大闹飞云浦是谁，水浒传大闹飞云浦是谁-橘子百科-橘子都知道

大闹飞云浦是谁，水浒传大闹飞云浦是谁怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程是医学基础课基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)对(duì)于(yú)解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多的(de)。

　　关于怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程以及(jí)怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这(zhè)门(mén)课程，怎样(yàng)学好护(hù)理学专业，怎样学(xué)好护(hù)理学基础300字等问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程(chéng)

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了(le)背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本(běn)

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学(xué)习(xí)疾病状态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构(gòu)了，这两(liǎng)门(mén)课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很容(róng)易(yì)分(fēn)辨(biàn)什么是(shì)病态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的(de)器官(guān)，要多记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的两年(nián)学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了(le)，这两门课(kè)是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的(de)器(qì)官，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自学护(hù)理专业

　　您好，您可(kě)以报名参(cān)加成年人自考，选择护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护理专业(yè)还(hái)是(shì)挺(tǐng)不错的(de)呀，未来的(de)就业前景(jǐng)也是相当的(de)广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就(jiù)是说(shuō)未来的很长一段时(shí)间，这个专(zhuān)业都会(huì)被重点扶持，现在我(wǒ)们国家(jiā)的护士(shì)还(hái)是比(bǐ)较(jiào)少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又(yòu)出现了很多特(tè)殊型(xíng)的护理(lǐ)职业，比(bǐ)如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专(zhuān)业(yè)毕业的大(dà)学本科生在很(hěn)多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯(kěn)定(dìng)会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你(nǐ)准备去选择护理专业，那么(me)你本身必须要(yào大闹飞云浦是谁，水浒传大闹飞云浦是谁)特(tè)别的热(rè)爱这个行业，另(lìng)外就(jiù)是你必(bì)须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平(píng)时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大(dà)家一定要培养出严(yán)谨的作风(fēng)和良好的生活习惯才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不管(guǎn)是(shì)哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付(fù)出(chū)全部的精力(lì)，这样(yàng)我们在这个(gè)专业上(shàng)面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理(lǐ)专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于解剖的(de)学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效(xiào)帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再(zài)去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对(duì)常态的(de)理解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功能(néng)，比如细胞的物质能(néng)量代谢(xiè)，血(xuè)液的循环，神(shén)经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的(de)精(jīng)巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归(guī)叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机能相(xiāng)当奇妙，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断是怎样(yàng)的情形，或者就一个现象存在好多(duō)种流(liú)行的解(jiě)释，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内容难、考试严(yán)闻名(míng)校(xiào)内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体(tǐ)内一些物(wù)质(zhì)与能量的代谢过程，要(yào)记很多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成(chéng)一个反应(yīng)桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二(èr)十种(zhǒng)物质，还要(yào)记住每一(yī)步发生的器官以及发(fā)生(shēng)的(de)条件，想要记(jì)得准确而且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆人(rén)体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用大闹飞云浦是谁，水浒传大闹飞云浦是谁词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出(chū)来组成一(yī)句相(xiāng)对容易记忆的话“一(yī)两(liǎng)色素本(běn)来(lái)淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松(sōng)把八种不相关又难(nán)记的名词整合到了一起，记得牢(láo)也记得(dé)准。

　　最后(hòu)一门(mén)，药理(lǐ)，这门课程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都是外(wài)文翻译的，只是些无意义(yì)生僻字的堆积，又长又(yòu)难(nán)，不容(róng)易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统而(ér)有条理，没有琐(suǒ)碎(suì)的知识点。

　　以药物(wù)的不(bù)良反应为例，总(zǒng)论(lùn)中(zhōng)指出，不良反应包括(kuò)副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与(yǔ)用药目的无(wú)关，而对人体产生不(bù)利甚(shèn)至(zhì)有害(hài)的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每(měi)一种药物都有其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用(yòng)；如果不符合用药(yào)目的，就成(chéng)了对用(yòng)药(yào)者不利的不良(liáng)反应(yīng)。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等(děng)有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学(xué)到(dào)很多养生(shēng)的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配(pèi)方等等，这(zhè)些内容不仅仅(jǐn)可以在临床(chuáng)传授给患者，对自己而言也是(shì)受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候(hòu)，按压(yā)或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识(shí)非常(cháng)实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地(dì)待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪(yí)容仪(yí)表(biǎo)等(děng)等，课程不仅限(xiàn)于(yú)课(kè)堂讲授，还包括大(dà)量的(de)实习课。

