钟南山为什么被说成钟百亿-橘子百科-橘子都知道

钟南山为什么被说成钟百亿怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程是医学基础课基础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻(gōng)克(kè)对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖(pōu)实习课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导(dǎo)论，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理(lǐ)学导论这(zhè)门课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样(yàng)学好护(hù)理学基础(chǔ)300字等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识(shí)：

怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门(mén)课程

　　医学基(jī)础课

　　基础(chǔ)课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及药(yào)理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结(jié)构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么(me)病理课就是学习疾(jí钟南山为什么被说成钟百亿)病(bìng)状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态(tài)的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多记(jì)多(duō)看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学(xué)习(xí)中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课(kè)是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了(le)对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您(nín)好(hǎo)，您可(kě)以(yǐ)报名参加成年人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现(xiàn)在(zài)学习护(hù)理专业还(hái)是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业(yè)前景也是(shì)相当的广(guǎng)阔，要知道(dào)现在护理专业已经(jīng)被(bèi)列(liè)为了(le)紧缺专业。

　　也就(jiù)是(shì)说(shuō)未来(lái)的很长一段时间，这个专业都(dōu)会被重点扶持(chí)，现在我们国家(jiā)的护(hù)士还是比较少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特别是(shì)最(zuì)近(jìn)这几年(nián)来，又出现(xiàn)了(le)很多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专业(yè)毕业的大(dà)学本科生在很多(duō)医院(yuàn)都(dōu)是非常(cháng)抢手(shǒu)的，未来肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备(bèi)去选择护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)，那(nà)么你本(běn)身必须要特别的热爱这个行(xíng)业，另外就是你必须(xū)要是一个(gè)特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的(de)生活(huó)当中大家一定(dìng)要培养出严谨的作风和良(liáng)好(hǎo)的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一(yī)个(gè)专业，我们都必须要付出全(quán)部(bù)的(de)精力(lì)，这样我们在这个专(zhuān)业(yè)上面才(cái)会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的(de)几门(mén)科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的(de)学习(xí)，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手。

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙(miào)而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的(de)物质能量代谢，血液的(de)循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手(shǒu)拈来，都(dōu)那么(me)的(de)精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或(huò)者就一个现象存在好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化(huà)是北医(yī)的头(tóu)牌(pái)课程，以内容难(nán)、考钟南山为什么被说成钟百亿试(shì)严闻名(míng)校内(nèi)外(wài)。

　　生化主要是介绍(shào)人体内一些(xiē)物质与能量的代谢过(guò)程，要记很多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质(zhì)，还要记住(zhù)每一步发生(shēng)的器(qì)官以及发生的条件，想(xiǎng)要(yào)记得准确而且完整非(fēi)常困难(nán)。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆(yì)人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成(chéng)一句相对容(róng)易记忆的话(huà)“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把(bǎ)八种不相(xiāng)关又(yòu)难记的名词整(zhěng)合(hé)到了一起，记(jì)得牢(láo)也记得准。

　　最后(hòu)一门(mén)，药理，这门课(kè)程也是让人头疼的(de)一门。

　　因(yīn)为药物(wù)的名字都是(shì)外文(wén)翻译的，只是些无意(yì)义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易背(bèi)，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课的内(nèi)容非(fēi)常系统而有条理，没(méi)有(yǒu)琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良(liáng)反应为(wèi)例(lì)，总论中指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性作用、过(guò)敏反(fǎn)应等，是指(zhǐ)“与用药目的无(wú)关(guān)，而对人体产生(shēng)不(bù)利甚(shèn)至有(yǒu)害的反(fǎn)应”。

