音(yīn)乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业是音乐教育类一(yī)般特指音乐教育专业的。

　　关(guān)于音乐(lè)教育(yù)类包(bāo)括哪些专业类别，音乐(lè)教育类(lèi)包括(kuò)哪(nǎ)些专(zhuān)业以及音乐(lè)教育类(lèi)包括(kuò)哪(nǎ)些专(zhuān)业类别，音乐教(jiào)育(yù)类(lèi)包括哪(nǎ)些(xiē)专业学科，音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业，音乐教育包含哪些专业，音乐教育专业课程有哪些等问题，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下(xià)知识：

音乐教育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业(yè)

　　该专业主要(yào)培养和造就(jiù)适应社会主(zhǔ)义市场经济建设(shè)和教育改革(gé)发(fā)展需(xū)要的具有较好音(yīn)乐素养和(hé)教(jiào)学(xué)能力的(de)专门人才。

　　开设此专业的院校有(yǒu)中央(yāng)音乐(lè)学院、上(shàng)海音乐学(xué)院、天津音乐学院、重庆师范(fàn)大学、西(xī)华师范大学、河北师(shī)范大学(xué)等。

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要(yào)包(bāo)括(kuò)声乐(lè)、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教(jiào)育等(děng)六个(gè)专(zhuān)业，其中音(yīn)乐艺考主要分(fēn)为两个方向，一(yī)个是(shì)音乐(lè)教(jiào)育类，另一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行整合、组装(zhuāng)、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品必须能够(gòu)顺利进行(xíng)演奏才算(suàn)完成全(quán)部的作曲工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创作能够演(yǎn)奏出来的音乐(lè)才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声部最(zuì)后即便没有实现演奏，或(huò)者说部分音响(xiǎng)并不适合(hé)真(zhēn)实演(yǎn)奏或无法演奏，也可通过(guò)电子设备获得想要的音(yīn)乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创作(zuò)某些即便没有最后的(de)演奏步骤的音乐也属于(yú)作(zuò)曲。

　　作曲是在(zài)完(wán)成音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都(dōu)服务于(yú)音乐内容，每个声部都是(shì)平等的(de)。

　　任何音乐形式（包括单声部(bù)音乐与纯打(dǎ)击(jī)乐音乐）至(zhì)少(shǎo)会包含织(zhī)体(tǐ)、曲(qū)式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改(gǎi)变这些(xiē)的其中(zhōng)一个(gè)因(yīn)素就有可能改变一首音乐的内(nèi)容，明确这(zhè)些才能称(chēng)为作曲。

　　和(hé)声、复(fù)调、曲式分析与管弦乐(lè)法，俗(sú)称为作曲“四(sì)大件(jiàn)”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到(dào)一份稳(wěn)定的(de)工作(zuò)，那么(me)音乐教(jiào)育是一个不错(cuò)的选择。

　　事实上这(zhè)也(yě)是大(dà)多数音(yīn)乐(lè)专业(yè)毕业(yè)生的选择。

　　如果你想成(chéng)为一名私人(rén)乐器(qì)教师或(huò)K-12音乐教师，大多数(shù)学校(xiào)都会(huì)要求(qiú)你(nǐ)有(yǒu)一(yī)个学士(shì)学位，而大学教师就(jiù)需(xū)要硕士或博士(shì)学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育学(xué)位课程可以为自(zì)己在大学所(suǒ)在州(zhōu)的(de)认证(zhèng)做准备，所以如果学(xué)生毕(bì)业于肯塔基州的音乐教育(yù)学士课程(chéng)，不一(yī)定(dìng)有资(zī)格在伊利诺斯州任教。

　　而(ér)中国的情况就(jiù)各有(yǒu)不同，每个地区每个学(xué)校(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研究生(shēng)阶段，音乐表演课(kè)程给学生时间和资源来(lái)专(zhuān)注于演奏音乐和(hé)磨练他们(men)在一种主要乐(lè)器(qì)上(shàng)的技能。

　　这些课程(chéng)要求(qiú)学(xué)生在入学前参加试镜，培训学生成为表(biǎo)演家、音乐治疗(liáo)师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家(jiā)、教堂管(guǎn)风琴手和音六朝是指哪六朝乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐(lè)制作，电子音乐(lè)制作(zuò)又(yòu)名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴(xīng)起而兴起的一种在电脑上完成制作的音乐，专业(yè)名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实用、最热门的专业(yè)无疑非(fēi)电子音乐制(六朝是指哪六朝zhì)作莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术(shù)的学生(shēng)将学习音乐技术硕士学(xué)位所需的(de)录音(yīn)、音(yīn)乐制作、现(xiàn)场声音、电子音乐、信号处理、沉(chén)浸式音(yīn)频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要学生(shēng)在音乐(lè)技术的(de)所有领域都拥有坚实的基础，通过与(yǔ)音乐(lè)表演(yǎn)和作曲专业的(de)学生合(hé)作(zuò)，尝(cháng)试(shì)在实验性音乐与传统(tǒng)音(yīn)乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈(liè)的词曲创作领域(yù)。

　　学(xué)生将参加作曲相(xiāng)关(guān)的一(yī)对一课(kè)程，发展特定的技能和自己的风格，并获(huò)得在(zài)不断发(fā)展的(de)音(yīn)乐产业中(zhōng)工作所需要的一(yī)系(xì)列工具(jù)和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面的作(zuò)曲编曲，招(zhāo)收的很(hěn)多都是在(zài)唱歌方(fāng)面有不(bù)错(cuò)基础的(de)学生，在软件的学(xué)习(xí)上不会(huì)太过强(qiáng)求，更偏向于音乐(lè)的创(chuàng)造(zào)性。

　　研究(jiū)的很多方面也是现代流(liú)行音乐方面的风(fēng)格、创作方式等(děng)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 六朝是指哪六朝