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蜗牛是不是昆虫类

蜗牛是不是昆虫类 认真地还是认真的写作业,认真的与认真地

  认真(zhēn)地还是认(rèn)真(zhēn)的写作业,认真(zhēn)的与(yǔ)认真(zhēn)地(dì)是(shì)认真的和认(rèn)真(zhēn)地的区别在于用(yòng)法不同,认(rèn)真“的(de)”后面接名(míng)词的(de)。

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认(rèn)真地还是认(rèn)真的写作业,认真(zhēn)的与(yǔ)认(rèn)真地

  认(rèn)真的(de)和认(rèn)真地的(de)区别在于用(yòng)法不(bù)同,认真“的”后面接名词。

  例如:认(rèn)真的学习(xí);

  认真“地”后面(miàn)接(jiē)动(dòng)词,例如:认(rèn)真地跑步。

  意(yì)思是信以(yǐ)为真(zhēn);

  当真;

  严肃对待,不马虎。

  示例:1、我们学(xué)习要(yào)踏(tà)实认真,不要好高(gāo)骛(wù)远。

  2、妈妈(mā)做会(huì)计工作非(fēi)常认真,生怕出现什么差错。

  3、上(shàng)课(kè)要认(rèn)真听讲,不(bù)要三(sān)心二意。

  4、代表们认真(zhēn)讨论并且一致通过了决议。

认真(zhēn)地还是认真的写作业,哪个(gè)是正确的用法?

  “认(rèn)真地做作业”用地(dì)是:地(dì);

  “地”的结构蔽蔽告特点也(yě)必须和它前面的(de)词(cí)和词组构(gòu)成一种特有形(xíng)式来为它后面的动(dòng)词服(fú)宏明(míng)务,构(gòu)成“状动(dòng)关系”。

  如:他认认真真地(dì)写(xiě)。

  此处的“地”便为(wèi)状语的(de)标志,应读de。

  她愉快(kuài)地接受了这件礼物(wù)。

  其他“de”字的用(yòng)法

  1、“的”的结构特点是必须和它前面的词构成一种固有的“的字(zì)结构”形(xíng)式(shì)来修饰、限制和说明后面的名词或(huò)并首代词(cí),使前后构成(chéng)一种(zhǒng)蜗牛是不是昆虫类“定(dìng)名关系(xì)”。

  “的”即为定(dìng)语的标志,应读de。

  如(rú):刚(gāng)刚建成的这所学(xué)校就是(shì)残疾人培训学校。

  3、“得”为结构助词时,必须用(yòng)在动词或(huò)蜗牛是不是昆虫类形容词(cí)之后,带着它后面的词语为其前的(de)动词或形容(róng)词(cí)服务,即作动形谓语的补语。

  如:看得清清楚楚(chǔ);白得(dé)刺(cì)眼。

  此(cǐ)处的“得”便(biàn)为(wèi)补语(yǔ)的标(biāo)志,应读de。

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