　　在各论中(zhōng)，每一(yī)类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制心脏(zàng)、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果(guǒ)符(fú)合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的(de)，就(jiù)成了对用药(yào)者不(bù)利(lì)的不(bù)良(liáng)反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学院以后(hòu)，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课(kè)程(chéng)。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针(zhēn)灸、简单(dān)的中药配方等等，这些(xiē)内容不仅(jǐn)仅(jǐn)可(kě)以在临(lín)床(chuáng)传授(shòu)给患(huàn)者(zhě)，对(duì)自(zì)己而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识非常实用，我们(men)平时身(shēn)体(tǐ)有些许不适(shì)的(de)时候，也可(kě)以实地操(cāo)作(zuò)一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰(shì)仪(yí)容仪(yí)表(biǎo)等等，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小(xiǎo)组练习(xí)或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走(zǒu)时(shí)需要上身挺直(zhí)，抬(tái)头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走(zǒu)，步幅(fú)小而均(jūn)匀，步速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地(dì)向患(huàn)者清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决(jué)，及时找领导处理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实(shí)不是推卸责(zé)任，而是(shì)一个技巧，首(shǒu)先留出一段时间让患者情(qíng)绪冷静下来；其(qí)次领导(dǎo)出面(miàn)会使得(dé)患(huàn)者有(yǒu)被重视的感觉，也(yě)会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题的目的出发(fā)，更(gèng)好的缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课(kè)程实践性强而且都非常的有趣，从(cóng)来不会(huì)有人逃课，期末(mò)考试也(yě)不为难大(dà)家，都(dōu)能轻松通过，所以是大学期间难得(dé)的让(ràng)同(tóng)学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松的课(kè)程外，护理学院开设的(de)重头课，护理学基(jī)础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实(shí)是跟医学基(jī)础课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础(chǔ)是(shì)一(yī)门理论联(lián)系实(shí)际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何(hé)填写各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以(yǐ)及(jí)患(huàn)者住院期(qī)间可能会实施的各种护理操(cāo)作：急(jí)救护(hù)理(lǐ)、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等(děng)。

　　对(duì)于刚入院的患(huàn)者就(jiù)涉及到如何(hé)与(yǔ)患者(zhě)沟通，建立良(liáng)好(hǎo)的护患关(guān)系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通(tōng)，65%属于(yú)非语(yǔ)言性(xìng)沟通(tōng)，可见语言(yán)沟通对于信息(xī)传达的作用并没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一种非常(cháng)好的关怀方(fāng)式，当患(huàn)者(zhě)身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想(xiǎng)不到的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如(rú)何建立良好的护患关系，建立怎样的(de)护患关(guān)系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好(hǎo)一切，尽量(liàng)满足患者的要求(qiú)，就能称之(zhī)为优秀的护理人(rén)员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候，确实(shí)应该尽量(liàng)提供帮助，但只要患者还具备(bèi)一定的(de)自理能(néng)力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的(de)是让患者(zhě)摆脱护理、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课(kè)程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午(wǔ)在病房参观学(xué)习，看(kàn)看医生护士的(de)工作流程(chéng)、病房环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的临床表现(xiàn)，对特别(bié)典型或者(zhě)罕见的病例(lì)要主动与病人交(jiāo)流，同时(shí)完成(chéng)一份(fèn)护(hù)理(lǐ)病历(lì)；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午问(wèn)诊过的(de)病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用(yòng)的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介绍(shào)手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的(de)护理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出(chū)院指导等三个(gè)部(bù)分，像一般(bān)手术(shù)病人(rén)术(shù)后通常会出现的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各(gè)器官的生理功能，而(ér)且(qiě)个体差异(yì)很(hěn)大，每个(gè)人对(duì)疼(téng)痛的(de)耐受都不一样，因此护理人员(yuán)不能根据其他患者的经验来判断(duàn)另一个患者的(de)疼痛程度(dù)，而要根据患者主述的感觉(jué)以及表现出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比(bǐ)较关心(xīn)的问题是，如何饮食(shí)，如何活动(dòng)。

　　基本(běn)的原则就(jiù)是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻(má)后6小时(shí)左右(yòu)，如无其他不(bù)适可以开始进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢(huī)复(fù)饮(yǐn)食，而且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食(shí)物，以免影响(xiǎng)伤口愈(yù)合。

　　对(duì)与(yǔ)非制动患者的术后运(yùn)动(dòng)是鼓(gǔ)励早期下床活(huó)动的(de)，视患(huàn)者(zhě)病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上(shàng)运动(dòng)，包括(kuò)深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后(hòu)第3-4天便(biàn)可尝试(shì)离(lí)床活动，由床边活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习(xí)包括一(yī)年半的(de)护理实习(xí)与半年的医疗(liáo)实(shí)习，护理实习(xí)是在各个(gè)科室跟着护士老师从事(shì)护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对(duì)病人负责(zé)。

　　在医(yī)院(yuàn)你要面(miàn)对的(de)对象是病人，不是数据(jù)不(bù)是(shì)机器，而是一(yī)个(gè)个生命，因此你(nǐ)的(de)任何一个操(cāo)作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了(le)问题就是(shì)大问题，大到你不(bù)能(néng钟南山为什么被说成钟百亿)承担(dān)，而且会给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作(zuò)规范做事(shì)，比(bǐ)如(rú)输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查(chá)，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通人接(jiē)触的高致(zhì)病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自(zì)己，严格遵守(shǒu)医(yī)院制(zhì)定的各(gè)项(xiàng)防护制(zhì)度，尤(yóu)其是针具与血制品，一(yī)定要多加(jiā)小心。

