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小(xiǎo)说(shuō)中(zhōng)反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达效果(guǒ)，反复的作(zuò)用(yòng)和表(biǎo)达效果答题(tí)格式

　　一、作(zuò)用(yòng)：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或语势。

　　2、起到反复(fù)咏叹，表达作者强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文(wén)的(de)比玉皇大帝还大的是谁，比玉皇大帝还厉害的是谁格式(shì)整齐有序，而又(yòu)回环起伏(fú)，充满语言美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气(qì)氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突(tū)出景(jǐng)物的(de)特征，使人如见其形(xíng)，突(tū)出形象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反(fǎn)复就(jiù)是根(gēn)据(jù)表达需要，有(yǒu)意(yì)让句(jù)子或(huò)词语重复出现的修辞方(fāng)法，反复(fù)就是为(wèi)了强调某(mǒu)种(zhǒng)意思，突出某(mǒu)种情感，特意重复(fù)使用(yòng)某些词语、句子或者段(duàn)落等。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语(yǔ)反复(fù)：

　　为凸(tū)显某种感情或(huò)某种行(xíng)为，连续两次以上使用同一词语(yǔ)，达到强调(diào)的(de)目(mù)的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生在这(zhè)里多次使用(yòng)“沉默(mò)”一词，表达自(zì)己(jǐ)对政(zhèng)府的愤(fèn)怒和对民众觉(jué)醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达内容或结构安(ān)排的需要，要连续(xù)两次以(yǐ)上使(shǐ)用同(tóng)一(yī)个词组(zǔ)或句子。

　　例(lì)句(jù)：大山原来是这样的(de)！月亮原来是这(zhè)样的！核桃树(shù)原(yuán)来是这样的！香雪走着(zhe)，就像第一次认出养(yǎng)育她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是这样的(de)”，表明(míng)了(le)香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在诗歌(gē)和小说中(zhōng)最为常见。

　　例(lì)句：鲁迅在(zài)小说《祝福》中，不惜(xī)笔墨，连续两次(cì)重(zhòng)复以“我真傻，真的”开头的(de)一大段。

　　简析：通过反复的强调(diào)，一方面(miàn)表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的(de)痛苦心情，同(tóng)时也反映(yìng)鲁镇上的人们对她的冷漠，有力(lì)地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复(fù)的作用答题格式

　　反复:突出思想(xiǎng),强调(diào)情感;承上(shàng)启下(xià)，层(céng)次清晰;多次(cì)强(qiáng)调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代(dài):以简代繁，比玉皇大帝还大的是谁，比玉皇大帝还厉害的是谁以实代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化(huà)平淡(dàn)为(wèi)生动(dòng)，化深奥为(wèi)浅显，化(huà)抽(chōu)象为具体(tǐ)。

　　答题格式(shì):生动(dòng)形象地写(xiě)出了+对象+特性(xìng)。

　　生动(dòng)形象地表现出(chū)了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化(huà)物为人，拉近距(jù)离,亲(qīn)切自然:便(biàn)于对话,交(jiāo)流情感。

　　答题格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现(xiàn)出(chū)了.……，表达了……情感。

　　排比(bǐ):内容集敏升(shēng)中，增强气势(shì);叙事透辟(pì)，条分缕析(xī);语气(qì)强劲,抒情(qíng)强(qiáng)烈。

　　答题格(gé)式(shì):强调(diào)了+对象+特(tè)性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加(jiā)强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创(chuàng)造气(qì)氛，揭(jiē)示本质(zhì)，给人以启(qǐ)示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　设问:自(zì)问自答，引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的(de)注意和思考，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　对比(bǐ):使所表现的事(shì)物特(tè)征或所(suǒ)阐述的道理(lǐ)观点更鲜明、更突出。

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