　　同学们(men)分(fēn)小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时(shí)需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放在药车推杆(gān)两侧(cè)，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步(bù)幅小而(ér)均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时(shí)，首先应(yīng)该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患(huàn)者(zhě)清(qīng)晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导处理，原则是不(bù)能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是(shì)推卸(xiè)责任，而是一个(gè)技(jì)巧(qiǎo)，首先(xiān)留出一段时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领(lǐng)导出面会使得(dé)患者有被重视(shì)的感觉(jué)，也会重新审(shěn)视自己的行为，从解决(jué)问(wèn)题的目的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都(dōu)非常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难大(dà)家(jiā)，都能轻松(sōng)通过，所(suǒ)以(yǐ)是大(dà)学期间难(nán)得的让同学满(mǎn)意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻(qīng)松(sōng)的课程外，护理学院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理(lǐ)学(xué)其实是(shì)跟医(yī)学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系(xì)实际的课程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何接待(dài)病人，如何填写各(gè)种表单(dān)，如何写(xiě)护理(lǐ)病历(lì)，以及患者住院期间可能会(huì)实施的各种护理操作：急救(jiù)护(hù)理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于(yú)刚入(rù)院的患者就涉及到如(rú)何与(yǔ)患者沟通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于(yú)语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属于非语(yǔ)言性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有我们想象中(zhōng)那么(me)大。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触(chù)摸就是一种非常好的关怀方式(shì)，当患者身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦的时候，适(shì)当(dāng)拍(pāi)拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握(wò)她(tā)的手(shǒu)，会起(qǐ)到(dào)意想(xiǎng)不到(dào)的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的护(hù)患(huàn)关系，建(jiàn)立(lì)怎(zěn)样的护患关系(xì)，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者(zhě)准(zhǔn)备好一切，尽(jǐn)量满足(zú)患(huàn)者的(de)要求，就能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自理的(de)时(shí)候(hòu)，确(què)实应该尽量提供(gōng)帮助(zhù)，但只要患者还(hái)具备一(yī)定的自理能(néng)力，就应该充分调动其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依赖(lài)别人的习惯(guàn)。

　　护理的(de)主要(yào)目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社会、提(tí)高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程都会有每周(zhōu)一次(cì)临床见习的机会，大致(zhì)内容是上午在病(bìng)房(fáng)参观学习(xí)，看(kàn)看(kàn)医生护士的工作流程、病房(fáng)环境，以(yǐ)及(jí)各(gè)种疾病(bìng)的临床(chuáng)表(biǎo)现，对特别典型(xíng)或者罕见(jiàn)的(de)病例要主动与病(bìng)人(rén)交流，同(tóng)时完(wán)成一份护理病(bìng)历(lì)；下(xià)午(wǔ)要聚在一起讨论(lùn)上午问诊(zhěn)过的病例，提(tí)出(chū)恰当(dāng)的(de)护(hù)理计(jì)划与护理措施。

　　护理学的(de)内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护理(lǐ)学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前护理、术(shù)后护理、出院指(zhǐ)导等三个(gè)部分(fēn)，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出现的症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛、发热(rè)、恶(è)心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛(tòng)苦(kǔ)而且会影响各器官的生理(lǐ)功(gōng)能，而且个体差异很大，每(měi)个人对疼痛的耐(nài)受都不一样，因此护(hù)理人(rén)员不(bù)能根据(jù)其他(tā)患者的经(jīng)验来判断另一个患者的疼痛程度，而(ér)要根据患者主述的感觉以及表现出(chū)来(lái)的表情、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合(hé)评估(gū)患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关(guān)心的(de)问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是(shì)，非消化道(dào)手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其他不适(shì)可以(yǐ)开(kāi)始进(jìn)食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病(bìng)人情况逐(zhú)渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运(yùn)动是(shì)鼓(gǔ)励早期下床活动的(de)，视患者病(bìng)情轻重以及耐受(shòu)程(chéng)度(dù)循序渐进(jìn)，比(bǐ)如术后1-2天(tiān)，开(kāi)始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边(biān)活(huó)动(dòng)开始(shǐ)逐步加大(dà)运动(dòng)量。

　　临(lín)床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一(yī)年半的(de)护(hù)理(lǐ)实习与半年(nián)的医(yī)疗实习，护理实习是在(zài)各(gè)个科室跟着(zhe)护士老师从事护(hù)理工作(zuò)，医疗实习则是跟(gēn)随着医(yī)生老师从(cóng)事医(yī)生工作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习(xí)首先(xiān)要(yào)对(duì)病(bìng)人负责。

　　在医院你要(yào)面对的对象(xiàng)是病人(rén)，不是数据不是(shì)机器(qì)，而是(shì)一个个生命，因此你的(de)任何(hé)一个操(cāo)作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是(shì)大问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做事，比如(rú)输液时“三查(chá)七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓名(míng)，药名，剂(jì)量，时间(jiān)，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高(gāo)危环境(jìng)，要(yào)比普通人接触的(de)高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自(zì)己，严(yán)格遵守(shǒu)医院制(zhì)定的各项防护(hù)制度，尤其(qí)是针具(jù)与血制品，一(yī)定要(yào)多加(jiā)小心。

