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琪琪格蒙语什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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　　关(g琪琪格蒙语什么意思uān)于文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一(yī)般是什么(me)以及文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用有哪些，文(wén)章结尾的作用一(yī)般是(shì)什么，文章结尾(wěi)有什么作用？，文章结尾有啥作(zuò)用(yòng)等问题，小编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章结尾的(de)作用一般(bān)是什么

　　在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用(yòng)的(de)问题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结(jié)上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中心.2

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上(shàng)有(yǒu)什么(me)作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家总(zǒng)结的答题(tí)要(yào)点(diǎn)

　　结构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明中心.2、深(shēn)化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什么(me)感(gǎn)悟或者情感3、写出(chū)了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力5、加(jiā)深读者的印象，引起(qǐ)读者的注意、思(sī)考

　　使(shǐ)用诗句(jù)来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美(měi)而(ér)富(fù)有含义 2：可(kě)以让诗句中(zhōng)的意境和本书要表达(dá)的感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注(zhù)意(yì)：一定要结合具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有(yǒu)哪些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出(chū)了人物怎(zěn)样的(de)品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间(jiān)，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　 5、引起(qǐ)读(dú)者的注意(yì)、思考。

二、议论(lùn)文开(kāi)头结尾的作(zuò)唯晌用(yòng)

　　议论文开(kāi)头结(jié)尾的作用(yòng)

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名(míng)言,提出中心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣(qù)事(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事(shì))提出(chū)中心(xīn)论点(diǎn)或引出中心论(lùn)题(tí)。

　　也起(qǐ)到(dào)吸引读(dú)者往下(xià)读的(de)作用,增强(qiáng)了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文(wén)结尾(wěi)的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充(chōng)论述,使论(lùn)证完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化(huà)中心论点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心论点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要(yào)求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内(nèi)容的冲山袜(wà)发(fā)展(zhǎn)

　　文章是反映客(kè)观(guān)事(shì)物的,客(kè)观(guān)事(shì)物(wù)是千变万化的,反(fǎn)映千变(biàn)万(wàn)化的客观(guān)事物的文章形式(shì)也(yě)是多种多(duō)样的。

　　以小学生作文为例,有记叙(xù)文、说(shuō)明文(wén)、应(yīng)用文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文(wén)又可以大致(zhì)地分(fēn)成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文(wén)章不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式(shì),我们认(rèn)为(wèi),要顺应文(wén)章内容散激的发展(zhǎn),不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅(yuè)读(dú)别人(rén)文章(zhāng)时,觉(jué)得有些文章(zhāng)的结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这(zhè)种愿望很好,但是还(hái)要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾(wěi),要根据文章(zhāng)内容的发(fā)展来确定(dìng)。

　　在(zài)我(wǒ)们学习(xí)过的(de)文章中(zhōng),结尾的方法是多种多样(yàng)的,有(yǒu)的是事(shì)情写完了(le),文章也就自(zì)然结尾了,不需要再去(qù)说什么(me)多余的话;有的是文章快写完(wán)了,作者(zhě)考虑(lǜ)到在结(jié)尾的时候有必要对(duì)全(quán)文进行一下(xià)总结,写上几句概括性的话来收(shōu)束全篇;有(yǒu)的人在文章结尾(wěi)时(shí)恰到(dào)好处地通过某种途(tú)径把文(wén)章的中心(xīn)点明(míng);也有的人爱在文章的(de)结尾处说几句耐人(rén)寻味的话,既能做(zuò)到(dào)水(shuǐ)到渠成,又给我们留下想像(xiàng)的余地;有的人写(xiě)文章时充分表(biǎo)达了自己的(de)感情,同时自己在写作过(guò)程(chéng)中被(bèi)自(zì)己表达的感(gǎn)情所感染(rǎn),情不自禁地(dì)在文章结(jié)尾时抒起情来;也(yě)有的(de)人(rén)写到文章(zhāng)结(jié)尾处,回应(yīng)前文,和文(wén)章的(de)标题(tí)或(huò)者文章的(de)开头联(lián)系起来考虑,使(shǐ)人感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾(wěi)以小见大,初(chū)看不起眼,细想(xiǎng)却(què)很深刻(kè);有(yǒu)的结(jié)尾话(huà)虽说完意却未完,使你还得好好去(qù)想一(yī)想……文章的结尾多种多(duō)样,不一(yī)而(ér)足。

　　但是,不(bù)管怎样(yàng),都应做到顺应文(wén)章内(nèi)容的(de)发展,不能抛(pāo)开前面的内容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起来(lái)才显得精神,如(rú)果在老母(mǔ)鸡的屁股(gǔ)上安上马(mǎ)尾巴(bā),那必然是非常难看的(de)。

