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100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么是在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容(róng)上(shàng)有什(shén)么(me)作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结(jié)的答(dá)题(tí)要(yào)点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2在现代文(wén)阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总结的(de)答题(tí)要(yào)点结构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点明(míng)中心(xīn).深化文(wén)章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出(chū)了人(rén)物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文(wén)章结尾的(de)作用一般是(shì)什么以及文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用有哪(nǎ)些(xiē)，文章结(jié)尾的作用一(yī)般是什么(me)，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥(shá)作(zuò)用等(děng)问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下知识：

文章(zhāng)结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么

　　在(zài)现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会出现如(rú)文章结(jié)尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的(de)问(wèn)题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结(jié)构上(shàng)：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结(jié)构上或(huò)在内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上(shàng)：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟或者情(qíng)感3、写出(chū)了(le)人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深(shēn)读者的印象，引起(qǐ)读(dú)者的注意、思考

　　使用(yòng)诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起(qǐ)来优美(měi)而富有含义 2：可以(yǐ)让(ràng)诗(shī)句中的意境和本书要表达的(de)感情相渗(shèn)透，易(yì)于表达

　　注意：一(yī)定要结(jié)合具体文章和人物进行分析

文(wén)章(100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米zhāng)结尾的作(zuò)用有哪些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或者(zhě)情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出了(le)人(rén)物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思(sī)考。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提(tí)出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用(yòng)名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点或(huò)引(yǐn)出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下(xià)读的作用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中(zhōng)心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发(fā)展

　　文章是反(fǎn)映(yìng)客观事物的(de),客(kè)观(guān)事物(wù)是千(qiān)变万化的,反映千(qiān)变万化的客观事物的(de)文章(zhāng)形(xíng)式也(yě)是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文(wén)、说明文、应用文、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分成(chéng)记(jì)人的、叙事的、写(xiě)景(jǐng)的、状(zhuàng)物的(de)种种类别,因此(cǐ),文章(zhāng)不能用同一形式结(jié)尾。

　　至于应该采用什么方式,我(wǒ)们(men)认为,要顺(shùn)应文章内(nèi)容散(sàn)激的发展(zhǎn),不(bù)能(néng)为结(jié)尾而结尾。

　　有些同(tóng)学(xué)在阅读(dú)别(bié)人文章时(shí),觉得有些(xiē)文(wén)章的结(jié)尾很(hěn)有特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一学,这种愿望很好,但是(shì)还要注意(yì),你写(xiě)一篇文章用哪种方(fāng)式结尾(wěi),要根(gēn)据文章内容的发展来确(què)定。

　　在我(wǒ)们学习过的文章(zhāng)中(zhōng),结尾的方法是多种多样的,有的是事情(qíng)写完了,文(wén)章也就自然结尾(wěi)了,不需(xū)要再去说什么多(duō)余(yú)的(de)话;有的是文章快(kuài)写完(wán)了,作者考虑到(dào)在结尾的时候有必要对全文进行一下(xià)总结,写(xiě)上(shàng)几句概括性的(de)话来收束全篇;有的人在文章结尾(wěi)时(shí)恰到好处地通过某种途径把文章(zhāng)的中心(xīn)点明;也有的人爱(ài)在文章的(de)结尾处说几句耐人(rén)寻味的话,既(jì)能(néng)做到水到(dào)渠(qú)成,又给我(wǒ)们留下想像的余地;有的(de)人(rén)写文章时充分表达了自(zì)己的感(gǎn)情,同时自己在写作过(guò)程中被(bèi)自己表达的感情所感染,情(qíng)不自禁地在文(wén)章结尾时抒起情来;也(yě)有的(de)人写到(dào)文(wén)章(zhāng)结尾处,回应前文,和文章的标(biāo)题或者文章的(de)开(kāi)头(tóu)联系起(qǐ)来考(kǎo)虑,使(shǐ)人(rén)感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意(yì)却未(wèi)完(wán),使你还(hái)得好好去想一想……文(wén)章的结尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应文章(zhāng)内容的发展,不(bù)能抛开(kāi)前面(miàn)的内容为结尾而标(biāo)新立异(yì)。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股(gǔ)上安(ān)上马尾巴,那(nà)必然是非常难看的(de)。

