原(yuán)生家庭(tíng)是指离异吗，为什(shén)么说原(yuán)生(shēng)家庭可怕原(yuán)生家庭不是指离(lí)异(yì)的。

　　关于原生家(jiā)庭(tíng)是(shì)指(zhǐ)离(lí)异吗，为什(shén)么说(shuō)原生家(jiā)庭可怕以(yǐ)及(jí)为什么(me)说原生家庭可怕，什么叫原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)呢，原生家庭对一个人的(de)影响有哪些，离异家庭孩(hái)子心理缺陷，原生家庭缺爱型(xíng)抑郁性格表现等问题(tí)，小编(biān)将为你整理(lǐ)以下(xià)的(de)生活小知识：

原(yuán)生(shēng)家庭是指离异(yì)吗，为什么说原生家庭可(kě)怕(pà)

　　原生家(jiā)庭是(shì)一个社(shè)会学概念。

　　是指(zhǐ)儿女(nǚ)还未成婚(hūn)，仍与父(fù)母生活在(zài)一(yī)起的(de)家庭。

　　新生家庭就是夫妻双方(fāng)组成(chéng)的家庭，这样的家庭不包括(kuò)夫妻双方的(de)父母(mǔ)。

　　我们应该正确衡量原生(shēng)家庭(tíng)和新生家庭的关系。

　　当我(wǒ)们的(de)家(jiā)庭(tíng)还是原生(shēng)家庭时，子(zi)女应当(dāng)孝敬(jìng)父母，父(fù)母应当关心子女的生(shēng)活。

　　当我(wǒ)们有了新生(shēng)家庭(tíng)后，在这(zhè)个(gè)新生家(jiā)庭(tíng)中妻子与丈夫二(èr)人要结合(hé)为一体，应该尽量(liàng)在精神和物质上从对原(yuán)生家庭的依(yī)赖或(huò)影响(xiǎng)中(zhōng)走出(chū)来，注重新生家庭中夫妻二人的合一，更多(duō)地尊重新生家庭中的(de)丈夫或者(zhě)妻子(zi)的(de)意见。

　　人要认识自己原生家庭的影响，才不(bù)致将(jiāng)原生(shēng)家(jiā)庭一些负面(miàn)的(de)元素带到新(xīn)家庭去。

　　原生家庭和离异家庭对孩子影(yǐng)响的不同(tóng)

　　原生家(jiā)庭的孩(hái)子(zi)和离(lí)异(yì)家(jiā)庭的孩子(zi)，他(tā)们的(de)成长(zhǎng)过(guò)程(chéng)就是不一(yī)样，缺少了一份父母的爱，在十几年的成(chéng)长中，对于性(xìng)格、学习(xí)、做事(shì)都(dōu)有一定影响。

　　原生家庭的(de)孩子(zi)，有一股发自(zì)内心的自信，亲生父母打骂是(shì)怎么也进不了孩(hái)子心的。

　　但离(lí)异家庭的孩子，就不一(yī)样了，不是亲生的父母(mǔ)打不敢打，骂也不敢(gǎn)骂，生怕(pà)两者之间的生(shēng)气越来越生。

　　那些已经离异过的父母(mǔ)或(huò)者(zhě)孩子，既然(rán)已经选(xuǎn)择，前路漫漫，往事清零，让新的一年里有个好运气，过好自己的(de)每一天(tiān)。

　　从小缺(quē)失的爱，它不是你犯错的理(lǐ)由，因(yīn)为没了这些爱，你才(cái)要更强大(dà)和更(gèng)努(nǔ)力，让自己的(de)以后过得(dé)更好。

原生家庭问题是指什么

　　在社(shè)会(huì)学的(de)定(dìng)义上，原生家庭指(zhǐ)的是儿女还未成婚，仍和父母在(zài)一起生活的(de)家庭(tíng)。

　　一个温馨、充满爱和(hé)关怀(huái)的原生家庭，对子女的(de)性格(gé)塑造(zào)有着至关(guān)重要(yào)的正面引导作用(yòng);反(fǎn)之，缺乏爱和温暖的原生家庭，对孩(hái)子(zi)的心理，则会(huì)带来严重(zhòng)的(de)伤害(hài)。

