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1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什(shén)么是在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要点结(jié)构上：总结上文，收(shōu)束(shù)全(quán)文首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中心.2在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在(zài)内(nèi)容(róng)上有什么作用的问题，以下(xià)就是(shì)小(xiǎo)编(biān)给大家(jiā)总结(jié)的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的(de)意义，点明中心(xīn).深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的。

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文(wén)章结尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出(chū)现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大(dà)家(jiā)总结的答题要点(diǎn)结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中心.2

　　在(zài)现代文阅读当中经常会(huì)出(chū)现如文(wén)章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心.2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或(huò)者情(qíng)感(gǎn)3、写出(chū)了人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增强感染力5、加深(shēn)读者(zhě)的印象，引起读(dú)者的注(zhù)意、思考

　　使(shǐ)用(yòng)诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看(kàn)起来优(yōu)美而富有(yǒu)含义(yì) 2：可以让诗句中的意境和(hé)本书要(yào)表(biǎo)达的感情相渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一(yī)定要(yào)结合(hé)具体文(wén)章和人物(wù)进行分(fēn)析

文(wén)章结(jié)尾的(de)作(zuò)用(yòng)有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应(yīng)开(k1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语āi)头(tóu)、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心(xīn)

　　 2、深化(huà)文章中心，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或(huò)者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的(de)空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(diǎn)(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提(tí)出中心论点,(引(yǐn)出(chū)中心(xīn)论题)

　　 C,开头通(tōng)过引(yǐn)用(yòng)名(míng)人趣(qù)事(或(huò)。

　　。

　　奇闻(wén)趣事(shì))提(tí)出中心论点或引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强(qiáng)了论(lùn)述的趣味性(xìng)。

　　 2,议(yì)论文结尾的(de)作用(yòng)

　　 A,总结(jié)全文(wén),点明(míng)中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强(qiáng)化中(zhōng)心论(lùn)点

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心论点(diǎn),激励号召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基(jī)本(běn)要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容的冲山袜发(fā)展

　　文章是反映客观事物的,客观事(shì)物是千变万化(huà)的,反映千变万(wàn)化的客观事物的文章形式也是(shì)多种(zhǒng)多(duō)样的(de)。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生作文为(wèi)例,有记叙文、说明(míng)文、应用文、议论文(wén)等文体类型(xíng)。

　　记叙(xù)文(wén)又可(kě)以大致(zhì)地分(fēn)成记人的、叙(xù)事的、写景的、状(zhuàng)物的(de)种种(zhǒng)类(lèi)别(bié),因此,文章不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么方式,我们认为(wèi),要(yào)顺应文章内容散激的发(fā)展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色(sè),非常喜欢,也(yě)想(xiǎng)学一学,这(zhè)种愿望很好,但是还要注意,你写(xiě)一篇文章(zhāng)用哪(nǎ)种(zhǒng)方式(shì)结尾,要(yào)根(gēn)据文(wén)章(zhāng)内(nèi)容的发展(zhǎn)来确定(dìng)。

　　在我们学习(xí)过的文(wén)章中,结尾的方法是多种(zhǒng)多样的(de),有的是(shì)事情写完了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不(bù)需要再去说什么多(duō)余的(de)话;有的是文章快写完了,作者(zhě)考虑到在结尾的时候有必要对(duì)全文进行一(yī)下总结,写上几句概(gài)括性(xìng)的(de)话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处(chù)地通(tōng)过某种(zhǒng)途径把文(wén)章的中(zhōng)心点明;也(yě)有的人爱在文(wén)章的结尾处(chù)说几句(jù)耐人寻味(wèi)的话,既能做到水到渠成(chéng),又给我们留下想(xiǎng)像的余(yú)地;有的人(rén)写文章时(shí)充分表达了自己的感情,同时(shí)自己在写作过程中被自己(jǐ)表达(dá)的感情所(suǒ)感染,情不自(zì)禁地在(zài)文章结尾(wěi)时抒(shū)起情来;也有的人(rén)写到文章结(jié)尾处,回(huí)应前文,和文章的标题或者(zhě)文章的开(kāi)头联系起来考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细想却很(hěn)深刻;有的结尾话虽(suī)说完意(yì)却未完,使你还得好好去(qù)想一(yī)想(xiǎng)……文章的结尾多种多样(yàng),不(bù)一(yī)而足(zú)。

　　但是,不(bù)管怎样,都(dōu)应做到顺应文章内容的发展,不能(néng)抛开前面(miàn)的内(nèi)容(róng)为结尾而标(biāo)新立异(yì)。

　　要知(zhī)道,马尾(wěi)巴只有(yǒu)长在马的(de)屁股上(shàng)甩起来才(cái)显得(dé)精神,如果在老母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾(wěi)巴,那(nà)必然(rán)是非常难看的。