　　除了对(duì)自己(jǐ)的身体负责，还(hái)要(yào)对自(zì)己的学(xué)业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的(de)学生又多，不可能时时(shí)想着要给(gěi)你讲(jiǎng)授知识，只能自己(jǐ)多(duō)上心，多学多看多做多问，而(ér)且还要(yào)做到(dào)及时与理论相联系(xì)，白天在临床见(jiàn)到不熟悉(xī)的(de)病症或操(cāo)作，晚上回(huí)来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要学习怎么(me)护理，而(ér)不是从事(shì)护(hù)理专业的工(gōng)作的话，那还(hái)是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护(hù)理专业，能学到护理知识，很(hěn)多时候能(néng)够派上用场。

　　现(xiàn)代(dài)女性越来越(yuè)独立自主(zhǔ)，很多(duō)人都向往成为都(dōu)市“白富(fù)美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美(měi)美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时间金钱来(lái)做美容(róng)护(hù)理，让自己(jǐ)的(de)皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天的工作(zuò)量(liàng)相对比较少(shǎo)，但是工作待遇却(què)反而(ér)比医院医护人员高。

　　所以如(rú)果有(yǒu)机会从(cóng)事这个(gè)行业的(de)话(huà)，还是(shì)挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护理这个专业越来越(yuè)受到(dào)人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专(zhuān)业对于整个(gè)医(yī)疗团队起着(zhe)决定性的作用，它的好坏就可以看出这(zhè)个(gè)医院(yuàn)的医疗水平到底是怎么(me)样的(de)。

　　医疗(liáo)工作的发展(zhǎn)离(lí)不开好的(de)护理团队，护理团队已(yǐ)经如何发(fā)展成(chéng)为整(zhěng)个医疗工作的重要组成(chéng)部(bù)分(fēn)了。

　　那么(me)如何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先，学习护(hù)理专业的学生(shēng)，一定好的自主学习(xí)的能力(lì)，好好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也(yě)应(yīng)该(gāi)课(kè)外多看一些(xiē)有关(guān)专业的(de)书，拓展自己的(de)认知(zhī)能力，不仅仅局限(xiàn)在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的(de)还(hái)是自己的学习能力(lì)和(hé)吸收能力。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学校组织有(yǒu)在(zài)医院实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运(yùn)用到临床的，有时候知识丰富(fù)，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业技能，随着(zhe)护(hù)理(lǐ)的发展，现如今的护(hù)理(lǐ)不仅仅是简单的打针输液(yè)或者注重生活上护理，而是(shì)一(yī)项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验(yàn)最(zuì)重要(yào)的四(sì)个方面就是稳准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全(quán)感(gǎn)，让病人有一个好的心情，这才(cái)符合(hé)“为(wèi)人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定(dìng)要(yào)有崇(chóng)高的职业精神和为人民(mín)服务的(de)精神(shén)。

　　因(yīn)为大家都知道护(hù)理工作是很忙(máng)的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这个时(shí)候一(yī)定要有(yǒu)集(jí)体主(zhǔ)义(yì)精神，在集体利(lì)益(yì)和个人利(lì)益不冲(chōng)突的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要选择学(xué)习(xí)氛围浓厚的学(xué)校(xiào)，比如(rú)四川卫校。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要的还是自己的心态和知识(shí)技能的塑造(zào)。

　　一(yī)定要(yào)摆正(zhèng)心态，好好学习专业的(de)护(hù)理知识(shí)，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师！想(xiǎng)想当初你为什(shén)么(me)选择了(le)这(zhè)个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望(wàng)自己(jǐ)也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前(qián)将理论(lùn)知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要(yào)学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础(chǔ)医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人体解剖学(xué)、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护理学导论、护(hù)理学(xué)基(jī)础、内(nèi)科护(hù)理学、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科护(hù)理(lǐ)学、急救(jiù)护理(lǐ)学(xué)、预防医学、精神护理学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理(lǐ)专业被教(jiào)育部、卫(wèi)生部等(děng)六部委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫生(shēng)组织(zhī)对(duì)各(gè)成员(yuán)国卫生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量(liàng)远远(yuǎn)不够，医(yī)护比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要求，我国(guó)医院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室(shì)医生(shēng)和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比(bǐ)例远远达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相(xiāng)差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日(rì)益突出地摆在(zài)各国医(yī)学(xué)界(jiè)面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加(jiā)拿(ná)大、新西兰(lán)、新(xīn)加坡、日本及(jí)全球其他国家将急需(xū)200万护理人才，国际人力资源(yuán)公司(sī)已经把(bǎ)目光瞄准(zhǔn)中国。