　　除了对自己的(de)身(shēn)体负责，还要对自(zì)己的学业负责(zé)，临(lín)床的老(lǎo)师(shī)都很繁(fán)忙，带的学生又(yòu)多，不可(kě)能时时想着要给你讲授知识，只能(néng)自己多上心(xīn)，多学(xué)多看(kàn)多做多问(wèn)，而且还要(yào)做到及时与理论(lùn)相联系，白天在临(lín)床见到(dào)不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回来查查书(shū)弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识(shí)的理解(jiě)及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只(zhǐ)是(shì)想要学习(xí)怎么护理，而不是从事护(hù)理(lǐ)专业的工(gōng)作(zuò)的话，那还是可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如(rú)果想要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护(hù)理专业(yè)，能学到(dào)护(hù)理(lǐ)知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立(lì)自主，很(hěn)多(duō)人都向(xiàng)往(wǎng)成为都(dōu)市“白富(fù)美”，乐意在自(zì)己身上花(huā)钱(qián)，把(bǎ)自己打扮得(dé)美美(měi)的(de)。

　　为此，她们(men)愿意花费大量(liàng)的(de)时间金钱来(lái)做美(měi)容(róng)护理，让自己的(de)皮肤(fū)、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容(róng)护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)，每天的(de)工(gōng)作量相(xiāng)对(duì)比(bǐ)较少(shǎo)，但是工(gōng)作(zuò)待遇却反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会(huì)从事这个行(xíng)业(yè)的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为护理专业对于整个医疗团队起(qǐ)着决定性(xìng)的作用，它(tā)的(de)好坏就可以看(kàn)出这个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好的护(hù)理团队，护理团队已(yǐ)经如何发展成为整(zhěng)个(gè)医(yī)疗工作的(de)重要组成部分了(le)。

　　那么(me)如何学习好(hǎo)护理(lǐ)专业知(zhī)识呢(ne)？

　　首先，学(xué)习(xí)护理专(zhuān)业的(de)学生，一定(dìng)好的(de)自主(zhǔ)学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应(yīng)该课(kè)外多看一些有(yǒu)关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团(tuán)队，但是最(zuì)主要的还(hái)是自己(jǐ)的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临床的，有时候知识(shí)丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专业技能(néng)，随着(zhe)护理的(de)发展，现如今的(de)护理(lǐ)不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)简单的打(dǎ)针输液或者注重(zhòng)生活上护(hù)理，而(ér)是一项专业(yè)的涵盖面比较广(guǎng)的(de)。

　　临床经验最(zuì)重要的四(sì)个方面就(jiù)是稳准快好，只有你(nǐ)的(de)技术娴熟，才(cái)能给病人安全感(gǎn)，让病人有一个好的(de)心情，这才符合(hé)“为(wèi)人(rén)民服务(wù)”的(de)精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民(mín)服(fú)务的(de)精神。

　　因为(wèi)大家都知道(dào)护理工作(zuò)是很忙的，有时(shí)候连(lián)续(xù)好几(jǐ)个月都没(méi)有休息(xī)，那(nà)么这个时候一定(dìng)要(yào)有集体主义(yì)精神，在集体利(lì)益和个人利益(yì)不(bù)冲突(tū)的情况下(xià)选择集(jí)体利益。

　　学习好专(zhuān)业的(de)护理知(zhī)识，要选择(zé)学习氛(fēn)围浓(nóng)厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后(hòu)最主要(yào)的还是自(zì)己的心态和知识(shí)技能的(de)塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习专业的护(hù)理知(zhī)识，为医(yī)疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才(cái)能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的(de)老师(shī)！想想当初你为什么选择了(le)这个专业(yè)？是(shì)对(duì)护士的崇拜(bài)，专(zhuān)还是希(xī)望自己也可(kě)以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将(jiāng)理论知识联系实际(jì)，就可以了！我认为(wèi)认真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开(kāi)设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理(lǐ)学(xué)、病理学、药理学、医学心理学(xué)、医学伦理学(xué)、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外(wài)科护理学、妇产科(kē)护理学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预防医(yī)学、精神护理学、护理(lǐ)管理学(xué)、护理礼仪(yí)、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综(zōng)合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一(yī)般安排(pái)不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫(wèi)生部(bù)等六部委列入国家紧缺人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国卫(wèi)生人才资(zī)源统计结果(guǒ)显示，许(xǔ)多国家护理人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士的(de)数量远远不够，医护比(bǐ)例(lì)严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国(guó)医院的医生(shēng)和护(hù)士的(de)比例是1：2，重要(yào)科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比(bǐ)例远(yuǎn)远达(dá)不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水(shuǐ)平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗市(shì)场(chǎng)对护理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆在(zài)各(gè)国(guó)医学界面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国(guó)、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家(jiā)将急需(xū)200万护理人才，国际人力资(zī)源公司(sī)已经把目(mù)光瞄准中(zhōng)国。