　　我(wǒ)们来(lái)看(kàn)看(kàn)小学语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么(me)办?渔(yú)夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来(lái),同死人呆在一(yī)起怎么(me)行!哦,我们(men),我们总能(néng)熬过去的!快去(qù)!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐(zuò)着一(yī)动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在(zài)这(zhè)里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开(kāi)了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作家列夫托尔斯泰(tài)的作品,记叙的(de)是一(yī)位渔夫(fū)和他的妻(qī)子桑(sāng)娜(nà)同(tóng)情、关心一(yī)位叫西蒙的邻居,在她死后收养她(tā)的两(liǎng)个孩子(zi)的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌(gē)颂了他(tā)们美好的心(xīn)灵和高(gāo)尚的道(dào)德品(pǐn)质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反(fǎn)映了渔夫(fū)的心灵和(hé)道德品质,似乎在桑(sāng)娜身(shēn)上没有多用(yòng)笔墨,实际上,文(wén)章的前面(miàn)已(yǐ)经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住(zhù)睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她(tā)自己(jǐ)也不(bù)知道为(wèi)什(shén)么要这样做,但是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么(me)把他(tā)们(men)抱过(guò)来啊?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁静,作者为什(shén)么(me)不在桑(sāng)娜身(shēn)上(shàng)多(duō)花笔墨(mò),因(yīn)为,已经没有必要;文章的中心意思(sī)已经得到(dào)了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫(fū)妇大加(jiā)一番赞颂(sòng),就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语解(jiě)全文(wén)

　　一篇文(wén)章应该(gāi)是一个整体(tǐ)。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结尾……都是在(zài)这个(gè)整体之中(zhōng)的,之(zhī)所(suǒ)以要分开来(lái)说,是因为(wèi)为了叙(xù)述的(de)方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构上要收束全篇,对(duì)全篇要有定(dìng)局、总括、回应、深化的(de)作用(yòng)。

　　一(yī)般写(xiě)人的文章,结(jié)尾(wěi)要落实到人的思想品(pǐn)质和性格特征上来;一般写事的文章,结(jié)尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从标题到文章(zhāng)结(jié)束看(kàn)过一(yī)遍(biàn)之(zhī)后,应该有一种整(zhěng)体感,应(yīng)该使人感到,文章的结(jié)尾和文章的标题、文章的开头(tóu)以(yǐ)及文章的(de)中(zhōng)间部分,是密切(qiè)相联系的,都与(yǔ)这篇(piān)文章的中(zhōng)心密(mì)不可分(fēn)。

　　在(zài)全篇(piān)文(wén)章(zhāng)中,文(wén)章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如(rú)果(guǒ)某篇文(wén)章的结(jié)尾使人读过之后感到是多余的,或者感到它与前面的部分(fēn)不(bù)和(hé)谐(xié),不(bù)统(tǒng)一,破坏了文(wén)章的(de)完整性(xìng),那就不(bù)是(shì)好的结(jié)尾了(le)。

　　小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语　赵(zhào)树理的《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》反映的是中国(guó)共产党领(lǐng)导的(de)土地改(gǎi)革使中(zhōng)国农村发(fā)生了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄(zhuāng)只有(yǒu)半亩园地的田寡妇年年(nián)都种南(nán)瓜,年年都(dōu)要去看(kàn)瓜(guā),因为村里的穷人无土(tǔ)地(dì),无(wú)法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷(tōu);最(zuì)怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜(guā),因此田寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人(rén)分得了土地(dì),家家种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着(zhe)老(lǎo)黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不(bù)信,以(yǐ)后生病没有去看瓜(guā),园中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算(suàn)不(bù)再看瓜了;收获(huò)的一天(tiān)见秋生家拉了一车瓜,弄清了(le)原委,就“无心再去(qù)看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题(tí)、文(wén)章(zhāng)的前后内容一起(qǐ)构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内(nèi)容完整(zhěng)、和谐统一的艺术整(zhěng)体,使作者(zhě)所要表达的主题得(dé)到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完整都(dōu)起到了总括的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过(guò),好的结尾“就(jiù)是(shì)当读者把(bǎ)作品读完之后,有使他翻开第(dì)一页来重新去读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要(yào)求写诗(shī)、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力(lì)。

　　不(bù)管(guǎn)用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文(wén)章(zhāng)充实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言应(yīng)该精炼,内(nèi)容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看(kàn)小学(xué)语文教材《抢险》的(de)结尾(wěi):

　　黎明的(de)时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一(yī)段只有24个字,说了(le)两(liǎng)层(céng)意思:一(yī)层是(shì)决口(kǒu)合(hé)龙(lóng)了(le),另一(yī)层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明(míng)使(shǐ)决口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾(wěi)自然,同时又(yòu)紧扣中心。