　　我们来看(kàn)看小学(xué)语(yǔ)文(wén)教材《穷人》的结(jié)尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得把他(tā)们抱(bào)来,同死人呆在(zài)一(yī)起怎么行(xíng)!哦,我们,我(wǒ)们总(zǒng)能熬过去的!快(kuài)去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不(bù)动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不(bù)愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔夫和他的(de)妻(qī)子桑娜同情(qíng)、关(guān)心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩(hái)子的事,反映了(le)沙俄(é)时代渔民的生活(huó)状况,歌(gē)颂了(le)他(tā)们(men)美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映了(le)渔夫的心灵和道德品质,似乎(hū)在桑娜身上(shàng)没有多用笔墨(mò),实际上,文章的前面已经(jīng)写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉(lì)害。

　　她自己也不知道(dào)为什么要这(zhè)样(yàng)做,但是她觉(jué)得(dé)非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来啊(a)?……他会揍我的!那(nà)也活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也(yě)好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者为什么(me)不在桑娜身(shēn)上多(duō)花笔墨,因为,已经没有必要(yào);文章的中(zhōng)心意思已经得到了(le)充分(fēn)表现(xiàn)。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助于(yú)读者理解全文

　　一篇文章应该(gāi)是一个(gè)整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这(zhè)个整体之中的,之所以要分开来说,是因(yīn)为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构上要(yào)收束全篇(piān),对全(quán)篇要有(yǒu)定(dìng)局、总括、回应、深(shēn)化的(de)作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要落实到人的(de)思想品(pǐn)质(zhì)和性格特征上来;一般写事的文章,结(jié)尾(wěi)要落实到事(shì)情的意义和作(zuò)用(yòng)上来。

　　不管什(shén)么情况,读者(zhě)从标题到(dào)文章(zhāng)结(jié)束看过一(yī)遍之(zhī)后,应该(gāi)有一种(zhǒng)整体感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标(biāo)题、文章的开头(tóu)以及(jí)文章的中间(jiān)部分,是密切(qiè)相联系的,都(dōu)与(yǔ)这篇文章的(de)中心(xīn)密(mì)不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾是不可(kě)缺(quē)少的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾使人读过之后感到(dào)是多余(yú)的,或者(zhě)感到它与前(qián)面的部分不和谐,不统一(yī),破坏了(le)文(wén)章的完整性,那(nà)就不是好的结尾了(le)。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值得(dé)我(wǒ)们学习:

　　田(tián)寡妇也无(wú)心(xīn)再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是(shì)中国共产党(dǎng)领导(dǎo)的土地(dì)改革使中国农村发生了翻(fān)天(tiān)覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只(zhǐ)有(yǒu)半亩园地的田寡妇年年都种南(nán)瓜(guā),年年都要去看瓜(guā),因为村(cūn)里(lǐ)的穷(qióng)人(rén)无土地,无法生(shēng)活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地(dì)主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因(yīn)此(cǐ)田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田(tián)寡(guǎ)妇还是抱着(zhe)老(lǎo)黄(huáng)历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生病没有去看瓜,园(yuán)中也(yě)无事,三五天,上十天不(bù)去,也(yě)无(wú)事,她就打算不再看瓜了(le);收获的一(yī)天见秋生家拉了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无心再去(qù)看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章的(de)标题、文(wén)章的前后内容一起构成了一篇(piān)结构紧凑、内容(róng)完(wán)整、和谐统一的艺术(shù)整体,使作者所要(yào)表达的(de)主题得到充分(fēn)表达。

　　这样(yàng)的(de)结尾(wěi)对于全篇内(nèi)容和结构的完整(zhěng)都起到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结(jié)尾要充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰(tài)说过(guò),好的(de)结(jié)尾“就(jiù)是当读者(zhě)把作品读完之后(hòu),有使他(tā)翻开第一页来重新(xīn)去读它的力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古代的(de)作家也(yě)要求(qiú)写诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾”,结尾要(yào)充实有力(lì)。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想(xiǎng)使文章(zhāng)充(chōng)实有力,篇幅不(bù)宜过长,语言应该精炼,内容(róng)要(yào)紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小学语文教(jiào)材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎(lí)明的(de)时候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们(men)都(dōu)兴高采烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的(de)结尾(wěi)短短(duǎn)的一段只有24个字,说(shuō)了两层意思(sī):一(yī)层是决(jué)口合(hé)龙了,另一层是人们欢呼,显得充实(shí)有(yǒu)力。

　　山洪爆发(fā),河(hé)堤决(jué)口,险情发(fā)生(shēng),大家同(tóng)心协力,堵(dǔ)堤排(pái)险,挑灯(dēng)夜战,终(zhōng)于在(zài)黎明使决口合龙(lóng),兴高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　这(zhè)样不仅结尾(wěi)自然(rán),同时(shí)又紧扣中心。