全因素速写是什么意思，全因素速写图片是全因素速写的。

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全(quán)因素速(sù)写是什么(me)意(yì)思，全因(yīn)素速写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没怎么听过，因为(wèi)全因(yīn)素也可(kě)以理解成写实(shí)的意思，但是(shì)速写本身讲究快速记录，怎(zěn)么(me)会(huì)写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思应该是那(nà)种明暗速(sù)写吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素(sù)素描是相对结(jié)构素(sù)描来讲的，一般(bān)结构素描是不考(kǎo)虑光影的，所以不算全(quán)部因素(sù)都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从结(jié)构入手(shǒu)，比如文艺复兴的(de)达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白调(diào)子(zi)，却是从结构入手来表现的，更(gèng)突出的还有(yǒu)丢勒等人，而(ér)之后东欧的俄罗斯的列宾(bīn)美院强(qiáng)调全因素也就是相(xiāng)对强(qiáng)调(diào)光(guāng)与影。

　　现在一般(bān)我们如果强调全因素素描(miáo)就是强(qiáng)调画(huà)的(de)时候带上背(bèi)景。

　　把对象连同周围环境的(de)关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事(shì)项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这(zhè)是(shì)不少(shǎo)初学者(zhě)和考生(shēng)共同的毛病(bìng)，由于他们缺(quē)乏长期性的作业训练，在考试中不能在整体观念(niàn)的指导下全面推进(jìn)，往往是急(jí)于(yú)求成，在缺乏对(duì)整(zhěng)体效(xiào)果的(de)把握下(xià)一味死(sǐ)抠局部，造成局(jú)部相互之间(jiān)关系无法很好地衔接。

　　让整体的(de)美感(gǎn)不能更好的体现出来，局部(bù)的构造(zào)已经(jīng)很(hěn)突出(chū)了，而(ér)其他地方做的(de)不足，这样的(de)一幅画(huà)，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅(fú)画的整体是由(yóu)若干伏兄亏个局(jú)部组成的(de)，没有局(jú)部(bù)的一幅画(huà)是(shì)不真实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部(bù)，没有整体，就算再精彩、再(zài)深入(rù)也是毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不光是练(liàn)就一手(shǒu)“好活”，而更(gèng)重要(yào)的是培养一种艺术(shù)思维(wéi)的“意(yì)境(jìng)”和如何观察事(shì)物(wù)的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既(jì)然整体是(shì)关(guān)系到(dào)一(yī)幅素描画的成败，那(nà)么局部与局部、局部与整体的关系(xì)就显得十(shí)分重(zhòng)要。

　　如何(hé)解决这种关系(xì)，就要靠比较的方法，比较(jiào)色调的(de)深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透(tòu)视关(guān)系的远与(yǔ)近(jìn)、虚与实(shí)。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的作品，才是客观(guān)对象真实存在的(de)一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也(yě)不例外(wài)，他（她）们也都有别人(rén)不易察觉的差异。

　　素描训练的根本(běn)任务是，捕捉对象的特征(zhēng)和独(dú)具个性的差异，但是在素描写(xiě)生(shēng)的过程中，常常看到有的学生不管画谁，不管对(duì)象的长相如何(hé)，气(qì)质怎样，都画得像一个人，模特儿似(shì)乎成了摆(bǎi)设，成了他们(men)胡编乱造(zào)的参照(zhào)物。

　　这(zhè)里有初学(xué)时期老师(shī)指导上的失误，还有考生自己(jǐ)认(rèn)识上的(de)误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像没有(yǒu)关系，只要画面效(xiào)果好就行(xíng)，反(fǎn)正评分的老(lǎo)师也(yě)不知模特(tè)儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡(héng)量一张素描作(zuò)品(pǐn)优劣的(de)标(biāo)准(zhǔn)之一，但它却能检验(yàn)一个学生对事物所具备(bèi)的敏(mǐn)感性和表现能力(lì)。

　　如果(guǒ)一个学生长(zhǎng)时间脱离(lí)对象去感(gǎn)受，去编造(zào)所(suǒ)谓的画面效果(guǒ)和废弃对(duì)客观(guān)对象感知能力的训练，那么(me)他就有可能造成感知能力的(de)退化，失(shī)去一(yī)个艺术家所应有的敏感性。