　　我们(men)来看看小学语(yǔ)文教(jiào)材(cái)《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人(rén)呆在一起怎么(me)行!哦,我们,我们总能熬过去的(de)!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄(é)国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙的是一位渔夫(fū)和他的妻(qī)子(zi)桑娜同情、关心一(yī)位叫西蒙的邻居(jū),在(zài)她死后收养她(tā)的两(liǎng)个(gè)孩子的(de)事,反映了(le)沙俄时代(dài)渔民的生活(huó)状况,歌颂了他们美好的心灵和高(gāo)尚(shàng)的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处(chù)集中反映了渔夫(fū)的心灵和道(dào)德(dé)品质,似乎(hū)在桑娜(nà)身上(shàng)没(méi)有多(duō)用笔墨(mò),实际上,文(wén)章的(de)前面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾(jīn)裹住睡着的(de)孩子,把他(tā)们(men)抱回家。

　　她(tā)的(de)心跳得厉害。

　　她自己也不(bù)知(zhī)道为什么要这样(yàng)做,但是她觉(jué)得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那也活该(gāi),我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时桑娜(nà)的心里特别宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜身上多花笔墨(mò),因为(wèi),已经没有必要(yào);文章的中心意思(sī)已经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说(shuō),作者(zhě)此时再对渔夫夫妇(fù)大加(jiā)一番赞颂,就(jiù)会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有助于(yú)读者理解全(quán)文

　　一篇文(wén)章应该是一个整体。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结(jié)尾……都是在(zài)这(zhè)个整(zhěng)体之中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)在内容上、结构上(shàng)要收束(shù)全篇(piān),对全篇(piān)要有定局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的文(wén)章,结(jié)尾(wěi)要落实到(dào)人(rén)的思想品质和性格特(tè)征上(shàng)来(lái);一般写(xiě)事(shì)的文章,结(jié)尾(wěi)要落实(shí)到(dào)事情的意义和作用上(shàng)来。

　　不管什么情况,读(dú)者从标题到文(wén)章结束(shù)看过一遍之(zhī)后,应该有一种整体感,应该使人感到,文章(zhāng)的结尾和文章的标题、文章的开头以及文章(zhāng)的(de)中间部(bù)分,是密切(qiè)相联系的,都(dōu)与这篇文章的中(zhōng)心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾(wěi)是不可(kě)缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾(wěi)使(shǐ)人读过之后感到是多(duō)余的,或者感到它与前(qián)面的部分不和(hé)谐,不统(tǒng)一,破坏(huài)了文章(zhāng)的(de)完整性,那就不(bù)是好的结尾了(le)。

　　小学(xué)语(yǔ)文教材《田(tián)寡(guǎ)妇(fù)看瓜》的结尾值得我们学(xué)习(xí):

　　田寡妇也无(wú)心再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中(zhōng)国(guó)共产党领导的土地改革使中国农村(cūn)发生了翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地(dì)的田寡(guǎ)妇年年(nián)都(dōu)种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人(rén)无土(tǔ)地,无法生活,只得偷(tōu)瓜充(chōng)饥(jī)。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷(tōu)的(de)是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田(tián)寡妇(fù)还(hái)是抱着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信(xìn),以后生病没(méi)有去看(kàn)瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上十天不(bù)去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋(qiū)生家(jiā)拉了一(yī)车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无(wú)心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾(wěi)和(hé)文章的标题(tí)、文章的前后内容一起构(gòu)成了一篇(piān)结构紧凑、内容(róng)完整、和谐(xié)统一的艺术整体,使作者所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对(duì)于(yú)全(quán)篇内(nèi)容和(hé)结构的完整都起(qǐ)到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾(wěi)要(yào)充实有力

　　阿托(tuō)尔斯(sī)泰说(shuō)过,好的结尾“就是(shì)当读(dú)者把作品读完(wán)之后,有使他翻开第一页来重新去(qù)读(d100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米ú)它的力(lì)量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求(qiú)写诗、作(zuò)文要(yào)做到“凤(fèng)头、猪(zhū)肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力(lì)。

　　不(bù)管(guǎn)用哪种方(fāng)法(fǎ)结尾,要想使文章充(chōng)实有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语言应(yīng)该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看(kàn)小学语(yǔ)文教(jiào)材《抢险》的(de)结(jié)尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人(rén)们(men)都(dōu)兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段只有(yǒu)24个字(zì),说了两层意思:一层是(shì)决口合(hé)龙(lóng)了,另(lìng)一(yī)层(céng)是(shì)人(rén)们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发(fā)生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜(yè)战,终于在黎明使决口(kǒu)合(hé)龙,兴高采烈(liè)地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。