文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的(de)作用一般是什(shén)么是在(zài)现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会(huì)出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的(de)问题，以下(xià)就(jiù)是小编给(gěi)大家总结的答题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文(wén)首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件(jiàn)的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2在现代(dài)文阅读当中经常会(huì)出现如(rú)文章结尾在(zài)结构上或(huò)在内容上(shàng)有什么作用(yòng)的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总结(jié)的答题要点结(jié)构上(shàng)：总(zǒng)结上文(wén)，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心.深(shēn)化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或(huò)性格的。

　　关于文章结尾的(de)作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章结(jié)尾的(de)作(zuò)用(yòng)一般是什么以及文章结(jié)尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用有哪些，文章结尾的(de)作(zuò)用一般是(shì)什么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作(zuò)用等问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么

　　在(zài)现代(dài)文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或在(zài)内容(róng)上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以下(xià)就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文，收束全(quán)文(wén)

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或者情感(gǎn)3、写出(chū)了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间(jiān)，增强(qiáng)感(gǎn)染力(lì)5、加深读者的印象，引起读(dú)者的注意、思考(kǎo)

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使文章看起(qǐ)来优(yōu)美而富有含义(yì) 2：可以让诗句中的意境和本(běn)书要(yào)表达的感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要结合具(jù)体(tǐ)文章(zhāng)和(hé)人物进行分(fēn)析(xī)

文章结(jié)尾的(de)作用有哪些

一、文(wén)章结尾的(de)作用(yòng)

　　 结(jié)构上：

　　 1、总(zǒng)结上文(wén)。

　　 2、首尾呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文。

　　 内容上那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌，那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌曲：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写出(chū)了人(rén)物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留(liú)下(xià)想象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起(qǐ)读(dú)者的(de)注意、思考。

二、议论文开头结尾的(de)作唯晌用

　　 议(yì)论文开头(tóu)结(jié)尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

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　　得事例,提(tí)出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过引用(yòng)名言,提出中心(xīn)论点,(引(yǐn)出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

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　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引(yǐn)读者往下读的(de)作用,增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题(tí)目,强化(huà)中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召人人们。

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三、文章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲(chōng)山(shān)袜发(fā)展

　　 文章是反映客观事物(wù)的,客观(guān)事物是千(qiān)变万化(huà)的,反映千变万化的客观事物的文(wén)章形(xíng)式也是多种多样的。

　　以(yǐ)小学(xué)生(shēng)作文为例,有记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙文又可(kě)以大致地分(fēn)成记人的、叙事(shì)的(de)、写景的、状(zhuàng)物(wù)的(de)种种类别,因此,文章(zhāng)不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文(wén)章内容散激的发展,不(bù)能为(wèi)结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别(bié)人(rén)文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很有(yǒu)特色(sè),非常(cháng)喜欢(huān),也(yě)想(xiǎng)学(xué)一(yī)学,这种愿望很好,但(dàn)是还要注意,你写一(yī)篇(piān)文(wén)章用(yòng)哪种方(fāng)式结尾(wěi),要根据(jù)文(wén)章内容的发(fā)展来确定(dìng)。

　　 在(zài)我们学习过的文(wén)章(zhāng)中(zhōng),结尾的方法(fǎ)是多种多样的,有的是事情写(xiě)完了,文章也就自然结尾了,不需要再(zài)去说什(shén)么(me)多余的话;有的(de)是文章(zhāng)快(kuài)写完(wán)了,作者考虑到在结尾(wěi)的时候(hòu)有(yǒu)必要对(duì)全(quán)文进行一下(xià)总结,写上几句(jù)概括性(xìng)的话来收束(shù)全(quán)篇;有的人在文(wén)章(zhāng)结尾时恰到好处(chù)地(dì)通(tōng)过某种途(tú)径把文章的中(zhōng)心点明;也(yě)有(yǒu)的人(rén)爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我们(men)留下想像的余地(dì);有(yǒu)的人写文章时充(chōng)分表达(dá)了自己的感情,同时(shí)自己在写作过程中被(bèi)自己表(biǎo)达的(de)感(gǎn)情(qíng)所感(gǎn)染,情不自禁(jìn)地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应(yīng)前文,和文章的标题或者文章的(de)开头(tóu)联系(xì)起来考虑(lǜ),使(shǐ)人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小见大(dà),初看不起眼,细想却(què)很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好好去想一想……文章(zhāng)的(de)结尾多(duō)种多样,不一(yī)而足。

　　但是(shì),不(bù)管怎样,都应做到顺应文章内容的(de)发展(zhǎn),不能抛(pāo)开前(qián)面的内容为结(jié)尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显(xiǎn)得精神,如果在老母鸡的屁(pì)股上安(ān)上马尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　 我们来(lái)看看小(xiǎo)学(xué)语文(wén)教材《穷人》的结(jié)尾:

　　 怎么办?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉(méi),他的(de)脸变得(dé)严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是个(gè)问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么(me)行!哦,我(wǒ)们,我们总(zǒng)能(néng)熬过去的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意(yì)吗?你(nǐ)怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　 《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作(zuò)家列夫托(tuō)尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他的妻(qī)子(zi)桑娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻居(jū),在她死(sǐ)后收(shōu)养(yǎng)她的两(liǎng)个孩子的事(shì),反映了沙俄时(shí)代渔民的生活(huó)状况,歌(gē)颂了(le)他们美好的心灵和高(gāo)尚的道德品质。

　　文(wén)章的结(jié)尾处集中反(fǎn)映了渔夫的心(xīn)灵和(hé)道(dào)德品质,似(shì)乎在桑娜身(shēn)上没有多用笔(bǐ)墨(mò),实际上,文(wén)章的前面已经写了桑(sāng)娜:

　　 桑娜用(yòng)头(tóu)巾裹住睡着的(de)孩子(zi),把他(tā)们(men)抱(bào)回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道(dào)为(wèi)什(shén)么要(yào)这样做,但是她(tā)觉得(dé)非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们(men)抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好(hǎo)!”