　　奥(ào)地利著名心理学家阿德勒(lēi)曾(céng)说过这样(yàng)的一句名(míng)言：幸福(fú)的人(rén)，一生都被童年治(zhì)愈;不(bù)幸的人，一生都在治愈自(zì)己的童(tóng)年。

　　他这句话(huà)，将原生(shēng)家庭(tíng)对孩子心理抚慰的影响力，深(shēn)刻地揭露了出(chū)来。

　　一个原生家庭中，父母的漠视，会对孩子的身心成长，造成深(shēn)深的伤害(hài)。

　　孩(hái)子在这样的(de)一个(gè)家庭中长大成人，自我的人生观(guān)、价(jià)值观以及(jí)世(shì)界观(guān)，都会受到负面(miàn)的影响。

　　最典型的一个表现，就是会使得(dé)孩子的(de)性格变(biàn)得更孤僻自闭(bì)，不(bù)愿敞开心扉和他人坦诚交流，疏远了身(shēn)边人(rén)，也就会(huì)让孩子疏远了这(zhè)个世(shì)界，也将会(huì)极大地缺(quē)乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这种只注重(zhòng)偏爱一个(gè)孩子，而忽略另一(yī)个孩子心理感受的亲(qīn)子关系(xì)。

原生(shēng)家庭问题都有哪(nǎ)些(xiē)问题

　　孩(hái)子(zi)在(zài)混乱和(hé)充满冲突的家庭(tíng)环(huán)境中长大，或有(yǒu)一个经常暴怒(nù)的父(fù)母，这样的孩(hái)子往往(wǎng)会认为，大(dà)声争(zhēng)吵和辱骂是正常的沟通方式(shì)。

　　因此，在他们成年后，往往也会用这种沟通方式去和他人(rén)相处，这很容易伤害亲密关系(xì)。

　　另外，在一个父母双方都经常情绪低(dī)落、互相争吵的环境中长大(dà)，会大大提高孩子的焦虑水平。

　　他们可能会产(chǎn)生信任问(wèn)题，认为家庭(tíng)生(shēng)活是不(bù)稳(wěn)固的，所有的关系都是脆弱和不(bù)可(kě)靠的(de)。

　　1、孩子经(jīng)常(cháng)遭到父(fù)母的拒绝(jué)和忽(hū)视

　　孩子需要(yào)父(fù)母看(kàn)到并(bìng)接受他们真实的样子。

　　如果(guǒ)父母不能看(kàn)到孩子真(zhēn)实的性格，而一味用(yòng)自己理想中的(de)样子(zi)去要求孩子，孩子就会很(hěn)容易情绪低落、缺乏自信(xìn)、没有主见――经常需要别(bié)人对自己的评价，让别人告诉自己应该怎么做。

　　就比如说，一个生性羞涩的(de)孩子，但父母却总让他应对各种社交场合，孩子并(bìng)不会真的如父母期望的那样发生(shēng)改变，反而他们(men)会因(yīn)此不能了解自己的优(yōu)势和弱点。

　　他们(men)可能会发展出冲突的(de)自我认知，经常会这样想：我现在是(shì)这样，但我本应是(shì)另外的样(yàng)子。

　　父母忽视(shì)孩(hái)子真实的样子，拒绝接受孩子的本性，一方面会(huì)导致孩子一直到成年都总觉(jué)得自己不够好，另一方面，他们中的(de)很多人也变成了吹毛求疵的人(rén)，经常(cháng)用不合理的标准来要求他人。

　　2、是受过情感/身体/性(xìng)虐待等创伤经历的幸存(cún)者

　　虐(nüè)待(dài)是一个(gè)非常复杂的问题，它(tā)对孩子(zi)造成(chéng)的影响用好几篇论文也(yě)说不完。

　　一般来(lái)说，受到虐待往往会(huì)造(zào)成(chéng)这(zhè)些后果：低(dī)自尊、焦虑、抑郁、信(xìn)任问题、自(zì)我(wǒ)评(píng)价过低、好(hǎo)斗、亲密关系(xì)和两(liǎng)性关系上的问题等等(děng)。

