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n是正极还是负极,L是正极还是负极 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师(shī)引发了不小(xiǎo)的争(zhēng)议。

郑强老师(shī)目前担任(rèn)太(tài)原理工大学的(de)党委书(shū)记,职(zhí)位(wèi)已经不小(xiǎo)。

他多年前已(yǐ)经是教育界的名人,所到(dào)之处,人流(liú)涌(yǒng)动,他就代表着人气。

同时,由于郑(zhèng)强老师为人直爽,说话一针见血,不想拐(guǎi)弯(wān)抹角,他的每次发言大(dà)都会引发一定的热议。

前(qián)不久,郑(zhèng)强老师(shī)受邀去青岛大学演讲,庆祝青(qīng)岛大学建校百年。

这是件好事,学校(xiào)邀请郑(zhèng)强去演(yǎn)讲(jiǎng),必(bì)然(rán)也是看中了郑强在教(jiào)育(yù)界举足轻重(zhòng)的地位以及颇(pǒ)高的人(rén)气。

郑(zhèng)强炮轰官僚主义,是他的(de)面子重(zhòng)要(yào)还是领(lǐng)导时间重要?看法有争议_黑料正能量

青岛(dǎo)大学的百(bǎi)年校庆,举办(bàn)得相当隆重,受邀的不仅有郑强,还有(yǒu)青岛的官员、代表校友、社n是正极还是负极,L是正极还是负极会各界人(rén)士等(děng)。

郑(zhèng)强在演讲中,恰好炮轰了(le)受邀而(ér)来的官员(yuán),使得此(cǐ)次演讲颇(pǒ)具争议性。

郑强(qiáng)在演讲的过程中,有些(xiē)青岛的官员离席了,整个(gè)演讲席的前排(pái)空出(chū)了不少位置。

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郑强慧眼如炬,大概看出了(le)这种情(qíng)况。

他在台上直接炮轰离席(xí)的官员领导(dǎo):“不要以为是(shì)你们给(gěi)大学面子(zi),邀请(qǐng)你们来,是大(dà)学给你们面子。”

郑(zhèng)强认(rèn)为(wèi)他们身(shēn)上存在(zài)官僚主义,来听演讲(jiǎng),就是(shì)走(zǒu)个过场。

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郑强老师的话,有人支持,有人反对。

支持(chí)者认为,郑强老师说的(de)对。

教育(yù)最(zuì)重(zhòng)要(yào),领导都来听演讲(jiǎng)了,应该给学生树立好榜样,认为(wèi)听演讲。

刚开场不久离席,是对他人的(de)不尊重。

郑(zhèng)强(qiáng)老师(shī)公(gōng)开批评这些人,是知识分子(zi)的(de)风(fēng)骨。

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反(fǎn)对者则认(rèn)为,领导过去就是出(chū)席开幕式而已,又不是听你演讲(jiǎng)的。

领(lǐng)导时间很重(zhòng)要,哪有(yǒu)时间(jiān)听(tīng)你讲话,郑强还是感觉(jué)自(zì)己被怠慢了(le),面子上过不去罢了,哪里是(shì)为百(bǎi)姓发声。

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公说公(gōng)有(yǒu)理,婆说婆有理,各方各执一词(cí),互不相让。

郑强老师批评离场(chǎng)现(xiàn)场,是在乎(hū)面子?

中途离场的领导,到底对或者不对呢?

具体(tǐ)问题(tí),具体分析,不可一概而论。

领(lǐng)导一般(bān)行程忙,事多,如果真有急事(shì),中(zhōng)途离场,也情有可原。

但如(rú)果领导们是对演(yǎn)讲内容不感(gǎn)冒,不(bù)想坐在(zài)台下听演讲内容,所(suǒ)以溜之大吉,那(nà)就无法(fǎ)令人赞同了。

毕竟领导(dǎo)还(hái)是(shì)要做(zuò)好学(xué)生(shēng)的表率和带头作用,如(rú)果领导一言不(bù)合都(dōu)提前走,那年轻(qīng)的学子,相对来(lái)说更加心浮气(qì)躁,哪还有心思听下去呢。

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做任(rèn)何事(shì),都需要耐心和恒心。

年轻学子(zi)如(rú)果养成随(suí)性而为(wèi)的习惯,那做任(rèn)何(hé)事(shì)都(dōu)可能是一时热度,难(nán)成气(qì)候(hòu)。

郑强(qiáng)老(lǎo)师(shī)太直率(lǜ)。

如果换成(chéng)其他的演讲者(zhě),看到(dào)有人中途(tú)离席,必然(rán)当作没有任何事发(fā)生,若(ruò)无其事地继续(xù)提前准备好(hǎo)的(de)演讲内容。

但(dàn)郑(zhèng)强偏不,他要将这种他看来(lái)不好的现象说出来,加以批(pī)评。

无论他批评的对(duì)与(yǔ)错(cuò),这种(zhǒng)敢于说出自我想法的老师,值得(dé)肯定。

大学,非有大楼之(zhī)谓也,有(yǒu)大师之谓(wèi)也。大学真正的目的,是培养学生,是(shì)教书育人,是产生(shēng)更多的大师(shī)。

郑(zhèng)强对官僚主义的批评,是(shì)否(fǒu)有助于(yú)大学的进步,学生的培养,仁者见仁,智者见(jiàn)智。

个人看来,高校中有(yǒu)郑强如此(cǐ)坦率和直爽之人,能发自内心,不怕得罪(zuì)人地说(shuō)出(chū)心中想法,对(duì)高校是件好事。对(duì)很多事情意见均一致的高校,大(dà)抵是没有太大的创(chuàng)新(xīn)力(lì)的(de)。

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