　　 不(bù)难看出,文章结(jié)尾时(shí)桑娜(nà)的心里(lǐ)特别宁静,作(zuò)者(zhě)为什么不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文章的中心意思已经得到(dào)了充分表(biǎo)现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就(jiù)会(huì)使(shǐ)人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读(dú)者(zhě)理(lǐ)解全文

　　 一篇文章应该(gāi)是(shì)一个整(zhěng)体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾(wěi)……都(dōu)是在这(zhè)个(gè)整体之(zhī)中的(de),之所以要分(fēn)开来说,是因为为了(le)叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构上要收束全(quán)篇,对(duì)全篇要有(yǒu)定局、总(zǒng)括、回应、深(shēn)化(huà)的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结(jié)尾(wěi)要落实到(dào)人的(de)思想品质和性格特征上(shàng)来(lái);一般(bān)写事(shì)的文章,结尾要落(luò)实(shí)到(dào)事(shì)情的意义和作用(yòng)上来(lái)。

　　不(bù)管什么情况,读者从标题到(dào)文章(zhāng)结束看(kàn)过一遍之(zhī)后(hòu),应该有一种整(zhěng)体感,应该(gāi)使(shǐ)人(rén)感到,文章的结尾和文章的标(biāo)题、文章的开头以及文章的中间部分,是(shì)密切相联系(xì)的,都与这篇文章的中心密(mì)不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可(kě)缺少(shǎo)的。

　　如果某篇(piān)文章的结(jié)尾使人读过(guò)之后感到是多余的,或者感到它与前面的部分(fēn)不和谐,不统一,破(pò)坏(huài)了(le)文章的(de)完整性,那就不是好的(de)结(jié)尾了(le)。

　　 小学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值得我们学习:

　　 田寡妇也(yě)无心再去看她的(de)南瓜(guā)了。

　　 赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领(lǐng)导的土地改革使中国(guó)农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡妇年(nián)年(nián)都(dōu)种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的(de)穷人无(wú)土地,无法生(shēng)活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的(de)是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱着(zhe)老黄历天天(tiān)去(qù)看瓜,孩(hái)子(zi)劝阻她(tā)也不信(xìn),以后生病没(méi)有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上十天(tiān)不去(qù),也无(wú)事,她就打算不再(zài)看瓜了;收获的一天见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄清(qīng)了原(yuán)委,就(jiù)“无心再去看她的南(nán)瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的(de)前后内容一(yī)起(qǐ)构成了一(yī)篇结构紧凑(còu)、内容完整、和(hé)谐统一的(de)艺术整(zhěng)体,使作者所要表达(dá)的主(zhǔ)题得到(dào)充分表达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内(nèi)容和结构的完整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要(yào)充实有力

　　 阿托尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是(shì)当读者(zhě)把作品读(dú)完之(zhī)后,有使他(tā)翻开(kāi)第一页来重新去读它(tā)的力量那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌，那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌曲”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求写诗(shī)、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不(bù)管(guǎn)用哪种(zhǒng)方法结(jié)尾,要想使文章(zhāng)充实(shí)有力,篇(piān)幅(fú)不宜(yí)过(guò)长(zhǎng),语言应该(gāi)精(jīng)炼(liàn),内容(róng)要紧扣中心。

　　 我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　 黎(lí)明的时候,决口(kǒu)终于(yú)合龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　 《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只(zhǐ)有(yǒu)24个字,说(shuō)了两层意思:一层是(shì)决口合龙(lóng)了,另一层是人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口(kǒu),险情发生(shēng),大家同心协力,堵堤(dī)排(pái)险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同时又紧(jǐn)扣(kòu)中心。

　　 我们(men)再来看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《鸟的(de)天堂》的结尾:

　　 当小(xiǎo)船(chuán)向着(zhe)高塔下面(miàn)的乡村划去的时候,我还(hái)回(huí)头去看那被抛在后面的(de)茂盛的榕(róng)树。

　　我感到(dào)一点儿留恋。

　　昨天是我的眼睛骗了我(wǒ)。

　　那“鸟的天堂”的(de)确(què)是鸟的天堂啊!

　　 结尾的(de)这一(y那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌，那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌曲ī)段共(gòng)四句话,写了自己(jǐ)的行(xíng)踪(zōng)及离开时的留恋之(zhī)情(qíng),说明了(le)第一次没有看见鸟(niǎo)的自身原因,表达了对(duì)“鸟的天堂”的赞美之情。

　　语言简明扼(è)要,特别(bié)是结句,紧扣中心,回应全文(wén),充(chōng)实有力。

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