　　3、父(fù)母中的一方角色(sè)缺失或在情感上遭(zāo)到父母(mǔ)中某一(yī)方的抛(pāo)弃

　　很(hěn)多孩子是缺爱的，他(tā)们并不(bù)缺衣少食，却从来都感受不到父母的爱，和父母(mǔ)之间有强烈的(de)距离感。

　　事实(shí)上，往往这些父母自(zì)身存在很严(yán)重的问题(他们也是原生家庭的受(shòu)害(hài)者!)，使他们(men)无法(fǎ)对(duì)孩子表达出温暖和(hé)爱。

　　孩子(zi)往往(wǎng)会(huì)觉得，他们之所以感(gǎn)受不到父母的爱，是(shì)因(yīn)为不够好或完美。

　　他们可能会变成完(wán)美主义(yì)者(zhě)，以离谱的(de)高标准来(lái)要求自己(jǐ)以及自己身边的(de)人。

　　而因为他们觉得(dé)自己不够好，也(yě)就会很难(nán)对(duì)自(zì)己的伴侣敞开心(xīn)扉(fēi)，分享自己的(de)感觉和想法。

　　因为(wèi)他们(men)总是担心，一旦(dàn)对方(fāng)知道了自(zì)己真(zhēn)实的样子，就会失去(qù)对方(fāng)的尊重和爱(ài)。

　　另一个极端的可能是，他(tā)们(men)也有可能会极(jí)端依赖自己的伴侣，希望伴侣能够给(gěi)他们那些没(méi)有从父母身(shēn)上获(huò)取的、无穷无(wú)尽的(de)爱(ài)。

原生家(jiā)庭为什么对(duì)一(yī)个(gè)人影响很(hěn)大

　　早年的情感会决定你(nǐ)的言语，言语(yǔ)会(huì)决定你的(de)社会(huì)性，社会性就是社会交(jiāo)往的(de)能(néng)力，而社会性(xìng)，又会(huì)影响到你(nǐ)后边的认知方式。

　　当你尚(shàng)不(bù)具备(bèi)判断能力时，你最基本的认知来自你(nǐ)的(de)家庭。

　　不仅仅(jǐn)是你的(de)世界观、人生观、价(jià)值观受(shòu)到它的强烈影响，而且(qiě)你为人处世(shì)的(de)方式方法、你思考问题的(de)方式都(dōu)会受(shòu)到家(jiā)庭、最亲(qīn)近的人的影响。

　　良好(hǎo)的家(jiā)风、教(jiào)育和财力为个人(rén)的长进提供了较(jiào)好的基础和条(tiáo)件，如果你有幸生在这样(yàng)的家庭里面，是(shì)值得庆幸的事(shì)情(qíng)。

　　原生家(jiā)庭对你(nǐ)的影响程度(dù)高低来自于(yú)你个体独(dú)立(lì)的力量和家(jiā)庭影响(xiǎng)的(de)力量对比(bǐ)：如果你个体独立的力量越大，那他(tā)们(men)的影响(xiǎng)越小;反之(zhī)，如(rú)果(guǒ)你个体(tǐ)独立的力量越小(xiǎo)，那(nà)家庭(tíng)的影响越(yuè)大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因(yīn)上(shàng)可以(yǐ)分(fēn)为(wèi)情感忽视型、情感虐待型和情感混乱型。

　　情感忽视型指的是父母对孩(hái)子(zi)关爱(ài)太少(shǎo)，容易让孩子通(tōng)过(guò)9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少讨好来获得(dé)爱，觉得自己不配被爱，渐渐发展为依赖(lài)类型中的焦虑型(xíng)。

