相对评价(jià)和绝(jué)对评价区(qū)别举例，相(xiāng)对评(píng)价和绝对评价区别举例现代(dài)教(jiào)育技术是相对评(píng)价和绝对(duì)评价区别：相(xiāng)对评价是在被评价对(duì)象(xiàng)的群(qún)体中建立基准(zhǔn)，然后把(bǎ)该群体(tǐ)中的各个对象逐一(yī)与基准进行比较，以判断该群体(tǐ)中每一成员的相对优(yōu)势的(de)。

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相对评价和绝对评(píng)价区别(bié)举例，相对评价(jià)和绝(jué)对凝集素和凝集原的区别巧记，凝集原与凝集素有何区别(duì)评价区别举例现代(dài)教育技术

　　相(xiāng)对评(píng)价和(hé)绝对评价区别：1、相对(duì)评(píng)价是在(zài)被评(píng)价对(duì)象的群体中建立基准，然后(hòu)把该群体中(zhōng)的各个对象(xiàng)逐一与(yǔ)基准进行比较(jiào)，以判断该群(qún)体中每(měi)一成员的相对优势。

　　2、绝对评价是在评价对象的(de)集合(hé)之(zhī)外确定(dìng)一个标准，评价时把(bǎ)评价对(duì)象(xiàng)与(yǔ)客(kè)观标准进行比较，确(què)定评价对象达(dá)到(dào)目标基准绝对位置的(de)评(píng)价方法(fǎ)。

　　3、相对评价：利用相对(duì)评(píng)价可以了解学生之间的差(chà)异，便于比较个体(tǐ)学习成绩的优劣。

　　4、绝(jué)对评价：其(qí)标准比较客观，如果(guǒ)评价是(shì)准确(què)的，那么评价之后，每(měi)个被评价者(zhě)都可以明确自己与客观(guān)标(biāo)准的差(chà)距，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用绝对(duì)评价法，可直接鉴别各教育目标完成情况，明确今后工(gōng)作的(de)重(zhòng)点(diǎn)。

相对(duì)性评价和绝(jué)对性评价的(de)区别(bié)

　　相对性评价和绝对性评价的区别：定(dìng)亩带义不同，评价依据(jù)不同(tóng)，性质不同。

　　1、定义不同：绝对(duì)性评价又称目标(biāo)参照(zhào凝集素和凝集原的区别巧记，凝集原与凝集素有何区别)性评价，是用目标(biāo)参照(zhào)性(xìng)测验对学(xué)生(shēng)成绩进行评定(dìng)。

　　相对性(xìng)评价也(yě)称常模参照性评(píng)价，是用常模参照性测(cè)验对学生成绩(jì)进行的评(píng)定。

　　2、评价(jià)依据不同：绝对性评(píng)价依据教学目标和教材编制试题来(lái)测(cè)量(liàng)学生(shēng)的学(xué)业成(chéng)绩，判断学生(shēng)是否达到了(le)教学目标的要求。

　　而相对性(xìng)评价依据学生个人的成绩在该班(bān)学(xué)生成绩序列中或常模(mó)中所(suǒ)处做唯(wéi)的位置来(lái)评(píng)价和决定(dìng)成绩(jì)优劣。

　　3、性(xìng)质不同：绝对性评价(jià)是一种外部(bù)评(píng)价(jià)，注重的是目标达成与否，不(bù)考虑个体(tǐ)的相对位置。

　　例(lì)迅胡芦如，大学考试(shì)、驾照(zhào)考试等。

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