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全因素速(sù)写是什么(me)意思，全因素速(sù)写(xiě)图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理解成(chéng)写(xiě)实的意思，但是速写本(běn)身讲究(jiū)快速记录，怎么(me)会(huì)写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主(zhǔ)你的意(yì)思应该是那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当(dāng)然也(yě)有可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素(sù)描(miáo)

　　全因素素描是(shì)相对结构素描来讲的，一(yī)般结构(gòu)素描是不考虑光影的，所以不算(suàn)全部(bù)因素(sù)都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一(yī)般从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇(qí)，虽(suī)然(rán)画面上有黑(hēi)白调子，却(què)是从(cóng)结构入(rù)手来表现的，更突出的还(hái)有丢勒等人，而之后东欧(ōu)的俄(é)罗斯的列宾美院强调全因素也就是相对(duì)强调光与影(yǐng)。

　　现在一(yī)般我们如(rú)果强调全因素素描就(jiù)是强调画(huà)的时候带上背景。

　　把对象(xiàng)连(lián)同周围(wéi)环境的关(guān)系一起表现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不少初学者(zhě)和考生(shēng)共(gòng)同的毛病(bìng)，由于他们缺(quē)乏长期性(xìng)的作业训(xùn)练，在考试(shì)中(zhōng)不能在整体观(guān)念的指导下全面推进，往(wǎng)往(wǎng)是急于(yú)求成，在缺乏对整体效果的把(bǎ)握下(xià)一(yī)味死抠局部，造成局部相(xiāng)互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能(néng)更(gèng)好的体现出(chū)来，局部的构造已(yǐ)经很突(tū)出了，而(ér)其他地方做的不足，这(zhè)样的一幅画，怎么能(néng)得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏(fú)兄亏(kuī)个局(jú)部组成(chéng)的(de)，没有(yǒu)局(jú)部的(de)一(yī)幅画是(shì)不真实的(de)；然而，一幅画(huà)只有(yǒu)局部，没(méi)有整体，就算再精彩、再深(shēn)入(rù)也是毫无意义(yì)的(de)。

　　素描的目的，不光(guāng)是练就一手“好活”，而更(gèng)重(zhòng)要(yào)的是培养一种艺(yì)术思维的“意境”和如(rú)何观(guān)察(chá)事物的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描练习(xí)也就失去了(le)它的(de)本质意义。

　　既(jì)然整体是关系到一幅素描画的成(chéng)败，那么局部与局部、局部与整(zhěng)体(tǐ)的关系就显得十分(fēn)重(zhòng)要。

　　如何解决这种关(guān)系，就要靠(kào)比较的方法，比较色(sè)调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比(bǐ)透视关系(xì)的(de)远与近、虚(xū)与实。

　　根(gēn)据这种比(bǐ)较，画(huà)出(chū)来的作品，才是(shì)客观对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有的人，没有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺神(shén)使是(shì)双胞胎(tāi)也不例外，他（她）们(men)也都有别人(rén)不易(yì)察觉的(de)差异。

　　素描训练(liàn)的(de)根本任务是，捕捉(zhuō)对(duì)象的特征和独具个性的差(chà)异(yì)，但是在素描写生的(de)过程中，常常看到有的学生不管画(huà)谁，不管对象的长相(xiāng)如何，气质(zhì)怎(zěn)样，都画得像一个人(rén)，模特儿似乎(hū)成了摆设，成(chéng)了他们胡(hú)编乱造的参(cān)照物。

　　这里有初学(xué)时期老师指导(dǎo)上的失误(wù)，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模特儿像(xiàng)不像没有关系，只(zhǐ)要画面效果(guǒ)好就行(xíng)，反正(zhèng)评分的老师(shī)也(yě)不知模特儿(ér)什么样。

　　像不像确(què)实不是衡(héng)量一张(zhāng)素(sù)描(miáo)作品优(yōu)劣的标准之一，但它却能(néng)检(jiǎn)验一个学(xué)生对事物所具备的敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如果一个学生长时间(jiān)脱(tuō)离对象去(qù)感受，去(qù)编造(zào)所谓的画面效果和废弃对客观(guān)对象(xiàng)感(gǎn)知能力的训练，那么他(tā)就有可能造成感知能力的(de)退化，失去一个艺术(shù)家(jiā)所应有的敏(mǐn)感(gǎn)性。

