全因素速写是什么(me)意思，全(quán)因素速写图(tú)片是全因(yīn)素速写(xiě)的(de)。

　　关于全(quán)因素速写(xiě)是(shì)什么意思，全因素(sù)速写图片以及全因(yīn)素速写是什么意思，全因素速写的概念，全因素速(sù)写图片，全因素(sù)素描是什么意思，全因素素描步骤解析(xī)等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

全因素速写是什(shén)么意思，全因素速写图片

　　全因(yīn)素速(sù)写。

　　说实话没怎么(me)听过，因为全(quán)因(yīn)素也可以理(lǐ)解成(chéng)写实的意思，但是速写本身讲究(jiū)快速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所(suǒ)以我猜题(tí)主你的(de)意(yì)思(sī)应该(gāi)是那种明(míng)暗(àn)速写(xiě)吧。

　　当然也有可能(néng)是我孤陋寡闻(wén)啦。

什(shén)么(me)是全因素素描

　　全因素素(sù)描(miáo)是(shì)相对结构素描来讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所以不(bù)算(suàn)全(quán)部因(yīn)素都(dōu)考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从结构入手(shǒu)，比如文(wén)艺复(fù)兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子(zi)，却(què)是从(cóng)结构(gòu)入手来表现的，更突出的还有(yǒu)丢勒等人(rén)，而(ér)之后东欧的俄罗斯的列宾美院强(qiáng)调全因素(sù)也就(jiù)是(shì)相对强调(diào)光与影。

　　现在一般我们如果强(qiáng)调全(quán)因(yīn)素素描就是强(qiáng)调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境的关(guān)系一(yī)起表现出(chū)来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　注(zhù)意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共同的毛病，由于他们缺(quē)乏(fá)长(zhǎng)期(qī)性的作(zuò)业(yè)训(xùn)练，在(zài)考(kǎo)试中(zhōng)不(bù)能在整体(tǐ)观念的指导下全面推(tuī)进(jìn)，往往是急于求(qiú)成，在缺(quē)乏对整(zhěng)体效果的把握下一味死抠(kōu)局部，造(zào)成局部(bù)相互之(zhī)间关系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体的(de)美感(gǎn)不能更好的体现出来，局部的构造已(yǐ)经很突(tū)出了，而其他地方做的不足，这样的一(yī)幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一(yī)幅画是(shì)不真实的；然而，一幅画只有局(jú)部，没有整体(tǐ)，就(jiù)算再精(jīng)彩、再深入也(yě)是毫无意义的。

　　素描的目(mù)的，不光是练就一手“好活(huó)”，而(ér)更重要的是培养一(yī)种(zhǒng)艺术思维的“意境”和(hé)如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点(diǎn)，素描(miáo)练习也就失去(qù)了(le)它的本质意(yì)义。

　　既然整体是关系到一幅素描(miáo)画的成败(bài)，那么局部与局部、局部与整体(tǐ)的关系就显得十分重要。

　　如何解(jiě)决这种关(guān)系(xì)，就(jiù)要靠比较的方法，比较(jiào)色调的深浅，比例的长短、宽(kuān)窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远与(yǔ)近(jìn)、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画出(chū)来的(de)作品，才是客观(guān)对象真实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对(duì)相同的面孔，即缺神(shén)使(shǐ)是双胞胎(tāi)也不(bù)例外，他(tā)（她）们也都有别人不易察(chá)觉的(de)差(chà)异。

　　素(sù)描训(xùn)练的根本(běn)任务是，捕捉对象的特(tè)征和独具个性(xìng)的差异，但是在(zài)素(sù)描写生的过程(chéng)中，常常看到有的学生(shēng)不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们(men)胡(hú)编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学时(shí)期老师指导上(shàng)的失误，还有考生自己认识上的误(wù)区(qū)。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特儿像不(bù)像没(méi)有(yǒu)关系，只要画面效果好就行，反正评分的(de)老师也不知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一(yī)张(zhāng)素描(miáo)作(zuò)品(pǐn)优劣的标准(zhǔn)之一，但它却能检验(yàn)一个学生对(duì)事物所具备的(de)敏感性和表现能(néng)力。

　　如果一个(gè)学生长(zhǎng)时间脱离对象去感(gǎn)受，去编造所谓的画(huà)面效果和废弃对客观对象感知能力的(de)训练，那么他(tā)就有可能造(zào)成感知能力的(de)退化，失(shī)去一个艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生(shēng)中的表现(xiàn)就(jiù)是千人一面(miàn)。

