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輮使之(zhī)然也(yě)的然指的是,楺使之然(rán)也的然

  輮(róu)使之然也的然指代前面(miàn)的加(jiā)工(gōng)使木材曲折。

  出自荀(xún)子的《劝学》。

  环绕(rào)“学不能(néng)够已(yǐ)”这个中心观点,从学习的意义、效果(guǒ)、情绪等方(fāng)面,有条理(lǐ)、有层次地加(jiā)以(yǐ)论(lùn)述(shù)。

  很多运用(yòng)比(bǐ)方来说明(míng)道理,是这篇文(wén)章的特征。

  荀子的《劝学》是向(xiàng)来为人们(men)所传诵的名(míng)篇,其间有些警句,已成为(wèi)勉励(lì)学习常用的成语(yǔ)。

  这(zhè)儿节选三段,在原文中本不相连(lián),可是意(yì)脉一向,能够独立成篇。

  文章很多(duō)运用比方来说明(míng)道理。

  这些比方(fāng)取之于(yú)人们了(le)解(jiě)的(de)事(shì)物,又包括(kuò)丰厚的意义,因(yīn)而,道理(lǐ)能说得粗浅理解,发人深思。

  “初中女生800米成绩对照表,中考女子800米标准时间性恶论”是荀(xún)子社会政治思想的起点,他(tā)在作(zuò)品中首(shǒu)要提(tí)出(chū)学习不能够中止(zhǐ),便是想(xiǎng)捉住(zhù)要害,处(chù)理根(gēn)本(běn)问题。

  由于他十分重视这个问题,所以(yǐ)他把自己(jǐ)的见地,经过“正人”之口(kǒu)提(tí)出(chū)来,以示慎重。

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