　　具(jù)体到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作为一个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无(wú)法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就(jiù)很难纠正。

　　所以(yǐ)学(xué)生(shēng)们要特别注(zhù)意老师讲到的每(měi)一(yī)个细节(jié)。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不好

　　在(zài)最后画面调(diào)整时，最容易出现画面灰、效果对(duì)比不强烈和(hé)画面锁碎的问题(tí)。

　　为什么(me)会出(chū)现这(zhè)些问(wèn)题呢？这(zhè)是因为(wèi)画面的(de)黑、白、灰层次(cì)缺乏完整统一的对(duì)比(bǐ)和变化规律,画(huà)面的层次就(jiù)不清(qīng)晰，画面(miàn)的效尘含果就不响亮，至于哪一种成(chéng)分多点，哪一种成分少点，都要给你的感(gǎn)受而定(dìng)。

　　自身的关系是非常重大的，但不管(guǎn)怎(zěn)样的比例关(guān)系，三(sān)大基本色调都不应(yīng)缺少其(qí)中的一个。

　　造(zào)成画(huà)面灰(huī)的原因(yīn)很多。

　　比如(rú)模特儿的面部(bù)大部分(fēn)都(dōu)处在亮(liàng)部里(lǐ)，于是，画面(miàn)上(shàng)基本都是亮和灰的色(sè)调；如果处(chù)理(lǐ)不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰(huī)的距离，使之保持画面的层次感。

　　还坏垣是什么意思啊，破屋坏垣适合装修吗有一种情况：模特儿的皮肤(fū)比较(jiào)深，黑和深灰(huī)色调占(zhàn)其面部的大部(bù)分(fēn)面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占的面(miàn)积很(hěn)少。

　　处(chù)理(lǐ)不好也容易造成画(huà)面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动(dòng)减少(shǎo)中间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持(chí)画面的层次感(gǎn)。

　　写生的过程(chéng)当中(zhōng)，在(zài)整体尊重客观对象的前提下(xià)，允许(xǔ)对(duì)局部的色调进行调整、或(huò)减弱、或(huò)加强的艺术(shù)处理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或明或(huò)暗，或强或弱(ruò)，或(huò)虚或(huò)实，都(dōu)有(yǒu)着(zhe)它的规律和(hé)秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种(zhǒng)客观(guān)秩序(xù)，就会出现零(líng)乱琐碎，因而影响画(huà)面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)，每(měi)个局部(bù)都(dōu)画得很好(hǎo)很完(wán)整(zhěng)，但局部和(hé)局(jú)部之间没有联系，互不(bù)统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物(wù)体在一(yī)个固定(dìng)光源(yuán)的(de)照射下，必然会出现(xiàn)强弱、远近和(hé)虚(xū)实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了(le)物象主次关系———秩(zhì)序(xù)感。

　　把握(wò)不好，这样(yàng坏垣是什么意思啊，破屋坏垣适合装修吗)的一幅作品也不能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描(miáo)的(de)练习过(guò)程中，素描必须着重光线(xiàn)、物体的(de)关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自(zì)己(jǐ)眼睛(jīng)所观(guān)察到的(de)形体，具体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己(jǐ)的观(guān)察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物，除(chú)了可以(yǐ)发现静物上不同的色彩(cǎi)外，亦(yì)可发现放在桌(zhuō)上的安(ān)全感，和背景(jǐng)间(jiān)的协调性，这些存在的形、色、线条(tiáo)、明暗(àn)，质感，量感、存在(zài)感、空间、动态……等(děng)等(děng)复杂的因(yīn)素，互相交织，构成(chéng)一个美的秩(zhì)序。

　　绘画(huà)就是(shì)要(yào)将那些自然的(de)秩序，导(dǎo)换(huàn)成美的、入画的秩序，这也是素(sù)描的(de)意义和(hé)目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的绘画水平的画(huà)种。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏(tà)实(shí)实，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参(cān)考(kǎo)资料来源：百(bǎi)度百科-素描

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