反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸显某种感情(qíng)或(huò)某种行为，连续两次(cì)以上使用同(tóng)一词(cí)语(yǔ)，达到(dào)强调的目的(de)。

　　例(lì)句：沉默(mò)呵，沉默呵！不在(zài)沉默中爆发，就在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先(xiān)生(shēng)在这里多次使用“沉默”一词，表达自己对政府的愤怒(nù)和(hé)对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句子反(fǎn)复：

　　有(yǒu)时为了表达(dá)内容(róng)或结构安(ān)排的需要，要连续两次以上使用同一个词组或句子。

　　例句：大山原来是这样的！月(yuè)亮原来是这(zhè)样的！核桃树(shù)原来是这样的！香雪走着(zhe)，就像第一(yī)次认(rèn)出养育她成人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里连续三(sān)次反(fǎn)复使用(yòng)“原来是这样(yàng)的”，表明了(le)香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类型在(zài)诗歌和(hé)小说(shuō)中最为常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中(zhōng)，不惜笔墨，连(lián)续两次(cì)重复(fù)以“我真傻，真(zhēn)的”开头的一大段。

　　简析：通(tōng)过反(fǎn)复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛(tòng)苦(kǔ)心情，同时(shí)也反(fǎn)映(yìng)鲁镇上的人们对她的冷漠，有(yǒu)力(lì)地(dì)批判了(le)摧残中国劳动妇女(nǚ)的封(fēng)建礼(lǐ)教。

反复的作用答题(tí)格(gé)式

　　反复:突出思想(xiǎng),强调情(qíng)感(gǎn);承上启下，层次清晰;多次强调(diào)，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　加强语气(qì)。

　　借代(dài):以简(jiǎn)代繁(fán)，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　其他(tā)修辞手法(fǎ)及(jí)答(dá)题格(gé)式:

　　比喻:化平淡为生动，化(huà)深奥(ào)为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写(xiě)出(chū)了+对象+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形象地(dì)表现出了(le)……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人(rén):化物为人，拉(lā)近距离,亲切(qiè)自然:便(biàn)于对话,交(jiāo)流情感(gǎn)。

　　答题格式:生动形象地写(xiě)出了+对(duì)象+特性。发字有几画，发字有几画五行什么>

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内(nèi)容集(jí)敏升中(zhōng)，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气(qì)强劲(jìn),抒(shū)情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势(shì)，加强了感情。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增强感(gǎn)染力(lì)，增(zēng)强联(lián)想(xiǎng);创造气(qì)氛，揭示(shì)本质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强语势(shì)，表达了(le)(的情感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题(tí)格(gé)式:强调，加强(qiáng)语气(qì)等(děng);

　　设问:自问(wèn)自答，引起读(dú)者颤拿颂茄郑的注(zhù)意和思考，使(shǐ)文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对(duì)比:使(shǐ)所(suǒ)表现的事物特征或所阐述(shù)的道理(lǐ)观点更鲜明、更突出。

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