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独肖有哪几个朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是《朱子家训》作者有二(èr)，一为(wèi)朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋(sòng)著名理学家朱熹(xī)所做的。关于(yú)朱子家训是谁写的以及朱(zhū)子家训(xùn)是谁(shuí)写的什么朝代，朱子(zi)家训(xùn)是谁写的作者是谁，朱子家训是谁写的？，朱子家训是(shì)谁写的书，朱子家训是(shì)谁(shuí)写的字等问题，小编(biān)将为你整理以下的知识答(dá)案：

朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家训的作者是(shì)朱熹所做的(de)。

　　《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南(nán)宋(sòng)著名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱(zhū)子家训》原名为(wèi)《治家(jiā)格言(yán)》，朱(zhū)熹所作独肖有哪几个(zuò)《朱子家训》原题为《紫(zǐ)阳(yáng)朱子家训(xùn)》，而“紫(zǐ)阳”是朱熹的别号(hào)。

　　“朱(zhū)文公的《朱子(zi)家(jiā)训》和朱(zhū)柏庐的(de)《治家格言》是(shì)在不同时代(dài)由(yóu)不(bù)同的朱家(jiā)先贤(xián)所撰写出(chū)来(lái)的不同传世巨作。很可惜世人多把他们的文(wén)章搞(gǎo)混(hùn)了，通常人们(men)多以《朱子(zi)家训(xùn)》来称呼朱柏庐的《治(zhì)家格言》，反而(ér)朱(zhū)熹老夫子真(zhēn)正的《朱子(zi)家(jiā)训》一(yī)般人多(duō)不(bù)了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界(jiè)朱氏(shì)联(lián)合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一(yī)，自号柏庐，江苏昆(kūn)山人(今昆山市)，明末清初江苏昆山县(xiàn)人。著名(míng)理学家、教育家。其父朱(zhū)集璜(huáng)是明末的学者，清顺(shùn)治(zhì)二(èr)年(1645)守(shǒu)昆城抵御清军，城破，投河自(zì)尽。

　　朱柏庐自幼致(zhì)力读(dú)书曾考取秀才，志于仕途。清入关明(míng)亡(wáng)遂不再求取(qǔ)功(gōng)名，居乡教授(shòu)学生并潜心程朱理学主张(zhāng)知行并进，一时颇负盛名。康熙曾多次征(zhēng)召(zhào)，然均为先生所(suǒ)拒(jù)绝。曾用(yòng)精楷手写(xiě)数十本教(jiào)材用(yòng)于教学。潜心研究(jiū)程(chéng)朱理学，主张知行并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词之荐，后又坚拒地方(fāng)官(guān)举荐的乡饮(yǐn)大宾(bīn)。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高士”。康(kāng)熙三(sān)十七年(公(gōng)元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。著有《删(shān)补易经(jīng)蒙(méng)引》、《四(sì)书讲义》、《劝言》、《耻(chǐ)耕堂诗(shī)文集》、《愧讷集》和《毋欺(qī)录》等。

朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的

　　是《朱子家训》作(zuò)者有(yǒu)二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋(sòng)著(zhù)名理(lǐ)学家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1独肖有哪几个698），原名朱用(yòng)纯，字致一，自号(hào)柏庐(lú)，江苏昆山人（今昆山(shān)市），明末清初江苏昆山县人(rén)。

　　著(zhù)名理学(xué)家、教育家。

　　其父朱集璜是明末(mò)的学者，清顺治二年（1645）守(shǒu)昆城抵御清军，城破，投(tóu)河自尽。

朱柏庐

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理(lǐ)学(xué)家(jiā)、教育(yù)家(jiā)，名用(yòng)纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明(míng)诸生。

　　清顺治二年（1645年）其(qí)父朱集璜(huáng)在守昆城抵御清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭(kū)，痛不(bù)欲生。

　　时(shí)其弟用白、用锦尚幼，从商遗(yí)腹未生。

　　他上侍奉老(lǎo)母，下(xià)抚育弟妹，播(bō)迁流离，备极(jí)艰辛。

　　待局势(shì)稍(shāo)定(dìng)，才返故里(lǐ)。

　　目敬仰晋人王哀(āi)攀(pān)柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡(xiāng)教授(shòu)学生，潜心(xīn)治学，以(yǐ)程、朱理学为本(běn)，提倡知行并进，躬行(xíng)实践。

