小说中反复(fù)的作用和(hé)表达效果，反(fǎn)复的(de)作(zuò)用和表达(dá)效果答(dá)题格(gé)式是反复的作用和(hé)表达(dá)效果分别是：一、作用：强调(diào)，增(zēng)强(qiáng)语气或语(yǔ)势(shì)的。

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小说(shuō)中反复的作用和表达效(xiào)果，反复的(de)作(zuò)用和表达效果答题格(gé)式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语气或(huò)语势(shì)。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表达作者强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐有序，而又回环起伏，充(chōng)满语(yǔ)言美。

　　二、表达效(xiào)果(guǒ)：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出景物(wù)的(de)特(tè)征(zhēng)，使人如见其形，突(tū)出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达需要，有意让(ràng)句子或词(cí)语重复出现的修(xiū)辞方法(fǎ)，反(fǎn)复就是为了强调某种意思，突出(chū)某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。

　　反(fǎn)复(fù)的(de)类型：

　　1、词(cí)语(yǔ)反复：

　　为凸显某种感情或某种行为，连(lián)续两次以(yǐ)上使(shǐ)用同一词语(yǔ)，达到强调(diào)的目的。临平职高有哪些专业是大专，临平职高有哪些专业是大专3十2>

　　例句(jù)：沉默(mò)呵，沉默呵！不(bù)在(zài)沉(chén)默(mò)中爆发(fā)，就(jiù)在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默(mò)”一词，表达自己对政府(fǔ)的(de)愤怒和对民众觉醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词组(zǔ)或(huò)句子反复：

　　有时为(wèi)了表达内(nèi)容或结构安排的需要，要连续两次以上使(shǐ)用同一个词组或句子。

　　例句：大山(shān)原(yuán)来(lái)是这样(yàng)的！月亮原来是(shì)这样(yàng)的(de)！核桃树原来(lái)是这样的！香雪(xuě)走着，就像第一次认出(chū)养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连(lián)续(xù)三次(cì)反复(fù)使用“原来是这样的”，表(biǎo)明了香雪(xuě)此时的快乐心(xīn)情。临平职高有哪些专业是大专，临平职高有哪些专业是大专3十2p>

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型在诗歌和小说(shuō)中(zhōng)最为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在(zài)小(xiǎo)说《祝福》中，不惜笔墨，连(lián)续两次重(zhòng)复以“我(wǒ)真傻，真的”开头的一(yī)大段。

　　简(jiǎn)析：通过(guò)反(fǎn)复的强调，一方面表达祥林(lín)嫂丧夫失子后的痛(tòng)苦心情，同时也反映鲁镇上(shàng)的人们(men)对她的(de)冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇(fù)女的封建礼教。

反复的(de)作用(yòng)答题格(gé)式(shì)

　　反复(fù):突出思想,强(qiáng)调情感;承上启下，层次(cì)清(qīng)晰(xī);多(duō)次强调，增强感染力。

　　加(jiā)强语气。

　　借代:以简代(dài)繁，以(yǐ)实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答题格(gé)式:强调，加(jiā)强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为生动，化深奥为浅(qiǎn)显，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题格式:生动(dòng)形(xíng)象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)表现(xiàn)出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人:化(huà)物(wù)为(wèi)人，拉近距离,亲(qīn)切自然:便于对话,交(jiāo)流情感。

　　答题格式(shì):生(shēng)动形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地(dì)表现出了.……，表达了(le)……情感(gǎn)。

　　排(pái)比:内(nèi)容集(jí)敏升中，增强气势;叙事透辟，条分缕析(xī);语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答(dá)题格式:强调(diào)了+对象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强(qiáng)了语势(shì)，加(jiā)强了感情。

　　夸(kuā)张:烘(hōng)托气氛，增强感染(rǎn)力，增强联想;创造气氛(fēn)，揭示本质，给人以启示(shì)。

　　反问:加强语(yǔ)气，增强语势，表达(dá)了(的情感)，使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题格(gé)式(shì):强(qiáng)调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　设问:自(zì)问自答，引起读者颤拿颂茄郑的注意(yì)和(hé)思考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　对比:使所表现的事物特征或所阐述(shù)的道理(lǐ)观(guān)点(diǎn)更鲜临平职高有哪些专业是大专，临平职高有哪些专业是大专3十2明、更突(tū)出。

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