　　情感虐待型(xíng)指的是孩子(zi)的父母惯用打骂和贬低的(de)方式教育孩子(zi)，这容易让孩(hái)子开始自我(wǒ)否定，对他人抱有(yǒu)敌意和惧意，发展为(wèi)依恋类型(xíng)中的隔离型。

　　情感(gǎn)混乱型指的是父(fù)母自身(shēn)有严(yán)重的心(xīn)理问题，情(qíng)绪不稳定(dìng)，常(cháng)常给孩(hái)子造(zào)成(chéng)巨大(dà)创伤，事(shì)后又极力弥补(bǔ)或者道歉。

　　容易让孩子辨别(bié)不出好坏情(qíng)绪，发展为依(yī)恋类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往(wǎng)往看到的是别(bié)人的错误、缺点和不足，并且会把结果的糟(zāo)糕和自(zì)己(jǐ)不好的感受(shòu)，都归结给对方。

　　面对喜欢指责的人，他人的(de)感受会(huì)非(fēi)常(cháng)糟糕，就像(xiàng)一无(wú)是处的人(rén)，不论怎么做都无法满足(zú)这类人的(de)要求。

　　指(zhǐ)责是一个(gè)代际传承的问(wèn)题，喜欢指责别人的人，往(wǎng)往有个喜欢指责他们的父母，在(zài)他(tā)们的父母(mǔ)看来，他们(men)没(méi)有优点，不应该犯错，在都(dōu)是你(nǐ)不好(hǎo)、都(dōu)是你的错、都是因为你的(de)批评中长大。

　　因此，他们非但不会变(biàn)得宽容理解(jiě)，反而会(huì)内化他们(men)的(de)父母的形(xíng)象，在内心塑造一个无(wú)比(bǐ)严厉的批评者，对自己和(hé)对他人都十(shí)分挑(tiāo)剔(tī)。

　　被指责长大的人活成(chéng)了他们父母的模(mó)样，用指责来诱导他人，来验证早年经验的正确性。

　　如(rú)果(guǒ)你(nǐ)想(xiǎng)要改善和这类人之间(jiān)的关系，就不能受其潜意识诱(yòu)导，而(ér)要在他每一次指责的时候肯定他(tā)。

　　3、控(kòng)制

　　双方的关系越亲密，就越容易发(fā)生情感(gǎn)操控的情况。

　　全(quán)球反情感暴(bào)力专(zhuān)家、美国著(zhù)名心理学博士丽莎·阿(ā)伦森·方特(tè)斯在(zài)她的书《情(qíng)感操(cāo)纵》中(zhōng)，认为亲密关(guān)系(xì)中的情感操纵，指的(de)是运用情感成(chéng)为伤害对方的武(wǔ)器，支配、胁迫他人，从(cóng)而使自己(jǐ)的目的得以达成(chéng)。

　　电视剧《小(xiǎo)欢喜》中乔英子和妈(mā)妈宋(sòng)倩的关系(xì)便可以体现(xiàn)这一点，宋倩(qiàn)对英子说的最多的(de)话就是：英子，你可是妈的一(yī)切呀(ya)!、你是妈妈(mā)身上(shàng)掉(diào)下(xià)来的一块肉、妈(mā)是(shì)和你(nǐ)最亲的人(rén)了，还能害你呀!这(zhè)样的缺乏边(biān)界的情感关系(xì)，会让(ràng)人变得窒息，英子最后得抑郁症也证实(shí)了(le)这一点(diǎn)。

原生家庭(tíng)缺爱(ài)的人如何自救(jiù)

