含义(yì)或作用(yòng)。

　　2、分析标题(tí)修辞。

　　也就是(shì)从理解文章标题的修(xiū)辞(cí)手(shǒu)法入手(shǒu)，联(lián)系文(wén)章的人物形象及隐含的情(qíng)感来理解(jiě)标题的含义或(huò)作用(yòng)。

　　3、看内容主(zhǔ)旨。

　　从文章的写作内(nèi)容，作者感情(qíng)，主(zhǔ)题思想入手，分析(xī)标题揭示的思想内容。

　　标(biāo)题的常见作(zuò)用(yòng)：

　　1、概(gài)括(kuò)文章的主(zhǔ)要内容。

　　2、作(zuò)为文章线索（文章(zhāng)情(qíng)节(jié)围绕这一线(xiàn)索展(zhǎn)开）。

　　3、作者感(gǎn)情的出发点。

　　4、具有象(xiàng)征(zhēng)意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是(shì)全(quán)文的“文眼”（提示文章中心(xīn)）。

　　7、吸引读者(zhě)兴趣。

　　表(biǎo)明(míng)写作对象(xiàng)；关联主要情节；贯穿全(quán)文线索；透露(lù)情感(gǎn)主(zhǔ)旨。

　　此外还(hái)有(yǒu)作(zuò)用：寓意含蓄，引(yǐn)人深思(sī)；制贺橡造悬念，激(jī)发读(dú)者的阅读兴趣。

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