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全因素速写(xiě)是(shì)什么意(yì)思，全因素速写图(tú)片

　　全因素速(sù)写(xiě)。

　　说实(shí)话没(méi)怎(zěn)么(me)听过(guò)，因为全(quán)因(yīn)素也(yě)可以(yǐ)理(lǐ)解成写实的意思，但是速写本身讲究快速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜(cāi)题主你(nǐ)的意思应(yīng)该是那种明暗速写吧。

　　当然(rán)也有可(kě)能是(shì)我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么(me)是全因(yīn)素素描

　　全因(yīn)素素描是相(xiāng)对结构素描来讲(jiǎng)的，一般结构素描(miáo)是不考虑(lǜ)光影(yǐng)的，所以不(bù)算全(quán)部因(yīn)素都(dōu)考虑(lǜ)。

　　西欧的素描(miáo)一般从结构(gòu)入手，比如文艺复兴的(de)达芬奇，虽然(rán)画面上有黑(hēi)白调(diào)子，却(què)是从结构入手来表现的，更突出的还有丢(diū)勒(lēi)等人，而之后东欧(ōu)的俄罗斯的(de)列宾美院强调全因素也就是相对强调(diào)光与影。

　　现在一般(bān)我们如果强(qiáng)调全因素素描就(jiù)是强调画的时候带上背景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连(lián)同周围(wéi)环境的关(guān)系一起(qǐ)表现出(chū)来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不少初学者和考生共同的毛病(bìng)，由于(yú)他们缺(quē)乏长期性的(de)作业(yè)训(xùn)练，在考试中(zhōng)不能在整体观念(niàn)的指导(dǎo)下(xià)全(quán)面推进，往往是(shì)急(jí)于求成，在缺乏(fá)对(duì)整体效果的(de)把握下一(yī)味死(sǐ)抠局(jú)部，造成局部相互(hù)之间(jiān)关系(xì)无法很好地(dì)衔(xián)接。

　　让整(zhěng)体的美感不能更好的体现出来，局部的构造(zào)已经很(hěn)突出了，而(ér)其他地方做的(de)不足，这(zhè)样的一幅画，怎(zěn)么能得(dé)到好(hǎo)评(píng)呢？

　　一幅画的(de)整体是由若干伏兄亏个局部(bù)组成的，没有局(jú)部的一(yī)幅画(huà)是不(bù)真实的；然而，一(yī)幅(fú)画(huà)只(zhǐ)有局部，没有整体，就(jiù)算再精彩、再深(shēn)入(rù)也是毫无意义的。

　　素描的(de)目的，不光是练就一手“好活(huó)”，而更重要的(de)是培养一种艺术思维的“意境(jìng)”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习也就失(shī)去了它的本(běn)质意义。

　　既然整体是关系(xì)到一幅(fú)素描画的成(chéng)败，那么局部与局部、局部与整(zhěng)体的关(guān)系就(jiù)显得十分重要。

　　如何解决这种关系(xì)，就(jiù)要靠比较(jiào)的方法(fǎ)，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的(de)长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的作(zuò)品(pǐn)，才是客观对象真实存在的(de)一(yī)面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强

　　世上所有的人，没(méi)有绝对相同(tóng)的面(miàn)孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎(tāi)也不(bù)例外(wài)，他（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的特征(zhēng)和独具(jù)个性的差异，但是(shì)在素(sù)描写(xiě)生的过程中，常(cháng)常看到(dào)有的学(xué)生不(bù)管画谁，不管(guǎn)对象的长相(xiāng)如何(hé)，气质怎(zěn)样，都(dōu)画(huà)得(dé)像一(yī)个人，模特儿似乎成了摆设(shè)，成了他们(men)胡编乱造的参照物。

　　这里有初学(xué)时期老师指导上(shàng)的(de)失(shī)误，还有考(kǎo)生自己认识上(shàng)的(de)误区(qū)。

　　有的考生错(cuò)误地认为(wèi)：模特儿像(xiàng)不像没有关系，只要画(huà)面效(xiào)果好就行，反正评分的老(lǎo)师(shī)也不知模特(tè)儿(ér)什(shén)么样。

　　像不(bù)像确实不是衡量一张素描作(zuò)品优劣(liè)的标准之一(yī)，但它却能检(jiǎn)验(yàn)一个(gè)学生对事物所(suǒ)具备(bèi)的敏(mǐn)感性(xìng)和表现能力(lì)。

　　如果一个(gè)学(xué)生(shēng)长时间脱离对象去感受，去编造(zào)所谓的画面效果(guǒ)和废(fèi)弃对客(kè)观对象(xiàng)感知(zhī)能力的训练(liàn)，那么他就有(yǒu)可能(néng)造成感知(zhī)能力的退化，失(shī)去一个艺术家所应有的(de)敏感性(xìng)。

