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　　全(quán)国综(zōng)合排名178哈尔滨理工大学电(diàn)气(qì)专业全国排(pái)名9，其中高坚持做核酸有无必要，有没有必要做核酸压(yā)绝缘全国(guó)第(dì)1。

　　博士后科研流动站：电气工程(chéng)、仪(yí)器科学与技术(shù)、材(cái)料科(kē)学(xué)与工程、机(jī)械工程、管理科学(xué)与(yǔ)工程(chéng)博士学(xué)位授(shòu)权学科一级学科(kē)：　电气工(gōng)程、管(guǎn)理(lǐ)科学(xué)与工(gōng)程、机械(xiè)工程(chéng)、材料(liào)科(kē)学与工程(chéng)、仪(yí)器科学与技术、计算(suàn)机科学与技术二级学科：　电机与电器、电(diàn)力系统及其自动化、高(gāo)电(diàn)压与绝缘(yuán)技术、电力电(diàn)子与电力传动、电工理(lǐ)论与(yǔ)新技术、　电介质(zhì)工程（自(zì)设)、管理科(kē)学与(yǔ)工程、机械(xiè)制造(zào)及(jí)其自动化(huà)、机械电子工程、机(jī)械设计(jì)及(jí)理论(lùn)、　车辆工程、材料学、材料(liào)加工工程(chéng)、材料(liào)物理与化学(xué)、精密仪(yí)器(qì)及机械、测试计量技(jì)术及(jí)仪(yí)器、　计算机系(xì)统(tǒng)结(jié)构、计(jì)算(suàn)机软件与理(lǐ)论、计(jì)算(suàn)机应用技术、技术经济(jì)与管理、思想(xiǎng)政治教(jiào)育以(yǐ)上学(xué)科是哈理工优势学科(kē)，特别是(shì)博士后流(liú)动站(zhàn)和博士点一(yī)级(jí)学(xué)科！所谓的(de)院校排名是(shì)针对学校总体实(shí)力的排名，对选择(zé)具体(tǐ)专业(yè)或方(fāng)向(xiàng)的考生而言(yán)意义不大，除(chú)非你指想炫耀(yào)自己毕业学校的知名度更(gèng)高！这(zhè)些排名极易(yì)对(duì)考生(shēng)产生误导，一般是对教育不大知(zhī)情(qíng)者才(cái)热衷(zhōng)于此，这是很(hěn)多教育专家极力反对的！因为每所高校(xiào)都有(yǒu)自己的优势(shì)学(xué)科，某些(xiē)院校(xiào)的(de)综合排名(míng)虽然低点，但单个学科(kē)上(shàng)的(de)实力(lì)、师(shī)资(zī)和地位可(kě)能非常(cháng)拔尖坚持做核酸有无必要，有没有必要做核酸，在业内领域(yù)具有很高认可(kě)度（211院校的排(pái)名一(yī)般低于985，但211高校中某些学科的实力是一些(xiē)985院校无法(fǎ)企及的(de)，所以要淡化学校的规模化，突出办学(xué)定(dìng)位和特色，集中(zhōng)优势师资和资源培育各专业(yè)的优秀人才(cái)，这才是可(kě)取之道(dào)！）；

　　合(hé)肥工业大学是211高(gāo)校（综合(hé)排(pái)名65左右），排名绝对(duì)在成(chéng)都理(lǐ)工大学（综合排名140左右）之前，但后(hòu)者(zhě)在地质方面有四个(gè)国家重点(diǎn)学科，培养的(de)地(dì)质类人(rén)才质(zhì)量和数量(liàng)比(bǐ)合肥工业大学的(de)地质毕业(yè)生普遍好，业内认可(kě)度(dù)也(yě)绝(jué)对更高；

　　上外(wài)、北外并非985高校，但有谁敢否认上外、北(běi)外(wài)的语(yǔ)言类毕(bì)业(yè)生总体上不如浙(zhè)大、哈工大、上海(hǎi)交大的外语(yǔ)毕业生(shēng)呢？教(jiào)育的目的是提高人的(de)综合素质和专业素养，中国很多高校(xiào)为求大求全疯狂盲目扩招专业，催生(shēng)了(le)一(yī)批又一批师资配(pèi)置差、培养经验无、就(jiù)业和培养质量劣的垃圾专业，这让无数(shù)懵(měng)懂学子成(chéng)为学校弱势专业的试验品和小白鼠，这是高(gāo)等(děng)教育的误区，是对社会和学生及(jí)家长十分不负(fù)责的！麻省理工(gōng)学院(yuàn)等不(bù)少国(guó)外知名大学都能严格控制所(suǒ)设专(zhuān)业(yè)数(shù)目和招生(shēng)数，虽然(rán)专(zhuān)业较少、学(xué)生不多，但是做出的(de)贡献(xiàn)、培(péi)养的人才质量是(shì)我(wǒ)们(men)大家有目共(gòng)睹的！只(zhǐ)有(yǒu)学(xué)有(yǒu)所成，对社会贡献(xiàn)更大，坚持做核酸有无必要，有没有必要做核酸回报(bào)更多才能(néng)获得更好的(de)发展渠道和待遇(yù)，对社(shè)会和(hé)个人这一点才是最重要的；

　　如果无法(fǎ)实(shí)现教育(yù)应(yīng)有的社会推(tuī)进价值和对(duì)受(shòu)教育(yù)者(zhě)的价值，什么(me)都白谈(tán)！那教育就是在(zài)浪费(fèi)他(tā)人(rén)青(qīng)春、就是在耗(hào)费(fèi)民脂民膏(gāo)、就是在杀人！建议(yì)广大考(kǎo)生在选择学(xué)校和专业(yè)的时(shí)候结(jié)合(hé)个人理想、爱好，综合考虑学校学科(kē)师资(zī)、办学历史(shǐ)、省部级(jí)和国(guó)家级重点(diǎn)学科设置情况、教师(shī)论文和科(kē)研项目情况、毕业生就(jiù)业质量和社(shè)会声(shēng)誉等综合考虑，理性判(pàn)断和(hé)选择学(xué)校及专业；

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