　　具(jù)体到素描写生(shēng)中(zhōng)的表现就是千人一面。

　　这是因为作为一个画(huà)家重要条件(jiàn)的眼睛已经退化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学(xué)生们要特别注意老师讲(jiǎng)到的每(měi)一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好(hǎo)

　　在最(zuì)后画面调整时，最容(róng)易(yì)出(chū)现(xiàn)画面灰(huī)、效果(guǒ)对比不(bù)强烈和画面(miàn)锁碎(suì)的问题(tí)。

　　为(wèi)什么会(huì)出现(xiàn)这些问题呢？这(zhè)是因为画(huà)面的黑、白、灰层(céng)次缺乏(fá)完整(zhěng)统一的对比和变(biàn)化规(guī)律,画面的层次就不清晰(xī)，画面(miàn)的效尘含果(guǒ)就不响亮(liàng)，至于(yú)哪一种成分多(duō)点，哪一种成分少点(diǎn)，都(dōu)要(yào)给你的感受而定。

　　自(zì)身的关系是非常重大的，但不管怎样的比例关系，三(sān)大基(jī)本色调都(dōu)不(bù)应缺少其中(zhōng)的(de)一(yī)个。

　　造成画(huà)面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特(tè)儿的面(miàn)部(bù)大部分都处在亮部里，于是，画面上基本都(dōu)是(shì)亮(liàng)和(hé)灰(huī)的(de)色调；如(rú)果处理不当，很容易(yì)造成画面(miàn)灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的(de楚国辞赋家是谁湖北省宜昌市人，楚国辞赋家是谁湖北省宜昌市秭归县人)作用，尽量拉开深灰和(hé)浅(qiǎn)灰的(de)距离(lí)，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的(de)皮肤比(bǐ)较深，黑(hēi)和深(shēn)灰色调占(zhàn)其面部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和(hé)亮面所占的(de)面(miàn)积很少。

　　处理(lǐ)不(bù)好也(yě)容易造成画(huà)面灰暗、沉闷(mèn)，影响(xiǎng)作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中(zhōng楚国辞赋家是谁湖北省宜昌市人，楚国辞赋家是谁湖北省宜昌市秭归县人)间色调(diào)的(de)深度，提(tí)高画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持(chí)画面的层次感。

　　写生的过程当中，在(zài)整体(tǐ)尊重客(kè)观(guān)对象(xiàng)的前提下，允许对局部的(de)色调(diào)进行(xíng)调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或(huò)明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都(dōu)有着(zhe)它的规律和秩序。

　　写生时(shí)如果(guǒ)打乱了这种客观秩序，就会(huì)出(chū)现(xiàn)零乱琐碎，因(yīn)而(ér)影响画面的整体感。

　　还有一种情(qíng)况，每个局部都画得很(hěn)好很完(wán)整，但局部和局部之(zhī)间没有联系，互不(bù)统属，互(hù)不(bù)相让(ràng)，像一盘散沙(shā)。

　　一(yī)个物体在(zài)一(yī)个固定光源的照(zhào)射下，必然会出(chū)现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物(wù)象。

　　因而就(jiù)产生了(le)物象主(zhǔ)次关(guān)系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一(yī)幅(fú)作品也不能说(shuō)是一(yī)幅好的(de)作(zuò)品(pǐn)的！

　　4、在素描的(de)练习(xí)过程中，素描必须着(zhe)重光线、物(wù)体(tǐ)的关系，笔(bǐ)触的描绘手(shǒu)法(fǎ)，将自己(jǐ)眼睛所观(guān)察到的形体，具体而(ér)微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描(miáo)也(yě)可以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静(jìng)物，除(chú)了可(kě)以发现静物上不(bù)同(tóng)的色(sè)彩外(wài)，亦可(kě)发现放在桌上的安(ān)全(quán)感，和背景间的(de)协调(diào)性，这些存在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量(liàng)感(gǎn)、存在感、空间(jiān)、动态……等等复杂的因素(sù)，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将(jiāng)那些自然的秩(zhì)序，导换(huàn)成美的(de)、入画的秩序，这也(yě)是素描的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础(chǔ),是最(zuì)能体(tǐ)现人的绘(huì)画水平(píng)的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏(tà)实实，持之以衡(héng)，不可(kě)浮(fú)躁

　　参考(kǎo)资(zī)料来源：百度百科-素描

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