家贫无从致书以观出(chū)自哪(nǎ)里，家贫无从(cóng)致书以观(guān)每假借于藏书之家翻(fān)译是出自(zì)《送(sòng)东阳马生序(xù)》的。

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家贫无从致(zhì)书以观出自哪里，家贫(pín)无从致书以观每(měi)假借于藏(cáng)书之家翻译

　　家(jiā)贫，无从致(zhì)书以观，每假借于藏书之家(jiā)，手自笔录，计日以还(hái)。

　　翻(fān)译：（由(yóu)于(yú)）家庭贫寒(hán)，没有什么办法买到(dào)书籍学习，（就）常常向有藏书的人家借书，亲手抄录(lù)，计算好（归(guī)还的(de)）日期(qī)（按(àn)时）送还(hái)。

　　原文

　　余幼时即嗜学。

　　家贫，无从致(zhì)书以观，每假(jiǎ)借于藏书(shū)之家，手自(zì)笔录，计日(rì)以还。

　　天大寒，砚冰坚(jiān)，手指不可(kě)屈伸，弗之(zhī)怠。

　　录毕，走送之，不敢稍(shāo)逾约(yuē)。

　　以是人多以书假(jiǎ)余，余因得遍观群书。

　　既加(jiā)冠，益慕圣贤(xián)之道，又(yòu)患无硕师名人与游，尝趋(qū)百里外，从(cóng)乡之(zhī)先达执经叩问。

　　先达(dá)德隆望尊，门人弟子填(tián)其室，未尝(cháng)稍(shāo)降辞色(sè)。

　　余立侍左右，援疑质理，俯身倾(qīng)耳以请(qǐng)毁掉一个老师最好的办法；

　　或遇其叱(chì)咄，色愈恭，礼(lǐ)愈至，不(bù)敢出一言(yán)以复；

　　俟其欣悦，则又请焉。

　　故余虽愚，卒获有所(suǒ)闻。

　　翻译

　　我年幼时就非常爱好读(dú)书。

　　家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲(qīn)手(shǒu)抄(chāo)录，计算着日期按时送(sòng)还。

　　冬天非常寒冷，砚台里的(de)墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松读(dú)书。

　　抄写完毕后，便(biàn)马上跑去还(hái)书，不敢超过约(yuē)定的期限。

　　因此(cǐ)有很多(duō)人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。

　　成(chéng)年(nián)以(yǐ)后，我(wǒ)更(gèng)加(jiā)仰慕古(gǔ)代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊(yuān)博(bó)的老(lǎo)师和名人交往，曾经(jīng)赶到数百里以外，拿着经书向乡(xiāng)里有道德学问(wèn)的前辈请教。

　　前辈德高望重，门人弟子挤(jǐ)满了他的屋(wū)子，他的言(yán)辞和态度从未稍有(yǒu)委婉(wǎn)。

　　我站着陪侍在他左右，提(tí)出疑(yí)难，询问(wèn)道理(lǐ)，俯(fǔ)下身子，侧着耳朵恭敬地请教；

　　有时(shí)遇到他(tā)大声斥责(zé)，我(wǒ)的(de)表情更加(jiā)恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳(bó)；

　　等到他高兴了(le)，则又去请教。

　　所以我(wǒ)虽然愚(yú)笨，但最终获得不少(shǎo)教益。

　　宋濂（1310—1381）字景濂，号潜溪(xī)，别号玄真子、玄(xu毁掉一个老师最好的办法án)真道士、玄真遁叟。

　　汉族，浦(pǔ)江（今浙江(jiāng)浦(pǔ)江县）人，元末明初文(wén)学家，曾被明太祖朱元(yuán)璋誉为“开国文臣(chén)之首”，学(xué)者称(chēng)太史公(gōng)。

　　宋濂与高(gāo)启、刘基并称为“明初诗文三大(dà)家”。

　　他因长孙宋慎牵(qiān)连胡惟庸党(dǎng)案(àn)而被流放茂州，途中(zhōng)病死(sǐ)于夔州。

　　他(tā)的代表作品有《送东阳马生序》、《朱元璋奉(fèng)天讨元北伐(fá)檄文》等。

家贫无(wú)从致书(shū)以(yǐ)观每假借于(yú)藏书之(zhī)家手自笔录计日以(yǐ)还(hái)是什么意思

　　年(nián)幼时(shí)团缓就爱学习。

　　因为(wèi)家中贫穷(qióng)，无(wú)法得(dé)到书来(lái)看，常(cháng)向藏书的人(rén)家(jiā)求借，亲手抄录，约(yuē)定日期(qī)送还(hái)。

　　出自(zì)明(míng)代文学家宋濂创作的一篇(piān)赠序：《送(sòng)东阳(yáng)马(mǎ)生序(xù)》。

　　全文塌掘模结构(gòu)严谨(jǐn)，详略(lüè)有致，用对比说理，在叙事中(zhōng)穿插细节描绘，读(dú)来生(shēng)散吵动感人。

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