　　他深感当时的(de)教(jiào)育方法(fǎ)，使学生难以学到真(zhēn)实的学(xué)问，故写了《辍讲语》，反躬(gōng)自责，语颇痛切(qiè)。

　　曾用精楷手写(xiě)数十本教(jiào)材用于教学。

　　生(shēng)平(píng)精神宁谧，严以律己，对当时愿和(hé)他交往(wǎng)的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清(qīng)康(kāng)熙十八年（1679年）他坚辞不应博学(xué)鸿儒科，后又坚拒(jù)地方(fāng)官举荐(jiàn)的(de)乡饮大宾。

　　康熙三十七年染疾(jí)，临终(zhōng)前嘱(zhǔ)弟(dì)子："学问(wèn)在性命，事业在忠孝"。

　　著(zhù)有《删补(bǔ)易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱(zhū)柏庐治家格言》，世称《朱(zhū)子家训》，流传很广。

　　自问世(shì)以来流传甚(shèn)广，被历代士大夫(fū)尊为治家之(zhī)经，清(qīng)至民国年间一度成为童蒙必读课本之一。

　　《朱子家训》精辟地阐(chǎn)明了修(xiū)身治(zhì)家之道是一(yī)篇(piān)家(jiā)教名(míng独肖有哪几个)著，通(tōng)篇意在劝人要勤俭持(chí)家安分(fēn)守己(jǐ)。

　　其(qí)中(zhōng)"一粥一(yī)饭，当(dāng)思来处不易(yì)，半丝半缕，恒(héng)念物力维艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小(xiǎo)名沋郎，小字(zì)季延，字元(yuán)晦，一字仲(zhòng)晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先(xiān)生(shēng)、沧州(zhōu)病(bìng)叟、云谷老(lǎo)人(rén)、逆翁。

　　谥(shì)文，又称朱文公。

　　汉族，祖(zǔ)籍(jí)南宋江南东路徽州府婺源县（今江西(xī)省婺源），出生于(yú)南剑州尤(yóu)溪（今属福建(jiàn)三明市）。

　　南宋著(zhù)名的(de)理(lǐ)学家、思想家、哲学家、教(jiào)育(yù)家、诗人、闽学派的代表人物(wù)，世称朱子(zi)，是孔(kǒng)子、孟子(zi)以来最(zuì)杰出的弘扬儒学的大师。

教育思想

　　朱熹的长期(qī)从事讲学活动，精心编(biān)撰了(le)《四书集注(zhù)》等(děng)多种(zhǒng)教材，培(péi)养了众多人才。

　　他的教育思想博大精深，其中最值得关注的(de)，一是论述小学和大学(xué)教育，二是关于朱子(zi)读书法。

论(lùn)述教(jiào)育

　　朱熹在总结前人教育经验和自己(jǐ)教育(yù)实践的基(jī)础上，基于对人的生理和(hé)心理(lǐ)特征的初步认识(shí)，把一(yī)个(gè)人的(de)教育(yù)分成小学和大学两(liǎng)个既有区别又有联系的阶段，并(bìng)提(tí)出了两者不同(tóng)的教育(yù)任(rèn)务、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁(suì)为小学教育(yù)阶段，其任务(wù)是(shì)培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未(wèi)开，思(sī)维能力薄弱，因(yīn)此他提(tí)出小(xiǎo)学教(jiào)育的内容(róng)是(shì)学其事，主张儿童(tóng)在日常生活中，通过具体行事，懂得基本的伦(lún)理(lǐ)道德规范，养成一定的(de)行为(wèi)习(xí)惯，学习初(chū)步(bù)的文化知识技能。

　　在教育(yù)方法上，朱熹强调先入为主(zhǔ)，及早施教(jiào)；要(yào)力(lì)求形象(xiàng)、生(shēng)动，能激发兴趣；以(yǐ)《须知》、《学规(guī)》的形(xíng)式培养儿童道德(dé)行为习惯(guàn)。

　　朱熹(xī)认(rèn)为15岁以后大学教(jiào)育，其任务是在坯璞的基础上(shàng)再加(jiā)光(guāng)饰，把他们培养(yǎng)成为国家所(suǒ)需要的人才。

　　朱熹认为，与重在教(jiào)事的小(xiǎo)学(xué)教(jiào)育(yù)不同，大学教育内容的(de)重点是教理，即重在探究事物之所以然。

　　对于(yú)大学(xué)教育方法(fǎ)，朱熹一是重(zhòng)视自(zì)学，二是(shì)提倡不同(tóng)学术观点之间的相互交流(liú)。

　　朱(zhū)熹关于小学(xué)和大(dà)学教育的(de)见解，为中(zhōng)国(guó)古代教育思想(xiǎng)增添了新鲜的内(nèi)容。