三字(zì)经中苟(gǒu)不教(jiào)性乃迁是什么(me)意思，苟不教(jiào)性乃迁的(de)下一(yī)句是这句话(huà)的意思为：如果从小不(bù)好好教育(yù)，善良的本性就会变坏的。

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三字经(jīng)中苟不教性乃迁(qiān)是什(shén)么(me)意思，苟不(bù)教性乃迁的(de)下一句

　　出(chū)自《三字(zì)经》，《三字(zì)经》是我国的传统(tǒng)启蒙教材(cái)，今天小编就来和(hé)大家聊(liáo)一聊《三字(zì)经(jīng)》。

　　《三字经》，是(shì)中国的传统(tǒng)启蒙教(jiào)材。

　　在中国古代经典当中，《三字经(jīng)》是最浅显易懂的读(dú)本之一。

　　《三字经》取材典范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理(lǐ)、人伦(lún)义(yì)理、忠孝节义等等，而核(hé)心(xīn)思想又包括了(le)“仁，义，诚，敬，孝。

　　”背诵(sòng)《三字经》的同时(shí)，就(jiù)了(le)解了常(cháng)识(shí)、传统国学及历史故事，以及故事内(nèi)涵中的做人(rén)做事道理。

　　《三字经》是(shì)我国不(bù)可多(duō)得的宝贵遗产，有不(bù)同版本，全文字数从1120字(zì)至1722字不(bù)等。

　　《三字(zì)经》与《百家姓》、《千字(zì)文》都是我国优秀的(de)蒙学读物，并称(chēng)为(wèi)"三(sān)、百(bǎi)、千"。

　　人之(zhī)初，性本(běn)善。

　　性相近，习相远。

　　苟不教，性乃(nǎi)迁。

　　教(jiào)之道，贵以专。

　　昔孟母，择邻处。

　　子不学，断机杼(zhù)。

　　窦燕(yàn)山，有义方。

　　教(jiào)五子，名(míng)俱扬。

　　养不(bù)教(jiào太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名)，父之(zhī)过。

　　教不严，师之惰。

　　子不学，非所宜。

　　幼不学，老何(hé)为。

　　玉不琢，不成(chéng)器。

　　为人子，方少时。

　　亲师友，习礼仪(yí)。

　　香(xiāng)九龄(líng)，能(néng)温席。

　　孝(xiào)于(yú)亲，所(suǒ)当执。

　　1、《三字经》是我中华悠悠五千(qiān)年灿烂的经典传统文化之(zhī)一(yī)，它是(shì)中华儿女智慧的(de)结晶，它承(chéng)载着一个民族的历史与精神(shén)，体(tǐ)现(xiàn)了(le)独(dú)特的(de)教(jiào)育思想(xiǎng)和文化魅力。

　　这是中(zhōng)国(guó)几(jǐ)千年来(lái)形成的(de)独特的(de)民族文化，在世界上也是举足(zú)轻重，并受到全世界的广泛关注(zhù)。

　　2、《三字经》读起来朗朗上口，简明扼要(yào)，是以中国历(lì)史为素材，植根于传统文化，强调(diào)教育以“德(dé)”为先，学贵在恒(héng)和环境对学习(xí)的影(yǐng)响(xiǎng)，讲述教育与学习重要性的教(jiào)育论著。

　　同时(shí)也是我国(guó)代(dài)古(gǔ)一部传(chuán)统的(de)儿童启(qǐ)蒙识(shí)字教育课本。

　　3、在现在这个(gè)复(fù)杂多(duō)变的社(shè)会环境下，德育教育(yù)也成为(wèi)现行教育改革所面临的一个(gè)重要课题。

　　现在很多学校也把传(chuán)承中华民(mín)族经(jīng)典传统文化(huà)作为(wèi)新时期(qī)德育教育发展的重要途径。

　　传(chuán)统文化的核心就是“德育”，《三字经》中说：“首孝悌(tì)，次见(jiàn)闻”，可见在传统的(de)教(jiào)育(yù)中，是把德育放(fàng)在(zài)首(shǒu)位的，一个人首先得要有(yǒu)“孝悌(tì)”，即德”。

　　4、中华民(mín)族悠久的(de)传(chuán)统文化是中华先(xiān)贤们几千(qiān)年(nián)来(lái)智慧的结(jié)晶(jīng)，它使我中华民族历经几千(qiān)年生(shēng)生不(bù)息，屹立不(bù)倒。

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