　　这是因(yīn)为(wèi)作为一个(gè)画家(jiā)重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分(fēn)的(de)。

　　而这些毛(máo)病一旦(dàn)形成(chéng)就很难纠(jiū)正。

　　所以学生(shēng)们(men)要特(tè)别注意老师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握(wò)不好

　　在(zài)最后画面(miàn)调整时，最容易出(chū)现画(huà)面灰、效(xiào)果对(duì)比(bǐ)不强烈和画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么会出现这(zhè)些问题呢？这(zhè)是因(yīn)为画(huà)面的(de)黑、白(bái)、灰(huī)层次缺乏(fá)完整统一(yī)的对比和变化规(guī)律,画(huà)面的层(céng)次就(jiù)不(bù)清晰(xī)，画面(miàn)的效尘含(hán)果(guǒ)就不响亮(liàng)，至(zhì)于(yú)哪一种成分多点，哪一种成分少点(diǎn)，都(dōu)要(yào)给你的感受而(ér)定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管(guǎn)怎样(yàng)的比例(lì)关系，三大基本(běn)色调(diào)都不应(yīng)缺少其中的(de)一(yī)个(gè)。

　　造成画面(miàn)灰的(de)原因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面(miàn)部大部分都处在亮部里，于是，画(huà)面上基本都是亮和灰的色(sè)调；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用，尽(jǐn)量拉(lā)开(kāi)深灰和浅灰的距离，使之(zhī)保持画面的(de)层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)：模特儿的皮(pí)肤(fū)比(bǐ)较深，黑和深(shēn)灰色调占其面部的大部分面积，而浅(说唱歌手bp，说唱b7是什么意思qiǎn)灰和(hé)亮面所占(z说唱歌手bp，说唱b7是什么意思hàn)的面(miàn)积很(hěn)少(shǎo)。

　　处理不(bù)好也容(róng)易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主(zhǔ)动减少(shǎo)中间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生的过(guò)程当中，在(zài)整体尊重客观对象的前提下，允许对局部的色调(diào)进(jìn)行调(diào)整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗(àn)，或强(qiáng)或弱，或(huò)虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱了这(zhè)种(zhǒng)客观秩序(xù)，就会出现零乱琐碎(suì)，因而(ér)影响画面(miàn)的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画(huà)得很好很完整(zhěng)，但局部(bù)和局部之间没有联系(xì)，互不统属(shǔ)，互(hù)不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个(gè)物体(tǐ)在一个固定光源的(de)照射下，必然(rán)会出现强弱(ruò)、远(yuǎn)近和虚实的物(wù)象。

　　因(yīn)而(ér)就产(chǎn)生了(le)物(wù)象(xiàng)主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握不好，这(zhè)样的一(yī)幅作(zuò)品也不能说(shuō)是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在(zài)素(sù)描的练习过程中(zhōng)，素描必须着重(zhòng)光线、物体的关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将(jiāng)自己(jǐ)眼睛所(suǒ)观察到(dào)的形体，具(jù)体而微的呈现出(chū)来。

　　所(suǒ)以，素描需培(péi)养(yǎng)自(zì)己的(de)观察力。

　　另外，素(sù)描也(yě)可以解(jiě)释为“存在(zài)”与“绘画(huà)”之间一切的努力，亦即所谓(wèi)“绘(huì)画之(zhī)描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物，除了可以发现静物(wù)上不同(tóng)的(de)色彩外，亦可发现放在桌上的安(ān)全(quán)感(gǎn)，和背(bèi)景(jǐng)间的协调性，这(zhè)些(xiē)存在的形、色、线条(tiáo)、明暗(àn)，质感，量感、存在感、空(kōng)间(jiān)、动态(tài)……等等复杂的(de)因素，互相交织，构成一(yī)个美的秩序(xù)。

　　绘(huì)画(huà)就是要(yào)将那些自然的秩序，导换成美的(de)、入画(huà)的(de)秩序，这也是(shì)素描(miáo)的意义和(hé)目的。

　　素(sù)描是绘(huì)画的基础(chǔ),是最能体现(xiàn)人的绘画(huà)水平的(de)画(huà)种。

　　因此，在学习中要踏(tà)踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度说唱歌手bp，说唱b7是什么意思百科-素描

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 说唱歌手bp，说唱b7是什么意思