　　具体到素(sù)描写生中的表(biǎo)现就是千人(rén)一面。

　　这是因为作为(wèi)一个画家重(zhòng)要(yào)条件的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法(fǎ)得到高分(fēn)的。

　　而这(zhè)些毛(máo)病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们(men)要特别注意老师(shī)讲(jiǎng)到(dào)的(de)每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后画面调整时，最容易(yì)出现画面灰、效果对比(bǐ)不强烈和(hé)画面锁碎的(de)问题。

　　为什么会出现这(zhè)些(xiē)问(wèn)题呢？这是因为画面(miàn)的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整统一(yī)的(de)对(duì)比和变化(huà)规律,画面的层次就不(bù)清晰，画面的效(xiào)尘含果就不响(xiǎng)亮(liàng)，至于哪一(yī)种成分多点(diǎn)，哪一种成分(fēn)少点，都(dōu)要给你的感受(shòu)而定。

　　自身的关系(xì)是非常重大的，但(dàn)不(bù)管怎样(yàng)的比例关系(xì)，三(sān)大(dà)基(jī)本色调都不(bù)应缺少其中的一(yī)个。

　　造成画(huà)面灰的原因很多。

　　比如(rú)模特儿的(de)面部(bù)大部分都处在(zài)亮部里，于是(shì)，画面上基本都是亮和灰(huī)的(de)色调；如果处理不当(dāng)，很容(róng)易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就(jiù)体现深(shēn)灰(huī)的作用，尽量拉开深灰和浅灰的(de)距(jù)离，使之保持画面(miàn)的层次感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况：模特儿的皮(pí)肤(fū)比较深，黑和深灰色调占(zhàn)其面部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的(de)面积很少。

　　处(chù)理不(bù)好(hǎo)也(yě)容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动减少中(zhōng)间色(sè)调的深度(dù)，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生(shēng)的过(guò)程当中，在(zài)整体(tǐ)尊重(zhòng)客观对象(xiàng)的前提(tí)下，允许对(duì)局部的色(sè)调进行(xíng)调(diào)整、或(huò)减(jiǎn)弱、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描(miáo)写生(shēng)的对象(xiàng)，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚或(huò)实，都(dōu)有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写(xiě)生(shēng)时如果(guǒ)打乱了(le)这种(zhǒng)客观秩(zhì)序，就会出现零乱琐碎，因而(ér)影响画(huà)面的整体感。

　　还有一种情(qíng)况，每个局部都(dōu)画得(dé)很好很完(wán)整(zhěng)，但局部和局部之(zhī)间没有联系，互不统(tǒng)属，互(hù)不相(xiāng)让，像(xiàng)一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在(zài)一个固定光(guāng)源的照射下，必然(rán)会出(chū)现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一(yī)幅作品也不能(néng)说(shuō)是一幅(fú)好的作(zuò)品(pǐn)的！

　　4、在素(sù)描的(de)练习过程中，素(sù)描必须(xū)着(zhe)重光线、物体的关系，笔(bǐ)触的(de)描绘手法，将自(zì)己眼睛所观(guān)察(chá)到的形体，具体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描需培养自(zì)己的观(guān)察力(lì)。

　　另(lìng)外，素描也可以解(jiě)释(shì)为(wèi)“存在”与“绘画(huà)”之间一切的(de)努力，亦即(jí)所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘(huì)桌上(shàng)的静物，除了可以(有缘千里来相会,三笑徒然当一痴什么意思，三笑突然当一痴打一成语yǐ)发现静物(wù)上不同的色彩外，亦可发现放在桌上(shàng)的安全感，和(hé)背(bèi)景间的协调性，这些存在(zài)的(de)形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复(fù)杂的有缘千里来相会,三笑徒然当一痴什么意思，三笑突然当一痴打一成语(de)因素，互相(xiāng)交织，构成(chéng)一个美(měi)的秩(zhì)序。

　　绘画就(jiù)是(shì)要将那(nà)些(xiē)自然的秩序，导(dǎo)换成美的、入画的秩序，这也是素(sù)描的意义和目的。

　　素描是(shì)绘画(huà)的基础,是最能(néng)体(tǐ)现(xiàn)人有缘千里来相会,三笑徒然当一痴什么意思，三笑突然当一痴打一成语(rén)的绘画水平的(de)画(huà)种。

　　因此，在学(xué)习中要踏(tà)踏实实，持(chí)之以衡，不(bù)可浮躁(zào)

　　参考资料来源(yuán)：百(bǎi)度百科-素描

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