　　缺爱的孩子，经历的(de)童年肯(kěn)定有特别不容易的一面，但(dàn)也(yě)有特别强大的一面。

　　如果(guǒ)你小时候很孤单，少有人(rén)陪伴(bàn)和照顾(gù)。

　　那你(nǐ)为了(le)活下来，往(wǎng)往会更加独立，有(yǒu)超过(guò)同龄人的生活(huó)自理能(néng)力;如果你父母情绪(xù)比较(jiào)暴躁，那(nà)你(nǐ)为了家庭和睦，让父母少生(shēng)气，就会不知不(bù)觉练(liàn)就超过同龄人的情绪观(guān)察能力和(hé)共情能力，时间长了就(jiù)像(xiàng)有情绪读(dú)心术(shù)一(yī)样，能准确(què)把握别人此时此刻(kè)的(de)情绪(xù)，更(gèng)知(zhī)道别人(rén)想听的(de)话和希望(wàng)你做的事(shì);如果你(nǐ)的(de)父(fù)母把你(nǐ)交给亲(qīn)戚朋友老师轮流带(dài)，那你就会练就很(hěn)强的适(shì)应能(néng)力，甭(béng)管跟谁都能相处，不怕陌生的环(huán)境。

　　苦涩的背后，你也被赋(fù)予了特殊(shū)力量。

　　这些力量在你的过去帮(bāng)助过你，在未来依(yī)然会在(zài)某个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌(xián)弃它(tā)们(men)，而是感谢它们，拥抱(bào)它们，善(shàn)用它们。

　　它们其实早就(jiù)成为了(le)你的一部分。

　　经历了种种苦涩(sè)后，你值得(dé)被(bèi)爱，你(nǐ)身上附(fù)加的种种力(lì)量也(yě)值(zhí)得被爱(ài)。

　　而那个地方(fāng)藏着(zhe)的，其实就是(shì)你内心深处那个(gè)弱小的孩子(zi)。

　　这个孩子(zi)是你潜(qián)意识里童(tóng)年的(de)缩影。

　　曾经(jīng)，那是个无(wú)助的孩子(zi)，但现在，这个孩子有了依靠。

　　那个依靠，就是如今(jīn)成年(nián)的你。

　　你可(kě)以(yǐ)重新(xīn)接纳他，给(gěi)他无(wú)条件的爱，把(bǎ)他抚养长大(dà)。

　　当你的(de)内心小孩成(chéng)长了(le)，觉醒了(le)，放开了(le)，不再(zài)恐惧了，再加上帮助过你的(de)特质加(jiā)持，你甚至会比从小一帆风(fēng)顺的孩子，更加有力量。

　　尼采曾说(shuō)：杀不(bù)死我的，会(huì)使(shǐ)我更强大。

　　大(dà)成就(jiù)者，往往都(dōu)曾(céng)经(jīng)历常人所不能承受之(zhī)痛(tòng)。

　　你经历(lì)过的(de)伤(shāng)痛，不只是(shì)伤(shāng)痛，更是潜在(zài)的能量(liàng)。

　　接纳真(zhēn)实的自己，善(shàn)用(yòng)你(nǐ)特殊(shū)经历赋(fù)予(yǔ)你的特质(zhì)，发(fā)挥出更大的潜能。

　　他们将爱情问题首(shǒu)先看做是(shì)一(yī)个被爱的问题(tí)，而不是去爱和有没有能(néng)力去(qù)爱的问(wèn)题。

　　但是(shì)，爱其实(shí)是一门艺术，需要人们有相关的知识并付(fù)出相应的努力。

　　非(fēi)安全型人(rén)格其实，是没有爱的能力的，因为(wèi)缺(quē)爱，他们(men)在两性关系中，更多的是索取(qǔ)。

　　依据(jù)艾利希·弗(fú)洛姆的理论，其(qí)实(shí)爱(ài)的能力，应该是有勇气不计(jì)回报的去爱(ài)一个人(rén)，全心全意的为(wèi)对方好。

　　在爱的过程中，促使我们成长，让我们得(dé)到幸福。

　　在我们年幼的时(shí)候，如果你感(gǎn)觉到(dào)被(bèi)你妈妈忽略(lüè)。

　　长大之后，你需(xū)要有意识的知道，你妈妈那时候需(xū)要(yào)工作，保证你的生(shēng)活。

　　你爱着你的(de)母亲，其实(shí)就更不应该去记恨她那么久，那么多年。

　　你(nǐ)需要与自己(jǐ)和解(jiě)，你欠你(nǐ)母亲一句(jù)原谅(liàng)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少