提高(gāo)幼儿记(jì)忆力方(fāng)法？为(wèi)幼儿提(tí)供形象、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方(fāng)便记忆的材(cái)料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记(jì)忆是可以被篡改的。

　　记忆(yì)是可以被篡(cuàn)改的，甚(shèn)至(zhì)是可以被植入的，而(ér)且方法还(hái)非(fēi)常的简单，先跟(gēn)大(dà)家说一个(gè)跟修改(gǎi)记忆有关的一个非常轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发生在米(mǐ)国马萨诸塞州(zhōu)轰动世(shì)界的阿米(mǐ)罗特X侵案，被害人是(shì)一个只有4岁半的(de)小(xiǎo)男孩凯(kǎi)斯，有一天凯斯的(de)妈(mā)妈发现凯斯(sī)最(zuì)近一段时间频繁的尿(niào)床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非常容易出(chū)现的一种信号，凯斯的妈妈(mā)发(fā)见(jiàn)之(zhī)后就让凯斯的(de)舅舅(jiù)去跟(gēn)凯斯谈心，而舅舅为(wèi)了(le)让凯斯敞开心扉，就跟凯(kǎi)斯讲了自己小时候去野(yě)外露营遭(zāo)到(dào)了侵害的经(jīng)历(lì)。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿(ér)提(tí)供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓(nóng)厚情绪色彩的方(fāng)便记忆(yì)的材(cái)料。

　　可以为孩子提供他们感兴趣(qù)的玩(wán)具或游戏，同时(shí)可(kě)以制作许多色彩亮丽(lì)的卡片或图(tú)片，家长可(kě)在(zài)旁边配合(hé)我们孩(hái)子一起(qǐ)来进行(xíng)这些活动。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出具体、明确的记(jì)忆任务，并对孩子的(de)成果给予评价，这样(yàng)可(kě)能激发幼(yòu)儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两(liǎng)个问题(tí)让(ràng)孩子从听到故事中找到答案，或外出(chū)游玩时，要让(ràng)孩子记(jì)住见(jiàn)过(guò)哪些东西，去过哪(nǎ)些(xiē民航三个敬畏是指什么 民航三个敬畏是什么时候提出的)地方，都有哪些景物等，这样就会让孩子(zi)有总意识(shí)的去(qù)观察(chá)事(shì)物(wù)进行记忆，在孩子完成任务时(shí)要给予及时的肯(kěn)定(dìng)和(hé)赞扬，提高幼(yòu)儿记忆的(de)积极性(xìng)与(yǔ)主动性。

　　这(zhè)样会使幼(yòu)儿(ér)更好地(dì)进行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记(jì)忆的材料，可以(yǐ)大大提高孩子的记忆(yì)水(shuǐ)平和有意识记忆的能力，虽然(rán)孩子的记忆多(duō)是机械记(jì)忆，但在(zài)理解的(de)基础上，他(tā)们会记(jì)忆的更好，这(zhè)样可(kě)以使他们记忆的更(gèng)牢(láo)固(gù)，这对培(péi)养(yǎng)孩子的有意识记(jì)忆是非常好的方法，所(suǒ)以孩(hái)子(zi)在记忆东(dōng)西前，父母(mǔ)要帮助孩子来理(lǐ)解(jiě)这(zhè)个事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉(jué)器(qì)官进行记忆。

　　因此(cǐ)，应指导(dǎo)幼(yòu)儿运(yùn)用多种感(gǎn)官(guān)参加记忆活(huó)动。

　　如让幼儿感受春天，应(yīng)尽量带(dài)孩子(zi)多(duō)看(kàn)一看、摸(mō)一摸、闻一闻、尝(cháng)一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多(duō)种感官从多方面获得感性认识。

　　实验证(zhèng)明：这(zhè)样会使幼(yòu)儿记得又快又好。民航三个敬畏是指什么 民航三个敬畏是什么时候提出的>

　　5、帮助(zhù)孩子进行合理(lǐ)的复(fù)习，以增(zēng)强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学的内容时，应该在孩子情(qíng)绪稳定时，采用多(duō)种有趣的方法进行。

　　如利用(yòng)讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜谜语、表(biǎo)演活动(dòng)、做游戏以(yǐ)及比赛活动、散步与(yǔ)郊游活动和(hé)日常生活活动等。

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