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音(yīn)乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业

　　该专(zhuān)业主要培(péi)养和造就适(shì)应社会主义市场经济建设和教育改革发展需要的具有(yǒu)较好音乐素养和教学能力的专门(mén)人才。

　　开(kāi)设此专业(yè)的院校有中央(yāng)音乐学院、上海音乐学院、天(tiān)津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北(běi)师范大(dà)学等。

音乐专(zhuān)业(yè)有哪些

　　音乐专业(yè)主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲(qū)、音(yīn)乐教育等六(liù)个专业，其中音乐艺考主要(yào)分为两个方向，一个是音乐教(jiào)育(yù)类，另(lìng)一(yī)个就是(shì)音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的(de)英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进(jìn)行(xíng)整合、组装、创造性地安排与(yǔ)使用。

　　早期(qī)的音乐中(zhōng)，作(zuò)品(pǐn)必须能够顺利进(jìn)行演奏才(cái)算完成全(quán)部的作(zuò)曲工(gōng)作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐制(zhì)作（Music production）技术的(de)发展(zhǎn)，某些声部最后(hòu)即便没有实现(xiàn)演奏，或者说部分音响并不适合真实演奏(zòu)或(huò)无法演奏，也可通过(guò)电子设备获得想要的音(yīn)乐(lè)效果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些即便没有(yǒu)最后的演奏步骤(zhòu)的(de)音乐也属于作曲。

　　作曲是在(zài)完成音乐(lè)内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都(dōu)服(fú)务于音乐内容，每(měi)个声部都是平等(děng)的。

　　任何音乐(lè)形式（包爬山是什么性暗示，男女常用的7句性暗示语括单(dān)声部音乐与纯(chún)打击(jī)乐(lè)音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其中一个因素就爬山是什么性暗示，男女常用的7句性暗示语有可能改(gǎi)变一首音乐的内容，明(míng)确这些才能称为作(zuò)曲(qū)。

　　和声、复(fù)调、曲(qū)式分析与管弦乐(lè)法，俗称为作曲(qū)“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主修音乐，并且想在毕业后(hòu)找到一份(fèn)稳定(dìng)的(de)工作，那么音乐教(jiào)育是一个(gè)不(bù)错(cuò)的选择。

　　事实上(shàng)这也(yě)是大多数音乐专业毕业生的选择(zé)。

　　如(rú)果你(nǐ)想成为一(yī)名(míng)私人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大多数学校都会(huì)要求你有一个学士(shì)学位，而(ér)大学教(jiào)师就需要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美国举例来说，学(xué)生的音(yīn)乐教育学位课(kè)程(chéng)可以为自己(jǐ)在大(dà)学所在(zài)州的认证做(zuò)准备(bèi)，所以(yǐ)如果学生毕业于肯(kěn)塔基州的音乐(lè)教(jiào)育学士课程，不一定有资格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就(jiù)各有不(bù)同，每个地区(qū)每个学校的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演(yǎn)在本科和研究生阶(jiē)段，音乐(lè)表(biǎo)演课程给学生时间和资源来专(zhuān)注(zhù)于演奏(zòu)音(yīn)乐和磨练(liàn)他们在一(yī)种主要乐(lè)器上的技能。

　　这些(xiē)课程要求学生在入(rù)学(xué)前(qián)参(cān)加试(shì)镜，培训学生成为表(biǎo)演家、音乐治疗(liáo)师、私人乐器教师(shī)、歌(gē)剧演唱家、指(zhǐ)挥家(jiā)、教堂管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作(zuò)/录音(yīn)艺术电子音乐制作，电(diàn)子(zi)音(yīn)乐制(zhì)作又名(míng)MIDI制作，是九十年代(dài)随着电(diàn)脑的(de)产生兴起而兴起的一(yī)种在电脑(nǎo)上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最热门的(de)专(zhuān)业无疑非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术(shù)的学生将学习音乐技术硕士学位所需的录音、音乐(lè)制作(zuò)、现场(chǎng)声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信息(xī)学等领域的(de)高(gāo)级技能。

　　需要学生在音(yīn)乐技术(shù)的所有领域都拥有(yǒu)坚(jiān)实的(de)基础，通过(guò)与音乐表演和(hé)作曲专业的学生(shēng)合作，尝试在实验性音乐与(yǔ)传统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞(jìng)争激烈的词(cí)曲创作(zuò)领域。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关(guān)的一对(duì)一课程，发展(zhǎn)特(tè)定的技(jì)能(néng)和(hé)自己的(de)风(fēng)格(gé)，并获得在不(bù)断发展的音(yīn)乐产业中工作所需(xū)要的(de)一(yī)系列工(gōng)具和技术(shù)。

　　偏向于流行音(yīn)乐(lè)方(fāng)面的(de)作曲编(biān)曲，招收的很多都是在唱歌方面有(yǒu)不错基础的学生，在软件(jiàn)的学习上不会太过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也(yě)是现代(dài)流行音乐方(fāng)面(miàn)的风格、创作方式等。

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