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说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说明(míng)方(fāng)法有哪些及(jí)作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要注意(yì)例(lì)子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　例(lì)句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某(mǒu)某(mǒu)地区，出现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据(jù)大的范围列(liè)举相应(yīng)的(de)例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地(dì)说明了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更(gèng)充实具体，更具说服(fú)力(lì)，可(kě)以引用一(yī)些文(wén)献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的(de)范围很广(guǎng)，可以是(shì)经(jīng)典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言(yán)的准确(què)性。

　　如引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗情画意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人(rén)不知其所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增(zēng)加文章的说(shuō)服力(lì)）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说明事(shì)物(wù)的……特征，既增强了说(shuō)服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不(bù)同的事物、现象加以比较来(lái)说明(míng)事物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的(de)或(huò)者是人们(men)比较陌生的(de)事(shì)物，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者(zhě)通过(guò)比(bǐ)较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事(shì)物的(de)特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时(shí)候，可(kě)以是同类(lèi)相(xiāng)比(bǐ)，也可以是异类相(xiāng)比，可以对(duì)事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强调了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句(jù)：永定河发水时(shí)，来(lái)势很猛，以前两(liǎng)岸(àn)河(hé)堤常被冲毁，但(dàn)是这座(zuò)桥(qiáo)却(què)从没出过事(shì)，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（突出被说明(míng)对象的(de)特(tè)点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了(le)使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字(zì)的方法(fǎ)，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不(bù)能用(yòng)，即使是估(gū)计的数字(zì)也要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能准确客观地反映事实情况，又(yòu)有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明(míng)文(wén)的准确性，准确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥(qiáo)非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一(yī)个(gè)大拱(gǒng)，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点，使文章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其装饰(shì)的华丽程(chéng)度(dù)，分(fēn)为金(jīn)屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏(píng)等，因而在(zài)艺术(shù)上(shàng)有(yǒu)雅俗之(zhī)别(bié)，同(tóng)时(shí)也显露了使用(yòng)人不(bù)同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的(de)种(zhǒng)类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之(zhī)间的相似(shì)之(zhī)处(chù)作比较，以突出事物(wù)的形状特点，增强说明的形象性(xìng)和(hé)生动性的说明(míng)方(fāng)法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修辞格上的(de)比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥(qiáo)的桥洞成(chéng)弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说(shuō)明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌(mào)：

　　为(wèi)了(le)使被说明对(duì)象更形象、具(jù)体，可(kě)以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生动形象详细(xì)具(jù)体地(dì)说明了(le)……，使被说明对(duì)象更准确更详尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例(lì)句(jù)：这些石刻石(shí)狮子(zi)，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接(jiē)耳，有(yǒu)的像倾(qīng)听水声(shēng)，有的像注视(shì)行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被(bèi)说明更具体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简明(míng)的语(yǔ)言、科学的术语对某一概念(niàn)的本质特(tè)征(zhēng)作规定性的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的(de)本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安排(pái)工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物的(de)本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某(mǒu)一个特点做些一(yī)般性的解(jiě)释。

　　作用：使(shǐ)读者(zhě)在(zài)阅读时对(duì)抽(chōu)象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性(xìng)的(de)设计，不但节约了(le)石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还可以增加(jiā)桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上(shàng)加拱，桥身也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂的事物说清楚，就可(kě)以(yǐ)采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字(zì)表达(dá)的缺欠，对某(mǒu)些事物解说(shuō)更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设(shè)是用假设的(de)想法表示出将(jiāng)来(lái)会出现(xiàn)的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设将(jiāng)来(lái)可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球，如果它(tā)被(bèi)破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说(shuō)明方法及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具(jù)体真(zhēn)切地说明(míng)了事物的加滕鹰是谁 加滕鹰是哪国××特点(diǎn)。

　　2、分类别(bié)：条理清(qīng)楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门(mén)别类(lèi)加以说明,使(shǐ)说明(míng)更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地(dì)说(shuō)明(míng)该事(shì)物的(de)××特点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该(gāi)事物的××特点.使说明(míng)更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出(chū)强调(diào)了(le)被(bèi)说明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简明科学的语(yǔ)言对(duì)说明的对象(xiàng)（或科(kē)学事理）加以揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更本(běn)质、更(gèng)概括地揭示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图(tú)表(biǎo)：直(zhí)观形象(xiàng)地说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文章开头(tóu),还起到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物(wù)的特征（或(huò)事理）加以(yǐ)形(xíng)象(xiàng)化的描(miáo)摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释(shì)加滕鹰是谁 加滕鹰是哪国：对事物(wù)的特征（或(huò)事理(lǐ)）加(jiā)以具体的解释说(shuō)明,使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同(tóng)列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚(yàn)语；作(zuò)用是(shì)使说明更有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报道(dào)、谜语、轶事(shì)趣闻等.作(zuò)用是增强(qiáng)说明的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用(yòng)）。

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